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2011
發(fā)布于 2019-10-23 · 圖片1 
我家孩子今年三年級(jí)，寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣還比較好。主要?dú)w結(jié)于兩個(gè)原因，一個(gè)是在學(xué)校老師的要求，另外一個(gè)就是我的監(jiān)督。

因?yàn)槭桥⒆酉鄬?duì)比較聽(tīng)老師的話，在學(xué)校老師的要求孩子都會(huì)按時(shí)完成而且需要簽字的孩子也會(huì)檢查我簽字沒(méi)？當(dāng)然這是前兩年慢慢養(yǎng)成的習(xí)慣。

孩子一年級(jí)和二年級(jí)上學(xué)期由于我在家里沒(méi)有上班，都是陪著寫(xiě)作業(yè)的。剛開(kāi)始也是手忙腳亂老師要求多，無(wú)暇應(yīng)對(duì)，但是慢慢的也就好多了。感覺(jué)陪寫(xiě)作業(yè)也很累有時(shí)，直到今年開(kāi)春上班后我上班后下班晚回到家就七點(diǎn)多了早上走，沒(méi)有時(shí)間接送孩子。但是驚訝發(fā)現(xiàn)孩子自己會(huì)安排了，她們作業(yè)是抄寫(xiě)在一個(gè)專門(mén)的本子上，然后孩子回來(lái)做一項(xiàng)勾掉一項(xiàng)，不會(huì)漏掉，做完放在旁邊等我回來(lái)簽字和檢查。我省心很多。
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小溪邀請(qǐng)我回答這個(gè)題目，那么我肯定是以病人家屬的角度回答這個(gè)題目的。因?yàn)檎撟⒁饬Φ亩虝?、能力的落后，我在網(wǎng)上和生活中還沒(méi)見(jiàn)過(guò)比我家能更差的。

題主家的問(wèn)題，可能還是和年齡性別有關(guān)系。8月份的男孩如果注意力能跟上同級(jí)小孩，那肯定是發(fā)育得非常優(yōu)秀了。

具體到注意力短暫的問(wèn)題，我有幾點(diǎn)措施。

1、安排休息。我看過(guò)智力極高的多動(dòng)癥患者的自述，他稱上課10分鐘以后就會(huì)腦子一片混亂，聽(tīng)不進(jìn)老師的話。我家做作業(yè)時(shí)候我也能明顯感知到這一點(diǎn)。如果到了那時(shí)候還要強(qiáng)求，那么作業(yè)不僅效率不高，...
14歲
想法
小學(xué)低階段其實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)階段。我們現(xiàn)在三年級(jí)了，也是這樣一步步走來(lái)的，剛上學(xué)的娃動(dòng)作都有點(diǎn)慢慢的。當(dāng)初以及現(xiàn)在，我的陪伴如下:

1.娃寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽自己看書(shū)或者做自己喜歡的事(我有時(shí)候喜歡練練字)，最好是安靜的，以不影響小朋友學(xué)習(xí)為宜。一年級(jí)的小朋友剛開(kāi)始寫(xiě)漢子都是比較慢的，媽媽接受即可，隨著年齡增長(zhǎng)，手臂力量變大，寫(xiě)字速度自然會(huì)上去的。

2.定時(shí)定量做作業(yè)，這個(gè)方法特別適合一年級(jí)小朋友做數(shù)學(xué)口算。一百題口算你可以一開(kāi)始給娃定10分鐘完成的目標(biāo)，隨著練習(xí)的次數(shù)...
13歲
想法
我家男娃，現(xiàn)在二年級(jí)。作業(yè)雖然也要操心，但不是操心“磨蹭 低效 拖沓”等。從一年級(jí)開(kāi)始，高效作業(yè)都有前提：

1. 讓娃身體狀況佳、心情舒暢。比如放學(xué)路上和娃聊聊天，回家先吃點(diǎn)水果零食，休息15分鐘，固定時(shí)間點(diǎn)開(kāi)始作業(yè)。

2. 和娃一起正確認(rèn)識(shí)作業(yè)的意義：專業(yè)的老師給出的復(fù)習(xí)鞏固課堂的方法。相信老師，所以認(rèn)真對(duì)待。

3. 幫娃配備完成作業(yè)的武器：1）書(shū)房沒(méi)有玩具干擾，書(shū)桌書(shū)少一點(diǎn)整潔一點(diǎn)；鉛筆直尺橡皮2）讓娃看作業(yè)登記本講作業(yè)內(nèi)容，是否有難點(diǎn)，是否需要幫忙等等。上課內(nèi)容娃...
6歲
13歲
想法
有關(guān)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信隨便在哪里都能搜到一堆的建議或意見(jiàn)，并且都是在別的孩子身上“行之有效”的方法。但是，我想說(shuō)，脫離教養(yǎng)人本人個(gè)性以及孩子本人個(gè)性以外的所有建議都是白費(fèi)功夫。龍生九子，子子不同。同樣的父母用同樣的教育方法教不同的孩子，效果不同。不同的人教同一個(gè)孩子，效果也不同。為啥？還不是因?yàn)闆](méi)弄清小孩子（被教養(yǎng)人）本身的個(gè)性。

有的孩子天生有目標(biāo)感，只要有人給大的指引方向、恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)方法、一定的壓力，再加上清晰的獎(jiǎng)懲規(guī)定，這種孩子一般能很自覺(jué)完成各項(xiàng)任務(wù)...
小學(xué)一年級(jí)，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，以后孩子能不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一二年很重要。

首先，學(xué)習(xí)房間的準(zhǔn)備。學(xué)前都是玩具房，里面都是玩具，上學(xué)一周我也沒(méi)有改過(guò)來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)放學(xué)他就過(guò)去玩，也不學(xué)習(xí)，自己原來(lái)的書(shū)桌放在臥室，寫(xiě)作業(yè)累了就躺床上，再起來(lái)學(xué)習(xí)就很費(fèi)勁。所以學(xué)習(xí)桌和床放在一起不適合小學(xué)低年級(jí)。我把游戲房改成了學(xué)習(xí)房，方便學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，休息就離開(kāi)房間，休息時(shí)玩、吃東西、上廁所喝水什么都可以，但留在房間接著學(xué)習(xí)不行，就是休息只能休息，不看書(shū)。盡量養(yǎng)成學(xué)習(xí)時(shí)只學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候就...
8歲
12歲
想法
正好我們家一年級(jí)正好是男孩子。

我娃屬于比較好動(dòng)有點(diǎn)皮的，作業(yè)上我給出的要求就是簡(jiǎn)單直接，和他一起做了一個(gè)簡(jiǎn)單明了的計(jì)劃表

每天校內(nèi)作業(yè)，家庭作業(yè)，中文閱讀，英文閱讀，另外硬筆書(shū)法每天六行。周末閱讀加倍，其他不變。

簡(jiǎn)單明了的項(xiàng)目，他執(zhí)行了大概兩個(gè)月了，已經(jīng)形成了習(xí)慣，自己控制在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，然后全是自由時(shí)間。絕對(duì)不能因?yàn)橥瓿傻目炀图幼鳂I(yè)。

他自己有了掌握時(shí)間的意識(shí)，做作業(yè)也主動(dòng)些了。
15歲
想法
孩子13年8月的生日，今年一年級(jí)?，F(xiàn)在每天都陪伴孩子作作業(yè)，改作業(yè)，預(yù)習(xí)等。這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)會(huì)邊寫(xiě)邊玩，注意力集中時(shí)間很短，每天并不多的作業(yè)，常常要做到很晚。堅(jiān)持了近一年的分級(jí)閱讀，隨著上學(xué)作業(yè)完不成，都被迫暫停了?，F(xiàn)在非常困惑，新生該如何培養(yǎng)、陪伴，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

?沒(méi)有特別好的方法，就是家長(zhǎng)要強(qiáng)制。

1.玩是玩，學(xué)是學(xué)。

學(xué)習(xí)的時(shí)候，不可以玩，規(guī)定時(shí)間，比如20分鐘內(nèi)做什么，不能隨意玩東西，上wc，離開(kāi)座位……，學(xué)完休息事可以，否則去玩的時(shí)間。
...
9歲
13歲
想法
小一新生，校內(nèi)的顧不上，建議除了運(yùn)動(dòng)外，家長(zhǎng)自雞的內(nèi)容都先放一放，興趣班最好都安排到周末，預(yù)習(xí)也放到周末，這樣周間的時(shí)間比較不會(huì)那么緊張。

你家娃是班里最小的一批，又是男孩，家長(zhǎng)要好好陪娃走過(guò)這一段。

放學(xué)后趁還有太陽(yáng)讓娃戶外運(yùn)動(dòng)，然后 回家上鬧鐘休息20mins，吃點(diǎn)點(diǎn)心，20mins后鬧鐘響后開(kāi)始做作業(yè)。所有作業(yè)會(huì)做的先做，不會(huì)做的等會(huì)兒一并問(wèn)家長(zhǎng)，娃不識(shí)字的話家長(zhǎng)給讀題，請(qǐng)注意，家長(zhǎng)此時(shí)的功用就是點(diǎn)讀筆，除了讀題和糾正娃的坐姿外，其它的不要碎碎念影響娃寫(xiě)作業(yè)。期間，...
13歲
想法
我家兒子二年級(jí)，一年級(jí)也有這樣做作業(yè)拖拉不專心、需要大人不斷盯著他提醒他的情況，直到二年級(jí)一上來(lái)，我發(fā)現(xiàn)不能再讓這種壞習(xí)慣繼續(xù)發(fā)展下去了，于是我想了一個(gè)辦法，就是每做一項(xiàng)作業(yè)都讓他自己把時(shí)間記下來(lái)，開(kāi)始做的時(shí)候看下鐘寫(xiě)下時(shí)間，做完后再看下鐘寫(xiě)下時(shí)間，回來(lái)我一開(kāi)就知道他有沒(méi)有磨蹭，一開(kāi)始做一頁(yè)五三天天練要用40多分鐘，這顯然不合理，后來(lái)我要求他每頁(yè)最多15分鐘，現(xiàn)在他漸漸地就養(yǎng)成習(xí)慣了，寫(xiě)字速度也比以前快很多你可以試試，不知道對(duì)你家娃有沒(méi)有用，讓他自己產(chǎn)生一種緊迫感，配上適當(dāng)?shù)?..
4歲
12歲
想法
我們今年小一即將結(jié)束，上半年學(xué)校幾乎沒(méi)有作業(yè)，回家來(lái)就是玩跟閱讀，下半年學(xué)校也幾乎沒(méi)有功課，或者講帶回來(lái)的功課是我的，就是叫我簽字，所以我給孩子每天布置大約半小時(shí)的練習(xí)。剛開(kāi)始為了提高效率，我跟她玩定秒表的游戲，限制時(shí)間，以及檢查正確率，后來(lái)完全交給孩子安排時(shí)間，下午經(jīng)常小伙伴們來(lái)家叫她出去玩，我的規(guī)則是做不完不能出去玩。所以不論多著急，都要先做功課。功課做完了才可以閱讀。所以現(xiàn)在的她是圖片這個(gè)樣子的。哪里都是她做功課的地方。哪怕是等車(chē)，哪怕是上其他的輔導(dǎo)班一點(diǎn)點(diǎn)休息時(shí)間？
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