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思的蘆葦

2010

發(fā)布于 2017-08-13 · 圖片3

對(duì)她們來講其實(shí)很簡(jiǎn)單了，但是我?guī)е^了一遍。第一句是This is the boat that Bert built.很簡(jiǎn)單的This is 句型加一個(gè)定語從句，跟孩子沒深入講，但是我讓她們?cè)炀?，像這是我昨天買的外套，這是我昨天從圖書館借的書，后來把身邊的桌子，椅子，筆，門等都套用了一遍，孩子樂此不疲。大寶還講了一個(gè)小故事 中間用了一句:This is my shadow.能夠聯(lián)系實(shí)際來造句要比教科書上的有趣多了。還順便鞏固一些設(shè)涉及到的phonics,像詞尾的magic e ...

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推薦閱讀

思的蘆葦

14歲

書評(píng)

經(jīng)濟(jì)學(xué)百科

英國(guó)DK出版社著；譚英，何小敏譯 / 電子工業(yè)出版社

DK的書，翻譯很棒，讀來非常流暢。當(dāng)時(shí)是抱著拓寬知識(shí)面的心態(tài)買了這一套的書?；藢⒔鼉蓚€(gè)半天看完，原來經(jīng)濟(jì)學(xué)其實(shí)真的跟我們的生活息息相關(guān)，雖然有的看得也是云里霧里，但是總體來講還是比我預(yù)期的要有趣的多，里面有許多插圖，圖文并茂，讀來不覺的枯燥。其實(shí)也可以作為參考書來用，挺實(shí)用的。

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思的蘆葦

14歲

書評(píng)

媽媽你好嗎?

后藤龍二著；武田美穗繪；蒲蒲蘭譯 / 二十一世紀(jì)出版社

繪本館借?？戳藘杀椤＿@本書其實(shí)是一個(gè)日本四年級(jí)小學(xué)生寫給媽媽的一封信，里面的媽媽形象會(huì)引起大家的共鳴，孩子的生活似乎也是中國(guó)小朋友的縮影，上著各種各樣的興趣班，作者所畫的媽媽形象讓人過目不忘，似乎出自孩子稚拙的小手，粗粗的線條，似乎還不能很好控制的涂色。行文大部分像是對(duì)媽媽不滿的控訴，但是末尾卻是洋溢著對(duì)媽媽的愛意。這樣的愛是一種升華的愛，是理解，包容。這樣的發(fā)自肺腑的愛，媽媽收到信后，那份默默的感動(dòng)可想而知。

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思的蘆葦

14歲

想法

大家的語文數(shù)學(xué)老師都是如何教孩子預(yù)習(xí)的??？

小二語文預(yù)習(xí)1.熟讀課文2.標(biāo)自然段3.生字描一寫一。這是老師的要求。我?guī)Ш⒆幼鲱A(yù)習(xí)會(huì)和孩子一起加上生字組詞。如果可能的話可以看下和課文相關(guān)的一些材料，這個(gè)也不限于預(yù)習(xí)了，也會(huì)找出之前看過的再看一看。第一課講的是小蝌蚪找媽媽吧，我就翻出之前看過的一本跟娃再過一遍。

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思的蘆葦

14歲

書評(píng)

林海音奶奶講寓言(二)

林海音編文；張世明繪 / 貴州人民出版社

兩天帶孩子讀完第一冊(cè)，前天讀的一大半，她倆說要讀完，我說太累了，明天再讀。第二天讀完，她們又要求讀了幾個(gè)，守株待兔，拔苗助長(zhǎng)，鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利，自相矛盾等?？磥砗⒆油ο矚g的。這本書是前年五月份買的，當(dāng)時(shí)就讀了截桿入城的故事，我看她們似乎沒什么興致，就收起來了。閱讀時(shí)機(jī)還是挺重要的。

4 收藏 3

思的蘆葦

14歲

書評(píng)

烏合之眾

（法）古斯塔夫·勒龐著；戴光年譯 / 武漢出版社

在書架上擱置好久的書，今天一口氣看完，精彩，非常過癮。作者對(duì)群體心理和行為分析精準(zhǔn)，鞭辟入里。書中多處談及法國(guó)大革命時(shí)期的一些人物和事件，提供了全新的視角去審視，顛覆了以前教科書所灌輸?shù)囊恍┱J(rèn)知。其中一些細(xì)節(jié)讀來會(huì)有許多共鳴。

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思的蘆葦

14歲

書評(píng)

Goldilocks and the Three Bears

非常經(jīng)典的故事?？催^好幾個(gè)英文版本，孩子從三歲左右看過，情節(jié)基本都是一樣的，現(xiàn)在再看還是興致盎然。以前當(dāng)故事讀給她們聽，很快就過完了，晚上看的時(shí)候就抓點(diǎn)細(xì)節(jié)，有的句子我稍作停頓，讓她們說說是什么意思，如果說以前是囫圇吞棗，現(xiàn)在有的書可以稍作精讀了，否則都是走馬觀花也是不行的。不得不說這些書要比教科書有趣的多。

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思的蘆葦

14歲

書評(píng)

我最愛的少兒藝術(shù)游戲書: 從歐洲到亞洲

接力出版社

今天帶孩子開始玩這本游戲書。從頭到尾翻看了一遍，確實(shí)如封面所講零基礎(chǔ)，高起點(diǎn)，兼具權(quán)威性、系統(tǒng)性、趣味性、創(chuàng)意性的藝術(shù)啟蒙讀物。里面有許多知識(shí)對(duì)我來講也是陌生的，以前完全沒接觸過，看來要最好預(yù)習(xí)才行啊。第一個(gè)還算比較普及，常見的古埃及的壁畫，以找不同游戲的方式來認(rèn)識(shí)，孩子找的很積極。后來讓她們自己觀察人物的特點(diǎn)，孩子也能說出來，上半身側(cè)面，頭部和腿部是側(cè)面的。有意思。

5 收藏 1

思的蘆葦

14歲

書評(píng)

The Power of Now

Eckhart Tolle 著 / New World Library

As soon as you honor the present moment, all unhappiness and struggle dissolve, and life begins to flow with joy and ease. When you act out of present-moment awareness,whatever you do becomes imbuded with a sense of quality, care, and love-...

4 收藏評(píng)論

思的蘆葦

14歲

書評(píng)

神奇校車第四輯人文版-弗瑞斯歷險(xiǎn)記: 埃及大旅行

[美]喬安娜·柯爾文; [美]布魯斯·迪根圖; 汪曉英譯 / 貴州人民出版社

繪本館借?？吹牡谝槐尽渡衿嫘＼嚒废盗?。家里囤了幾本英文版的覺得有點(diǎn)難度還未看。因?yàn)榍疤烊?br/>南博看了法老展所以借的。每次書一來她們自己就會(huì)迫不待的翻看，小寶看到時(shí)就說了，媽媽，你借的埃及法老??？…這樣的開端是我喜歡的，對(duì)這本書有一定的已知信息，會(huì)對(duì)下面的旅程充滿好奇與期待。上兩張南博拍的照片。

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思的蘆葦

14歲

書評(píng)

roald dahl the bfg

Roald Dahl, Quentin Blake (Illustrator), David Walliams (Narrator) / Puffin

正像封面寫的Don't miss the Steven Spielberge film.不管沖著導(dǎo)演還是原著都不容錯(cuò)過。期待中！買了書預(yù)習(xí)一下，零碎時(shí)間看完。故事情節(jié)緊湊，對(duì)孩子來講giants就足夠引起孩子的興趣。配上名家Quentin Blake的插圖，增加了閱讀的趣味。