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妮娜的陽(yáng)光寶箱
2015 2010
發(fā)布于 2019-03-14 
1，給孩子讀繪本，帶著孩子一起看圖上的各種細(xì)節(jié)，即使是一本小書，也能讀上好長(zhǎng)時(shí)間。

2，指著字讀，我家老大不喜歡，老二特別喜歡指著字問(wèn)怎么讀。

3，圖少字多的書睡前讀，圖少孩子就不吵著要看閉著眼睛聽(tīng)，很開(kāi)心又有助于睡眠。
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推薦閱讀

1.熟讀論語(yǔ)，三字經(jīng)，笠翁對(duì)韻。

2.古詩(shī)學(xué)習(xí)，了解詩(shī)人生平，作詩(shī)背景，背誦詩(shī)句，解釋意思。

3.每日朗讀1-2篇文章。

4.黑馬閱讀同時(shí)進(jìn)行。

5.學(xué)習(xí)思泉大語(yǔ)文。

6.學(xué)校內(nèi)學(xué)的課文進(jìn)行程成語(yǔ)背誦，重點(diǎn)講解和知識(shí)拓展。

7.讀書，讀青少年雜志。
15歲
想法
如今大家都很重視英語(yǔ)和數(shù)學(xué)啟蒙，反而卻忽視了最常見(jiàn)的語(yǔ)文啟蒙，是僅僅背古詩(shī)，聲律啟蒙，還是還有什么內(nèi)容，請(qǐng)大家一起分享。

1.帶有感情的認(rèn)真朗讀課文，適合的散文

2.文學(xué)常識(shí)的積累

3.閱讀，聽(tīng)故事

4.易錯(cuò)音，易錯(cuò)字，成語(yǔ)，都是需要慢慢來(lái)

語(yǔ)文就是一個(gè)積累過(guò)程
12歲
想法
孩子的語(yǔ)文啟蒙學(xué)習(xí)，是為孩子們一生打下基礎(chǔ)的。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的，是為了喚醒和激發(fā)兒童母語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛能，培養(yǎng)他們終身閱讀和學(xué)習(xí)的興趣。

但是很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆硬粣?ài)讀書而煩惱，更為培養(yǎng)孩子的讀書興趣而絞盡腦汁。但是“強(qiáng)扭的瓜不甜”，一味的強(qiáng)迫孩子讀書，反而容易造成孩子的逆反心理，反感讀書，畏懼讀書。其實(shí)注意一些生活中的細(xì)節(jié)，就可以幫助孩子培養(yǎng)讀書習(xí)慣，比單純的口頭督促效果要強(qiáng)的多。

首先，家長(zhǎng)要為孩子制造閱讀的氛圍。目前很多家庭，家長(zhǎng)很少讀書看報(bào)，家里找不到一本藏書，而是生硬的要求...
9歲
12歲
想法
語(yǔ)文啟蒙還是要多讀多聽(tīng)，孩子聽(tīng)多了讀多了語(yǔ)感自然就上來(lái)了。我家的幼兒園大班的娃，堅(jiān)持閱讀，現(xiàn)在丟幾個(gè)詞看能不能組成一句話他都能說(shuō)出來(lái)。另外我們經(jīng)常背古詩(shī)，跟孩子一起玩飛花令。因?yàn)榘职譀](méi)有參與進(jìn)來(lái)，晚上我們散步的時(shí)候孩子就會(huì)丟一個(gè)字或詞讓爸爸說(shuō)含有這個(gè)字的詩(shī)句，爸爸說(shuō)不出孩子告訴他，這個(gè)過(guò)程孩子的自信心爆棚。
10歲
想法
小學(xué)生古詩(shī)詞80首，聲律啟蒙、三字經(jīng)，我家都是拿來(lái)背的。背會(huì)這些感覺(jué)差不多了，配合中文繪本的親子閱讀，平時(shí)每周一次電視節(jié)目，感覺(jué)已經(jīng)足夠多了??。中文大環(huán)境在，中文運(yùn)用渾然天成，完全不操心.....家有小女4歲兩月，目前語(yǔ)言表達(dá)良好，敘述事情連貫完整、邏輯性強(qiáng)、用詞準(zhǔn)確，故覺(jué)得繼續(xù)這樣就很好。
語(yǔ)文啟蒙等于漢語(yǔ)啟蒙嗎？漢語(yǔ)啟蒙等于國(guó)學(xué)啟蒙嗎？國(guó)學(xué)啟蒙等于古詩(shī)文啟蒙嗎？我已經(jīng)懵了。

作為一門適用于各年級(jí)的必考學(xué)科，語(yǔ)文有專門的考試，有規(guī)定的題型，有標(biāo)準(zhǔn)的答案，有考高分的需求；但是語(yǔ)文又可稱之為＂國(guó)文＂，是與我們國(guó)民日常生活息息相關(guān)、水乳交融的，所以無(wú)需像其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣生硬和刻意，我理解的語(yǔ)文啟蒙就是自然而然，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。
9歲
想法
.從識(shí)字卡開(kāi)始，和孩子一起玩，一起識(shí)字。然后朗誦古詩(shī)，唱古詩(shī)，有時(shí)候也會(huì)進(jìn)行比賽。每天規(guī)定時(shí)間進(jìn)行朗誦國(guó)學(xué)書籍。好詞好句鼓勵(lì)孩子摘抄下來(lái)，慢慢積累。多看書，看好書，和孩子一起討論書的大意，讓孩子學(xué)會(huì)總結(jié)。
8歲
想法
最近一直在思考如何做語(yǔ)文啟蒙，英語(yǔ)數(shù)學(xué)都規(guī)劃好路線了，唯獨(dú)語(yǔ)文一點(diǎn)頭緒也無(wú)。

識(shí)字背古詩(shī)都太枯燥太低效，類似英語(yǔ)這種分級(jí)讀物又沒(méi)有。

現(xiàn)在能做的就是經(jīng)常和她聊天，想到就聊，鼓勵(lì)她接話題，提問(wèn)題，見(jiàn)娃有一點(diǎn)感興趣了就拓展一些，興趣沒(méi)了就換主題。算是覺(jué)得是通識(shí)教育?文字表達(dá)的訓(xùn)練了。

平時(shí)說(shuō)話注意，遇到娃用詞不當(dāng)?shù)募词怪刚?，日常生活中，如果有機(jī)會(huì)碰見(jiàn)了，就講講同一意義的不同用詞，同一詞的不同意義，不同用法，褒義貶義。

外出時(shí)經(jīng)常讀讀指示牌。
6歲
13歲
想法
語(yǔ)文啟蒙大家都會(huì)給孩子怎么做？

孩子現(xiàn)在這個(gè)年齡，語(yǔ)文啟蒙主要還是培養(yǎng)語(yǔ)感，我感覺(jué)最好的方法就是多聽(tīng)多讀，比較經(jīng)典的國(guó)學(xué)啟蒙都非常不錯(cuò)，比如三字經(jīng)，聲律啟蒙，笠翁韻，千字文，當(dāng)然，這些不一定非得要求孩子背誦培養(yǎng)興趣是主要的，如果背誦的話，還是古詩(shī)更合適？
7歲
12歲
想法
前兩天剛好寫了一篇日志，中文部分可以參考，僅是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。大家可以看看熱鬧
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