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吉寧和林夏麻麻

2014

發(fā)布于 2018-06-10

我家二寶排斥回答問題，覺得耽誤他聽故事了，所以我基本不提問，如果是新書就繪聲繪色地讀就好了，如果是老故事，在讀的時候適當停頓，看孩子自己是不是愿意接著講，如果孩子愿意接龍，并且能復述大部分故事內(nèi)容，就把這本書作為孩子自主閱讀的書目之一，除非他要求我講，否則就讓他自己看。把他可以自己看的書專門放進一個紙箱擺在床頭，定期更換。中文英文的書都這么處理。

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萱草happy

13歲

想法

親子閱讀，想給孩子提問引導閱讀，完全沒方向，大家一般怎么提問啊？

這是讀后感的四個步驟——‘‘引議聯(lián)結(jié)’’。同樣適用于閱讀。

引，是先引述原文故事，你可以先問故事情節(jié)，什么人在什么時候什么地點發(fā)生什么事，結(jié)果怎么樣？（六要素）

議是對書本進行議論，我們目前就議論人物形象吧，語言也可以議論。比如問你喜歡里面的誰，為什么？不喜歡誰，為什么？這個人厲害嗎，為什么之類的（人物形象的分析）?

聯(lián)就是聯(lián)系實際，現(xiàn)實生活中有沒有這樣的人，這樣的事，你怎么看之類的。比如，你跟文中的誰最像，我們周圍有這樣的人嗎，你覺得大家喜歡他嗎，如果你是他朋友...

4 9 評論

Bingo530

9歲

想法

親子閱讀，想給孩子提問引導閱讀，完全沒方向，大家一般怎么提問啊？

謝邀。引導閱讀不一定要加入提問，看孩子理解程度可以用別的方式。如果是新書，最好就不要有提問，即使有提問，可以在剛開始用夸張的語調(diào)問問孩子，你猜他們發(fā)生了什么？引發(fā)出對后文的興趣。但是不一定要真的聽到孩子的答案！

如果是很熟悉的書，念過好多遍了，就可以試著提問，但是孩子理解不一定準確，不用急著糾正答案，我們往后面看是不是像你回答的這樣！或者念半句，等著孩子接上后半句，會幫助孩子自己讀出來，也能增加閱讀成就感，別忘了最后對孩子的表揚??

4 1 評論

森彤媽媽

8歲

想法

親子閱讀，想給孩子提問引導閱讀，完全沒方向，大家一般怎么提問?。?/span>

我家龍鳳胎，1歲7個多月，英語啟蒙62天。用廖彩杏書單作為教材，間或使用雙語的觸摸書。拿到一本新書，我總是先用誦讀和唱歌來吸引孩子們，一邊唱一邊指著對應的圖，如，唱brown bear就會指著熊的圖，等孩子對內(nèi)容基本熟悉后，先就正文提問，What can you see in the picture？Can you see a brown bear？Ok,please point it out.等主線內(nèi)容掌握后，會對圖上的其他內(nèi)容提問，What eles can you se...

1 2 評論

東東媽媽-隨風

9歲

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親子閱讀，想給孩子提問引導閱讀，完全沒方向，大家一般怎么提問??？

0-3歲的孩子親子閱讀不要給孩子提問，除非他問你。閱讀不是鞏固知識，提問是扼殺興趣。更不要在閱讀之后給孩子出復習題。爸爸媽媽需要做的只是用夸張的表情，抑揚頓挫的語氣吸引孩子，每天只需閱讀15分鐘，每天堅持。重復的力量是很強大的，一定會收獲一個愛讀書的孩子。

2 1 評論

Lucas 333

11歲

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親子閱讀，想給孩子提問引導閱讀，完全沒方向，大家一般怎么提問??？

我家英語啟蒙快一年了，在半年前讀分級的時候，我開始加入提問，是從海尼曼G1開始的，最初簡單的指著書上的圖片問：what can you see in this picture？How many？這些。之后慢慢加大點難度，what are they doing？what are they going to do？等等。現(xiàn)在在讀牛5，一般會問： Why？ What happend？這些，孩子要結(jié)合文中意思來回答，而且牛津樹每本都配有練習題，孩子都是獨自完成，等于再次給他做了提問...

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