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2014菩提樹下
2014 2014
發(fā)布于 2016-05-15 
一段時(shí)間的最愛，每天要看會兒視頻，開始學(xué)動(dòng)物們跳舞，后來自己跟著比劃，小烏龜爬過來了，長頸鹿摔倒了，拿起小提琴了
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Giraffes Can't Dance
Giles Andreae, Guy Parker-Rees (Illustrator) / Scholastic
這個(gè)書去年在美亞買的，當(dāng)時(shí)毛毛才兩歲多，對這種書不太感興趣.但是我自己卻是非常鐘愛，個(gè)人覺得繪本除了給孩子看，也是給大人看的，這本就是如此?，F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中多少失意之人哀哀怨怨得不到解救，這個(gè)長頸鹿是幸運(yùn)的也是堅(jiān)強(qiáng)而努力的，這正是我們每個(gè)人所需要的。另外國外的書有一個(gè)特點(diǎn)，油墨總是帶著淡淡的香味，加上這本書之作精美，畫的也很傳神還可以找到不少原版的音頻，所以我一直覺得是精品當(dāng)中的精品，配套的這個(gè)還有一個(gè)節(jié)奏感很強(qiáng)的歌曲，我家娃太喜歡了，雖然他不會唱，但是他能夠單獨(dú)地聽，去翻，我覺...
11歲
11歲
想法
娃學(xué)校有“手機(jī)政策“么-小學(xué)1-3年級 北京，公立國際學(xué)校。
開學(xué)時(shí)，學(xué)校發(fā)了通知，說是不讓帶手機(jī)等電子產(chǎn)品，我們本身也不帶去學(xué)校的，就沒留意細(xì)則。一年級的時(shí)候，說是定位手表也不行，但實(shí)際上有人用，也沒人說什么。
我們平時(shí)只是在家用iPad 學(xué)習(xí)，用手表的時(shí)候也不多
11歲
11歲
書評
Duck on a Bike
David Shannon / Scholastic
鴨子敢于嘗試新事物，從初試自行車，到雙手不扶車把，再到最后站在大拖拉機(jī)前，正好對孩子也是個(gè)鼓勵(lì)。每頁字?jǐn)?shù)不多不少，還有些重復(fù)的句式，各種動(dòng)物還有不同的想法，很適合運(yùn)用到平時(shí)的對話中。動(dòng)物們的表情繪畫得十分到位，小貓的慵懶，大馬的不屑表現(xiàn)得惟妙惟肖。
11歲
11歲
想法
其實(shí)我想說，我們上學(xué)前認(rèn)識的字如果四舍五入，那肯定就都舍了，現(xiàn)在二年級，自己念些書基本沒問題。
中文完全是靠語文書上的內(nèi)容，我一個(gè)字都沒多教，課外練習(xí)基本沒有，重點(diǎn)都在其它方面。
所以，要保證學(xué)過的內(nèi)容和生字要記住，多練多寫，只是為了不占用課后時(shí)間，我讓她利用好在學(xué)校的時(shí)間。
可以用些激勵(lì)機(jī)制，讓孩子主動(dòng)去學(xué)，偶爾會有聽寫檢查。
11歲
11歲
想法
練習(xí)口語，無非就是多聽多說，想想孩子的中文就是這樣學(xué)會的。對于學(xué)齡前孩子更是如此，聽力是基礎(chǔ)，但一定是有效的輸入。?要讓孩子知道自己在聽的是什么，能夠理解。?
聽懂了，就可以讓他用講故事的方法說出來。小孩子還是很喜歡表達(dá)的，對于以后的寫作也有幫助。
至于外教，倒不是必須的，還不如有同齡或大些的孩子，一起交流一起玩。???不用迷信機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在孩子需要的，是敢于表達(dá)自己，習(xí)慣使用英文?，免得以后沒有這個(gè)語言環(huán)境，孩子會越來越少的使用英文。?
11歲
11歲
想法
1-2年級 我們的中文識字開始得晚，從一年級才開始學(xué)習(xí)，現(xiàn)在每天學(xué)習(xí)的新字，多練幾次也就記住了。
現(xiàn)在二年級這個(gè)階段，主要是擴(kuò)充詞匯量，所以在平時(shí)對話中，我會隨時(shí)帶入一些書面詞匯，分散講解，便于記憶。
??主要精力放在寫作上，在讀課外讀物的同時(shí)，???開始寫小的短文，積累好句子，學(xué)習(xí)寫作的結(jié)構(gòu)。?這里借鑒了?英文?寫作學(xué)習(xí)到的方法等。
至于古文，古詩，熟讀多練，也就記住了。?
現(xiàn)在低年級還好，下學(xué)期上了三年級，時(shí)間會更加緊張，現(xiàn)在先要養(yǎng)成好的習(xí)慣，把基礎(chǔ)打牢。?
11歲
11歲
書評
Heinemann Gk-51: The hat
Heinemann / Heinemann
看到這本書，孩子首先想到的就是另一本《手套》，其中住進(jìn)手套里的動(dòng)物越來越大，最后手套裂了一條大縫。但這本書里，鉆進(jìn)帽子的小動(dòng)物越來越小，開始覺得好玩，問她為什么大熊進(jìn)去都沒pop，而小小的螞蟻進(jìn)去卻破了呢？這就得好好想想了！
11歲
11歲
書評
Mouse Paint
Ellen Stoll Walsh / HMH
孩子看了遍視頻后，無可救藥地喜歡上了！每天都要看，自己還會跟著說。書中只是簡簡單單的三原色，及其組合，剪紙拼貼風(fēng)格，簡單明了，很適合小小孩涂鴉和英文啟蒙階段。書跟視頻略有不同，但是念了幾遍后，就可以共讀了。開始我說句子時(shí)，讓她“填空”，說出表示顏色的部分，然后就主動(dòng)要自己念了！
11歲
11歲
書評
Magic Tree House #47: Abe Lincoln at Last!
Mary Pope Osborne（瑪麗·波·奧斯本） 著；Salvatore Murdocca（塞爾瓦托·莫多卡） 繪 / Random House
準(zhǔn)備讀神奇樹屋系列，隨便找了一冊，這本便成為了第一本。作為初章書，詞匯語句都適合。情節(jié)簡簡單單，但是吸引人。一邊讀，一邊顯現(xiàn)著神奇。讀完時(shí)仍意猶未盡，第一件事就是查找關(guān)于林肯生平、事跡、孩子等，真是fact tracker！
11歲
11歲
想法
雙減對于我們?沒有影響，也從來沒有報(bào)過班。?孩子出生后，我們就一直在努力打造雙語環(huán)境。尤其現(xiàn)在各種網(wǎng)絡(luò)資源和 APP，只要家長用心，??就可以找到孩子喜歡的資源。
聽力沒問題了，就鼓勵(lì)孩子多說，自己講故事，家長不會也沒問題，可以假裝聽得懂，可以讓孩子用雙語講出來，鍛煉語言能力。??
讀寫方面，小花上就有很多美國本土的教材，家長像是輔導(dǎo)作業(yè)一樣，指導(dǎo)孩子就可以了。?還是入門之后，自己就會學(xué)習(xí)了。?
Giraffes Can't Dance
作者:Giles Andreae, Guy Parker-Rees (Illustrator)
出版社:Scholastic
出版時(shí)間:2012-03
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