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心無所住
2013
發(fā)布于 2019-12-02 
我家也是13年生人，男孩紙。有時(shí)候說著說著，不知道哪個(gè)點(diǎn)就戳到了他關(guān)于死亡的線，一搞就哭的稀里嘩啦的。娃爸說他一個(gè)男孩子太傷情了，一點(diǎn)兒也不man。不過我倒覺得，這孩子心底很柔軟啊，對(duì)生命很有敬畏感啊，面對(duì)恐懼知道用眼淚緩解情緒，挺好。

遇到他因?yàn)槔褷敃?huì)死、媽媽會(huì)死、他自己會(huì)死這種問題哭的稀里嘩啦的時(shí)候，我一般都是哈哈大笑。一方面我覺得他這樣真的挺好的，另一方面我覺得只有笑可以緩解死亡帶來的壓力。我還經(jīng)常一邊笑一邊跟他說，哭啥，會(huì)活就會(huì)死，這是自然規(guī)律，只要不是自己作死就沒啥好傷心的。你要是不想死，就隨時(shí)隨地記得注意安全。平時(shí)注意安全，不作不假膽大，遇到問題反應(yīng)迅速，能做出正確應(yīng)對(duì)的人，一般來說死的幾率比別人小得多。至于到了年齡了，遇到自然災(zāi)害了，天要亡我，不能不亡，是有啥說的。

他是問過我，那死以后會(huì)不會(huì)再生出來。我說也許會(huì)吧。我問他記得你前世是干啥的不？娃說不記得。我就說，人的存在是記憶，沒有記憶就是空白。不記得前世的你就不是前世那個(gè)你，是一個(gè)全新的人。所以不論你會(huì)不會(huì)重生，一個(gè)完完全全的人只能活一輩子，就一次。他一聽又哭的稀里嘩啦。我就問他，不記得前世，你很難受嗎？他說不是的，他怕他的后世不記得他。我說，大家都記得李白，雖然沒有人知道李白是不是后來又出生過，但是大家都記得有一世有一個(gè)人叫李白，管他李白的前世后世叫王二麻子還是趙五張三呢。你要是怕你后世忘了你，好辦啊，你寫一本留給你的后世的書，留給他看。

于是，忽悠的他用拼音去記日記了。
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死亡，貌似是一段年齡會(huì)提出來的，我家也曾經(jīng)有過。

我當(dāng)時(shí)的回答是:不必害怕，媽媽會(huì)保護(hù)你。及時(shí)發(fā)生了什么事，我也會(huì)再找到你。——這僅僅是個(gè)輪回，我們總會(huì)再見面，也許你是媽媽，我是孩子了，換做你保護(hù)我。

解決這些困惑，首先需要父母的自我突破：能自然、正向地與孩子談?wù)撋馈?br/>
一是受傳統(tǒng)風(fēng)俗影響，對(duì)“談生論死”有所避諱，覺得不吉利；

二是認(rèn)為孩子還小、時(shí)候未到，說了孩子也不懂；

三是想說卻又不知道怎么說合適，于是模糊其詞，好保護(hù)孩子幼小心靈。

相信家長(zhǎng)都是希望保護(hù)孩子幼...
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我家第一次認(rèn)識(shí)到死亡這件事，是讀《我永遠(yuǎn)愛你》這本書的時(shí)候。娃非常喜歡狗狗，書里，正好是講一只可愛的狗狗，陪娃從小長(zhǎng)到大，老到走不動(dòng)路，最后沒有醒來。讀到阿雅沒有醒過來的時(shí)候，也許是我自己非常有感觸，語氣中已經(jīng)帶出來一些傷感，娃一個(gè)勁兒的問我，“阿雅怎么了？她怎么了？”當(dāng)時(shí)，娃還小，我也不知道該怎么回答，好像就是告訴的孩子，阿雅死了，永遠(yuǎn)的離開了，不能陪小朋友玩陪小朋友一起睡了?？墒牵⒀挪⒉浑y過，因?yàn)樾∨笥衙刻於加懈f，我愛你。每個(gè)人也都會(huì)老去，所以，我們要及時(shí)表達(dá)，我愛...
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推薦閱讀《我的小問題：生和死》，里面有很多跟死亡相關(guān)的問題，比如“為什么生和死分不開？”“死去的人能聽見我們說話嗎？”“為什么親人死去時(shí)我們會(huì)傷心？”“我們是否知道自己什么時(shí)候會(huì)死？”“人死后會(huì)到天上去嗎？”“為什么死亡讓人恐懼？”“為什么我們要紀(jì)念亡者？”書里用的都是孩子能理解的引導(dǎo)性的語言，能讓孩子對(duì)生命和死亡有一個(gè)初級(jí)的思考和正面的認(rèn)識(shí)。
死亡的問題，這個(gè)話題很沉重，要跟孩子如何講解，我看了很多書，有說要講物質(zhì)平衡輪回，要講離開和紀(jì)念，愛永恒。

其實(shí)都沒有最終的根本上解決這個(gè)問題，連我們大人都無法釋懷的接受死亡和告別。

半年前，我聽了復(fù)旦陳果老師的課，哲學(xué)老師講的角度就很巧妙，我聽了覺得一點(diǎn)都不灰暗甚至覺得給了人心理的安慰和一線陽光，畢竟我們一懂事開始就很怕這個(gè)結(jié)局-這個(gè)無法躲避又害怕面對(duì)的宿命，對(duì)死亡無法釋懷。

大人尚且如此，又如何跟孩子交流呢？

跟大家分享陳老師的觀點(diǎn)，希望也能讓大家釋懷，并且坦蕩的...
6歲
11歲
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別擔(dān)心，我還沒有準(zhǔn)備好離開你。

我看到的最合適的解答。

每當(dāng)孩子問這個(gè)問題的時(shí)候，實(shí)在確認(rèn)你們之間的鏈接。

曾經(jīng)我也是詳細(xì)的解答死亡的定義。但是這并不能停止他的恐懼。

死亡之后變星星，住石頭房子。我依舊會(huì)想念你，愛著你。回答完這些，他任然悶悶不樂。直到我用這句，我還沒有準(zhǔn)備好離開你。他的情緒不再恐懼。

等你有一天準(zhǔn)備好了，告訴我我才會(huì)離開呢。
我覺得好多好多關(guān)于疏導(dǎo)啦，引導(dǎo)啦之類的話題，最最重要的一點(diǎn)都是傾聽。

這個(gè)例子里，傾聽孩子的體驗(yàn)也是很重要的。要問問他，他認(rèn)為的死亡是怎么一回事，他有什么感受。一方面認(rèn)同他的感受，一方面保持自己的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真不敷衍地和他一起體驗(yàn)，認(rèn)真不敷衍地做出適當(dāng)解釋。

作為一個(gè)不會(huì)撒謊星人，我也從來不諱言我對(duì)于死亡的看法，不會(huì)給他們虛假的安慰，不過鑒于信念我會(huì)告訴孩子，一個(gè)人死了以后，會(huì)繼續(xù)活在愛他的人的心里。
我會(huì)正面回答哦。首先寬慰孩子，也要肯定他的情感。（樓主家娃是敏感型的孩子吧？）再從自然屬性和情感角度講講生和死的關(guān)系，貫穿其中的應(yīng)當(dāng)是意義和愛！我記得我們很早以前看過兩本有關(guān)親人死亡的書，一本是繪本《爺爺?shù)挠撵`》，還有一本是兒童小說，好像叫《馬提和祖父》。時(shí)間長(zhǎng)了，書名有點(diǎn)模糊。
8歲
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孩子睡前哭著問我關(guān)于死亡的問題，我該怎么回答？

孩子今天睡前哭了，突然問我：“媽媽，如果我去世死掉了怎么辦？”前兩天看書看到去世這個(gè)詞，我給解釋了一下，沒想他一直記得。面對(duì)這樣的問題，花友們覺得應(yīng)該怎么回答孩子比較好？謝謝！

我家前一陣子也在問死這個(gè)事，我家寶寶小，問的可能程度比較淺顯，折耳兔琪琪有一本關(guān)于死亡的書，內(nèi)容介紹的比較溫馨，可以看看。親親科學(xué)圖書館也有關(guān)于死亡的介紹。
12歲
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對(duì)孩子其實(shí)不必遮著掩著 實(shí)話實(shí)說 ，當(dāng)然對(duì)有些傷心，恐怖，害怕之類的話題可以抱著摟著娓娓道來，用愛，溫暖淡化恐懼傷感，但不要掩藏事實(shí)。

現(xiàn)在自殺之類的負(fù)面新聞偏多，感覺很多孩子不太明白生命只有一次不能重來，太輕易舍棄花樣年華。(孩子和成年人的自殺還是有區(qū)別的) 明白死亡，告知他們珍惜生命，是我們必須給孩子上的必修課，在父母愛的呵護(hù)下。
10歲
14歲
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這個(gè)問題，我是本著唯物主義世界觀如實(shí)回答的，然后再讀讀繪本，講講生命誠可貴。

閨蜜講天堂，她是真的相信上帝相信天堂，講起來很真誠。

還有電影 Coco，孩子也看了好幾遍，這是一件嚴(yán)肅又令人感動(dòng)的話題。

科普角度還可以講講宏觀的生死，比如物種滅絕，物質(zhì)衰敗，宇宙黑洞。

向死而生，有死才有生。

爺爺?shù)奶焓?/a>
心無所住
心無所住
2013