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linda4056226681
2017
發(fā)布于 2020-01-16

大童啟蒙，怎么培養(yǎng)孩子對(duì)原版閱讀的興趣？

當(dāng)然需要從音頻開(kāi)始！小學(xué)階段如果一二年級(jí)孩子還是比較容易，四五年級(jí)孩子口音訓(xùn)練會(huì)慢一些，但是只要堅(jiān)持多輸入的原則，都沒(méi)有很大問(wèn)題
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15歲
想法
原版路上，你在借助什么樣的培訓(xùn)班？ 我家二年級(jí)暑假才知道當(dāng)?shù)赜袀€(gè)原版培訓(xùn)班，以后才跟著報(bào)班學(xué)的，在那一年，水平突飛猛進(jìn)。
入班前：聽(tīng)力保持每天15分鐘左右裸聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片的習(xí)慣，粉豬無(wú)難度，甚至能聽(tīng)瘋校，每周1-2節(jié)網(wǎng)課，能跟老師口語(yǔ)對(duì)話，但生老二的時(shí)候停了半年，一點(diǎn)兒寫(xiě)的訓(xùn)練都沒(méi)有。
二年級(jí)暑假：入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)精讀班，15天課，每天一個(gè)半小時(shí)，材料是little bear這一套書(shū)，課上老師精讀，課后晚上復(fù)述故事打卡，需要復(fù)寫(xiě)故事概要。
三上加州G1：由于暑假老師覺(jué)得我娃學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，破格插入加州班上G1，按老師的說(shuō)法，...
17歲
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相對(duì)小童啟蒙，會(huì)一樣重視“聽(tīng)力輸入”么？ 英語(yǔ)的聽(tīng)力沒(méi)有捷徑可以走，時(shí)長(zhǎng)直接決定結(jié)果。大童起步晚，所以更是需要加大聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)間。

我大概研究了一下英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面，小童之所以需要安順序進(jìn)行是因?yàn)檫@四個(gè)方面的能力難度是遞進(jìn)的。也就是說(shuō)最容易掌握的其實(shí)就是聽(tīng)。但是大童的問(wèn)題是時(shí)間不夠，沒(méi)有時(shí)間再去花兩到三年去磨耳朵，所以聽(tīng)力詞匯不夠是短板。

我的做法是選擇一本孩子喜歡的書(shū)，把所有生詞都導(dǎo)入墨墨背單詞的APP，先用墨墨背單詞來(lái)刷單詞，不是背單詞，只是了解單詞的發(fā)音和字形，然后聽(tīng)讀一起上，讓孩子熟悉一本書(shū)的單詞發(fā)音...
14歲
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大童啟蒙，怎么培養(yǎng)孩子對(duì)原版閱讀的興趣？ 1.我家6歲啟蒙，上的線下課，因?yàn)檎n堂比較生動(dòng)，孩子很喜歡英文課。機(jī)構(gòu)的app堅(jiān)持打卡一年，后因眼睛不好，改讀紙質(zhì)書(shū)。跟讀電子繪本的一年，她努力模仿，有了很好聽(tīng)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
2.7歲多開(kāi)始用了牛津樹(shù)，從2級(jí)別開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，雖然緩慢，但每一本都聽(tīng)讀5-6遍，8級(jí)別以前不用我查詞，自己會(huì)根據(jù)圖片，內(nèi)容去猜。以牛津樹(shù)為主線，同時(shí)也讀了一些其他同級(jí)別的繪本。3.讀到牛津樹(shù)7的時(shí)候，她能裸聽(tīng)橋梁書(shū)淘氣包亨利。語(yǔ)速很快的橋梁書(shū)，她一遍聽(tīng)不懂，聽(tīng)第二遍，有一本書(shū)，她聽(tīng)了10遍，完全聽(tīng)...
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15歲
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原版路上，你在借助什么樣的培訓(xùn)班？ 我們的培訓(xùn)班比較雞血。首先老師就比較雞血，太要求我們一年內(nèi)背完4000個(gè)單詞，然后全班考pet，接下來(lái)就是fce以這樣的速度學(xué)習(xí)。其次我們的同學(xué)也都非常給力，有口語(yǔ)非常好的閱讀能力非常強(qiáng)的。但是最最重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)和孩子執(zhí)行能力都特別強(qiáng)?；旧夏茏龅嚼蠋熤改奈覀兇蚰?。
就拿最近的背單詞。4000詞一個(gè)半月背完了第一本。單詞筆記打卡考試一個(gè)都不少，但是同學(xué)們不管多忙也都不會(huì)忘記打卡。和這樣的團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)真是想不進(jìn)步都難。
好多朋友留言問(wèn)我在哪學(xué)。首先我們的培訓(xùn)班是本地特色只有...
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17歲
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大童啟蒙，怎么培養(yǎng)孩子對(duì)原版閱讀的興趣？ 孩子基本就是能學(xué)好就有興趣，所以我覺(jué)得興趣是培養(yǎng)出來(lái)的。

大童英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，需要注意避免的大概是一下幾個(gè)方面:
1、這個(gè)其實(shí)最重要，就是家長(zhǎng)避免焦慮。大童起步晚，家長(zhǎng)開(kāi)始重點(diǎn)抓英語(yǔ)大部分是因?yàn)閷?duì)比同齡人有落后的跡象了。在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的情緒對(duì)孩子的感染會(huì)直接影響到孩子對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度。所以家長(zhǎng)一定要避免焦慮，保持平和，時(shí)刻鼓勵(lì)，一定堅(jiān)持。
2、難度適中，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)最是講究階梯遞進(jìn)的。差一點(diǎn)就就是差一點(diǎn)，所以選擇學(xué)習(xí)材料的時(shí)候不能貪心，起步情愿簡(jiǎn)單一點(diǎn)，也不能難，入門(mén)以后可以...
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8歲
16歲
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大童啟蒙，怎么培養(yǎng)孩子對(duì)原版閱讀的興趣？ 我家哥哥10歲半才接觸原版英語(yǔ)讀物，絕對(duì)的“大大童”啟蒙了。
由于哥哥識(shí)字早，上學(xué)前已經(jīng)可以讀中文章節(jié)書(shū)了，這么多年的中文閱讀自然會(huì)成為英語(yǔ)閱讀的障礙。為了培養(yǎng)他讀原版，用了這幾個(gè)方法。
一、讀唱結(jié)合，多聽(tīng)多唱
哥哥的原版啟蒙是從廖單開(kāi)始的，廖單有聲書(shū)最大特色就是能唱。在讀繪本的時(shí)候，每次都跟讀，然后跟唱。讀過(guò)的繪本，我把音頻存在小愛(ài)老師，洗漱，吃飯都會(huì)聽(tīng)，很洗腦。就算走在路上，他也會(huì)自己唱，而且還覺(jué)得很有意思。另外，我會(huì)安排他陪小寶看《sss》跳舞，倆人一起又唱又跳了。
二...
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14歲
想法
大童啟蒙，怎么培養(yǎng)孩子對(duì)原版閱讀的興趣？ 梳理一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)走過(guò)的路

第一階段（懵懂期）：2-3歲期間，那個(gè)時(shí)候開(kāi)始了解到英語(yǔ)啟蒙的相關(guān)內(nèi)容，最開(kāi)始的是汪培珽的《陪孩子讀英文繪本》，堅(jiān)持了差不多一年的時(shí)間，主要是陪著孩子看動(dòng)畫(huà)片和讀英語(yǔ)的繪本?，F(xiàn)在來(lái)看，如果能堅(jiān)持下來(lái)，肯定有所收獲，但是很遺憾，由于家庭原因，不得不暫停。

第二階段（徘徊期）：孩子已經(jīng)上大班，但是這個(gè)時(shí)候媽媽正好工作需要出差，所以那段時(shí)間也是若有若無(wú)。就這樣到了上小學(xué)階段出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

第三階段（堅(jiān)持期）：媽媽工作調(diào)整，可以有充足的時(shí)間在工作之余進(jìn)行...
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大童英語(yǔ)啟蒙，不成功，但興趣培養(yǎng)起來(lái)了 十八線小城當(dāng)媽的后知后覺(jué)，小學(xué)前都不知道英語(yǔ)可以自己在家?guī)е?tīng)讀學(xué)。上小學(xué)后，非常幸運(yùn)認(rèn)識(shí)了隔壁班一個(gè)家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人家的娃都能讀很長(zhǎng)很長(zhǎng)的英文了，我們連字母都不認(rèn)識(shí)。然后虛心向她請(qǐng)教，并入了她的群，從此一發(fā)不可收拾，她推薦的東西，我基本閉眼入。。Raz 牛津樹(shù)等分級(jí) 各個(gè)APP 傾聽(tīng)者點(diǎn)讀筆，老母親下班回來(lái)也不刷劇了，就帶著孩子跟讀學(xué)習(xí)。。。孩子剛開(kāi)始讀不好，也曾氣餒過(guò)，老母親都一一鼓勵(lì)克服，慢慢地橋梁書(shū)章節(jié)書(shū)。?！，F(xiàn)在雖然也很渣，但娃喜歡上了看英語(yǔ)書(shū)籍，我想這算是我們最大的...
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時(shí)間管理上把事務(wù)分為重要而緊急、重要而不緊急、不重要而緊急、不重要不緊急這四種事務(wù)。

重要而緊急的事務(wù)，我覺(jué)得就是孩子晚上放學(xué)回來(lái)，老師布置的各項(xiàng)家庭作業(yè)，這可是重要的，...
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所以，想明白以后，就做了些取舍。
一、放棄不必要的興趣班。
哥哥學(xué)了四年書(shū)法，進(jìn)境卻不盡如人意，這其中很大一方面原因是他不想學(xué)。而且，學(xué)書(shū)法，也確實(shí)不適合他的性格，索性放棄。
二、拋開(kāi)學(xué)校影響。
從上學(xué)以后，哥哥挨了不少揍，家庭壓力陡...
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