課業(yè)壓力大，怎么做平衡？

大童英語啟蒙，趕上末班車。課業(yè)壓力大，該怎么去平衡？寫這篇日志的時候，我的心有點疼，真的是心有一點疼。在我理解這個主題和這個問題之間的關(guān)系，就是說如何在課業(yè)和大童英語啟蒙之間尋找平衡，協(xié)調(diào)好時間。老人們有一句俗話就是說：錢花在哪里，哪就好。我想的是時間花在哪里，哪里就好。

        時間管理上把事務(wù)分為重要而緊急、重要而不緊急、不重要而緊急、不重要不緊急這四種事務(wù)。

        重要而緊急的事務(wù)，我覺得就是孩子晚上放學(xué)回來，老師布置的各項家庭作業(yè)，這可是重要的，因為老師們有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，就算是新的老師也會進行教研，老師們布置的家庭作業(yè)都是老師結(jié)合著工作經(jīng)驗，認(rèn)為比較重點難點，需要孩子們鞏固的內(nèi)容。有的地方減負，老師已經(jīng)開始不布置書面作業(yè)了，我的天，這是什么鬼？老師來布置，還有一個重點難點，家長自己布置真的是茫然無措。還聽說有的家長替孩子寫作業(yè)，我也是醉了。話說我們班就有一個奇葩家長，在家長群里，截圖國家的政策方針，明確的和老師說，不允許給1，2年級學(xué)生留作業(yè)（我娃二年級），嚇得我好怕老師當(dāng)真執(zhí)行了。我認(rèn)為家庭作業(yè)不僅是重要的而且是緊急的，因為第二天一定要上交。這一部分時間和精力是首先要投入的。這項事務(wù)每天就固定在放學(xué)后的整塊的時間。

重要而不緊急的事務(wù)，也是我們的重心，比如說我娃的英語閱讀。我娃把工作日里除了寫家庭作業(yè)的時間，剩余的大部分時間都花在這個上面了。比如說中午12點放學(xué)，下午1點30到校，中午我們給孩子接回家，吃完飯稍作休息就要開始英語閱讀。就為了每天這30分鐘的閱讀時間，其實孩子也可以選擇留在學(xué)校里吃配餐，一天就12塊錢，家長不用來回接送，飽受風(fēng)吹雨淋。但是思來想去一天30分鐘的英語閱讀積累下來就很可觀了。中午吃完飯以后進行閱讀，有一個前提是我娃從小就沒有午睡的習(xí)慣，反正這個時間孩子也沒有家庭作業(yè)可以做。晚上睡前得零散時間我花在語文課外閱讀上了，就是親子共讀，繪本故事一類。
然后，那些不重要的事情，也不管他緊急還是不緊急，都被拋到腦后吧！當(dāng)然，這個不重要的事情，看你怎么定義，比如說，看電視（我家沒有），扣手機（我娃沒有）。我還真的就想到了這兩件事情。
其實，玩兒，也是重要的事情。但是不緊急。非常不緊急。我把這一部分時間留到周末了。其實也沒玩什么東西，就是在陽臺，挖土，壘磚。和同學(xué)出去運動個小半天。
總而言之，就是固定的時間做固定的事情，提前安排好，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。預(yù)則立，不預(yù)則廢。只要做好一個時間計劃，然后執(zhí)行就好了！