梳理一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)走過(guò)的路
第一階段（懵懂期）：2-3歲期間，那個(gè)時(shí)候開始了解到英語(yǔ)啟蒙的相關(guān)內(nèi)容，最開始的是汪培珽的《陪孩子讀英文繪本》，堅(jiān)持了差不多一年的時(shí)間，主要是陪著孩子看動(dòng)畫片和讀英語(yǔ)的繪本?，F(xiàn)在來(lái)看，如果能堅(jiān)持下來(lái)，肯定有所收獲，但是很遺憾，由于家庭原因，不得不暫停。
第二階段（徘徊期）：孩子已經(jīng)上大班，但是這個(gè)時(shí)候媽媽正好工作需要出差，所以那段時(shí)間也是若有若無(wú)。就這樣到了上小學(xué)階段出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。
第三階段（堅(jiān)持期）：媽媽工作調(diào)整，可以有充足的時(shí)間在工作之余進(jìn)行陪伴，那個(gè)時(shí)候開始每天晚上會(huì)進(jìn)行牛津樹的繪本學(xué)習(xí)，小學(xué)開始的時(shí)候，我印象很深刻，大概只能讀到牛3。通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，每天進(jìn)行30-40分鐘，以牛津樹為主，穿插一些英語(yǔ)繪本，到了小一結(jié)束的時(shí)候，孩子基本上已經(jīng)讀完了牛9，這個(gè)時(shí)候也加入了RAZ，每天就是聽(tīng)，讀，然后會(huì)做一下RAZ的課后習(xí)題。中間還穿插了fly guy,在小一寒假讀了7、8本，然后在小一下學(xué)期陸陸續(xù)續(xù)開始讀the nate great。這個(gè)期間，以聽(tīng)為主，默讀為輔，誦出來(lái)的比較少，不過(guò)遇到孩子喜歡的內(nèi)容，會(huì)很有興趣讀出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，孩子基本上開始進(jìn)行初章閱讀。
第四階段（初章期）：進(jìn)行的比較久，基本上從二年級(jí)開始，孩子差不多開始可以自己讀一些初章，開始讀時(shí)候?qū)儆诤?jiǎn)單一點(diǎn)的，由于孩子對(duì)于探險(xiǎn)和偵探類題材非常感興趣，因此找到了Cam Jason 的章節(jié)書來(lái)進(jìn)行聽(tīng)讀，magic tree house第一部等等，這個(gè)階段一直到了二年級(jí)結(jié)束的寒假。當(dāng)時(shí)跟孩子約定我們初級(jí)章節(jié)書要計(jì)劃讀200本，包括裸聽(tīng)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子在這方面確實(shí)聽(tīng)讀了不少，計(jì)算了一下，到19年底，差不多讀了有150+，目標(biāo)還是沒(méi)完成。同時(shí)這個(gè)階段也加入了一些non-fiction的學(xué)習(xí)。選了RE的教材，目前孩子foundation階段艱難爬坡。
總結(jié)一下（其實(shí)之前也總結(jié)過(guò)）：兩個(gè)不足，一個(gè)是non-fictions的增加，因?yàn)楹⒆釉谝粋€(gè)暑假幾乎把所有的瘋校都或聽(tīng)或讀完了，差不多有50+，還有JBJ，AtoZ等等，一個(gè)是單詞和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在單詞的背誦是個(gè)問(wèn)題，總是堅(jiān)持的不好，還有就是文章難度增加，語(yǔ)法也需要跟上，否則長(zhǎng)句子會(huì)看不懂。目前問(wèn)一些RE中的長(zhǎng)句子，80%的理解是OK的，剩下的20%理解會(huì)有差別。
這也是我們目前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)加難點(diǎn)
2011
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