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sasha711
2015
發(fā)布于 2021-04-20 
這是拋磚的問題嗎英語又不是中文要一個字一個字的學(xué)習(xí)。當(dāng)然是在聽力、口語能力達到一定水平。學(xué)會24個字母音?？匆奷og就拼出來了。我記得在我家寶寶三歲多的時候，有一次看上了一款粉色的手鏈，上面寫著BBF（best friend forever）。我問他知道什么意思嗎？回答說是beef。那時還沒有教過自然拼讀，但是對于單詞的拼讀已經(jīng)有了意識。現(xiàn)在我家孩子的拼讀正確率也只在60-70%。其他就是根據(jù)上下文意思順下來的。
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推薦閱讀

11歲
想法
從字母音開始，例如“sun start with s，s sounds like sss”，每天念經(jīng)似的。出去玩看到什么都會這樣讓娃跟我說，既增加詞匯量，也迅速掌握了字母音。字母音一掌握，自拼很快的，自拼一旦開始，聽力詞匯轉(zhuǎn)化成閱讀詞匯也非?？?。我們半年熟悉字母音，磨刀不誤砍柴工，一個半月掌握自拼，然后拿書就能讀了。
8歲
9歲
想法
我家沒有正式開始在家雞娃英語時，通過英語兒歌學(xué)會了字母，但是對于單詞，我家完全是通過大量閱讀來實現(xiàn)的

比如我家哥哥6個月實現(xiàn)自主閱讀，在這6個月里，主要分為三個階段進行的:

第一階段:大量重復(fù)聽、跟讀、指讀三套分級繪本:牛津閱讀樹 RAZ 海尼曼 這一階段被我稱為縱向，用來拓展詞匯

第一階段，跟讀時并沒有指讀單詞，只是指讀圖片，圖片認識后，再開始指讀單詞……

第二階段:第一階段完成后，開始橫向鞏固，大量反復(fù)閱讀蓋兆泉3-6歲書單，這個時候就開始讓他自己聽音頻跟讀……
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10歲
想法
我家娃是自己實現(xiàn)自主閱讀的，沒學(xué)自然拼讀（因為老母親懶），沒帶她指讀（老母親發(fā)音不標準），一個abc reading解決了所有問題，我娃在開始自己學(xué)習(xí)abc reading的時候聽力應(yīng)該已經(jīng)不錯了，裸聽初章沒問題，然后那段時間疫情在家，我上班管不了，就給了ipad，每天可以看半個小時，不做題，不跟讀，想看什么看什么，因為abc reading有高亮設(shè)置，跟指讀也差不多的作用，看了半年多就基本解決了自主閱讀。

后續(xù)還在網(wǎng)課里面會捎帶著學(xué)點自然拼讀，但是她主要還是憑記憶…當(dāng)然這...
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9歲
想法
小時候常翻alphabet book，還特別喜歡牛津樹家庭版的Kipper’s alphabet I spy，沒事老跟著毛毛蟲點點讀讀的。
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My Awesome Alphabet Book

Read with Biff, Chip & Kipper 1-3

接著用了卷筆刀的字母書寫寫畫畫，字母就是這樣慢慢熟悉起來的。
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Skill Sharpeners Spell & Write, Pre-K

單詞認讀幾乎跟認識字母同時發(fā)生，我沒怎么注意，那段時間上班特別忙...
21個月
6歲
想法
小虎鯨英文啟蒙不算早，一歲后才開始，一歲前除了個別幾首兒歌英文基本零輸入。

目前26個月，可以認識26個字母大小寫；簡單的單詞，比如apple，mon，dad，baby等；短句子還不能看著文本讀出來，不過可以跟讀this is… here is… 以及常聽的兒歌中的短語短句，如see you again next time等。

時間線：

14個月左右 廖彩杏第一階段故事啟蒙

15個月左右：SSS兒歌+大寫字母板玩具啟蒙

18個月左右：引入小寫字母印花玩具+牛津小土豆...
10歲
想法
我們從0到1就是從字母音開始的。當(dāng)時孩子在美國待了四個多月回來，已經(jīng)有不少聽力詞匯了，不知道具體多少，至少是在一千以上。就報了一個網(wǎng)課，自然拼讀從字母音開始教。教的第一個字母就是s，我就幫著娃一起把所有s開頭的單詞都寫在白板上。讓娃用紅筆寫s，我來補充剩余字母。列的單詞都是娃知道的。做了幾個字母后娃就知道字母音是怎么回事了。
14歲
想法
坐標成都九歲娃，三歲半就近送到家附近的英語機構(gòu)，學(xué)習(xí)十個月后認識了大約100個單詞，四歲半帶娃去新西蘭自駕，偶遇超市里水果欄里的英語單詞，信心滿滿讓娃讀，結(jié)果娃連最簡單的apple都讀不出，我才醒悟過來娃只是記住了機構(gòu)書上的圖而已，回來后研究原版線路，娃四年多自主閱讀聽力輸入堅持下來，現(xiàn)在英語已經(jīng)達到pet水平了。所以堅持閱讀娃的單詞句子段落就會各個擊破，實現(xiàn)從無到有大跨越。
大家開始分享方法啦??看到幾位提到了點讀、跟讀、自然拼讀、用一個字母串起一系列單詞認讀，期待更多經(jīng)驗和思路哇～～
9歲
想法
這個問題要說好多啊。先說兩個孩子在學(xué)拼讀時的誤區(qū)吧。

拼讀從字母音開始，SSS出品的有關(guān)于字母音的視頻，可以給孩子多聽。其實letter name在讀的過程中沒什么用處，很多孩子在學(xué)英語前家長就給背熟了letter name。但教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不會letter name的孩子比會letter name的孩子掌握拼讀要快一些。letter sound在拼讀過程中才是最重要的。

還有就是我們一般會把孩子讀的書和平時聽的書分開。就是要孩子讀的書會先讀后聽，范聽的材料一般不會讓孩子再去...
字母音是玩starfall學(xué)會的，沒費啥勁兒。但是自然拼讀費老勁兒了。前面有花友說字母音會了，后面拼讀啥的很快就會了，這絕對有個體差異。也不要說，有多少詞的積累，孩子自拼自讀就會快…我家姑娘這方面就是不太開竅，中英文認讀都比較慢…

之前已經(jīng)帶著讀過了raz abc還有海尼曼和一套拼讀的前幾級?，F(xiàn)在正在讀牛津拼讀樹的教材正在走第三冊，覺得還是有很多問題，長元音的規(guī)則不知道為什么對姑娘來說就是一個很大的坎兒。聽力詞匯積累1到2千肯定是有的，牛津拼讀教材上的詞絕大部分聽到音都知道...
sasha711
sasha711
2015