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李爾園
2012
發(fā)布于 2021-04-21 
一直都是這樣嗎，從小還是現(xiàn)在突然這樣？是病態(tài)的還僅僅就是不懂事？

如果排除病理原因，單就家庭來講，說明孩子缺少管教或者跟家庭的聯(lián)結(jié)較少，沒有內(nèi)驅(qū)力，不明白為什么上學。這個真需要家長好好想一想該怎么做了。

心態(tài)放好，可能只是暫時的或者孩子在學校出現(xiàn)了什么情況，導致壓力大或者有反抗情緒，需要好好跟孩子溝通溝通，相信孩子，如果真心誠意地關心他，他會說實話的。家長意識到問題是好事，親能來問這個問題就說明有心理準備去解決，自己的孩子自己最清楚，導致孩子這種問題好好想想也能找到原因，如果是對孩子不夠上心那從現(xiàn)在開始就好好對孩子，五年級還小呢，來得及。
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沒想到在這里還會看到這樣的帖子，不知道你家小孩是幼兒園到現(xiàn)在就是這樣的不聽勸，還是突然到五年級之后才這樣的，因為三年級之后就進入了少年進入了青春期前期，五六年級的孩子開始青春期叛逆出來了，如果你們家是突然這樣子的那你就好好的要引導不能再打罵孩子，從今天開始表揚他一天表揚一下到兩下，要看見孩子的閃光點，你這孩子已經(jīng)厭學了，如果你家孩子是因為長期上課注意力不集中聽不進課學習不好，再加上老師的批評，才導致現(xiàn)在一天一天的開始厭學，是學習能力的問題，需要去看醫(yī)生有可能是多動癥或者是注意...
15歲
想法
先看看是什么原因吧，是不喜歡老師?還是學習跟不上?如果是不喜歡老師，看看換班還是轉(zhuǎn)學;如果是學習跟不上，慢慢家長引導，小學學的內(nèi)容相對來說還是簡單，家長需要付出耐心一點點陪孩子走出來，不要簡單粗暴給孩子扔到補習班，家長的陪伴最重要，如果孩子實在不愛讀書，家長也得放平心態(tài)，條條大路通羅馬，也別太逼孩子了，和孩子的生命或者健康比起來，其他都不那么重要，有個好的品德和對生活的熱愛就行了，看看喜歡什么，學個技術將來能養(yǎng)活自己就行。
12歲
想法
唉，家長多關心孩子吧 娃班上現(xiàn)在也有一個孩子不想去學校。以前沒出現(xiàn)這種情況，到小學高年級才出現(xiàn)的苗頭。原因，從娃那里得到的信息，首先是學業(yè)成績?nèi)矫娌缓茫粌H是學術性的語數(shù)英之類，而且非學術性的體育也不行，連大多數(shù)學生都參加的跳長繩、拔河等等都融入水了。第二，老師的原因。換個了所謂的骨干老師做班主任，想在教學方面有所進步，對孩子形成壓迫性的教學模式（實際是教學水平不行的表現(xiàn)），班上對孩子們批評多，表揚少，當然孩子們給她的回報就是她教的語文成績偏低（上學期期末統(tǒng)測，娃班語文年級墊底，數(shù)學年級第一），...
5歲
14歲
想法
孩子是所有科目都不愿意進教室嗎？！他不進課室又在哪里？！在干什么？！有沒有和班主任了解一下情況！請老師幫忙關注一下孩子的精神狀態(tài)！已經(jīng)一起學習四年，他有沒有相對固定的朋友或者玩伴！了解清楚情況！在家長群里找到相應的同學家長微信，加好友！聽聽他同學的說話！了解好所有事情！看是否有校園霸凌、排擠等情況！

如果家校合作就能幫助到孩子最好了！如果家校攜手都不能幫助孩子回歸正常的課堂學習！那就尋找?guī)椭桑】梢哉仪嗌倌晷睦碜稍冊?br/>
孩子五年級，或許也存在升學壓力、壓力太大就會產(chǎn)生厭...
8歲
14歲
想法
建議找專業(yè)心理機構，先找到孩子不進教室的問題根源。是否焦慮，抑郁？同時，家長需要接受心理咨詢，從親子關系，家庭教養(yǎng)方式方面配合心理咨詢師，先減壓，解決不進教室的問題。心理問題解決了，讓我再慢慢提聽講，提學習。

此外，孩子睡眠如何？是否有慢性睡眠剝奪？是否有注意力問題？是否遭受校園霸凌？

這些都是導致孩子不進教室的原因。
13歲
想法
冰凍三尺，非一日之寒。應該在過往孩子的生活、學習中找原因?，F(xiàn)象背后的真正原因，需要挖掘出來。即使原因找到了，最難的還是改變，因為最先需要改變的需要父母，而不是孩子。

父母先看看書，比如《自卑與超越》，《為什么我的青春期孩子不和我說話》，也可以去咨詢心理醫(yī)生，找到問題癥結(jié)所在。

個人不成熟的看法:不進教室不聽課，孩子表現(xiàn)的像放棄自己，也像刻意和父母老師作對?？赡芤驗殚L期不受父母尊重，學習不夠好，常被呵斥吼罵，孩子在前十年里沒有形成自尊，找不到自己的定位，自我放棄；孩子之前學...
16歲
想法
以前發(fā)生了什么??????？？？如果僅憑這幾句簡單的描述，真的無法給出建議。建立親子關系，意思是孩子小時候和父母不在一起生活嗎？五年級前也不進教室嗎？事出有因，但原因不是一天兩天形成的，樓主也別太著急。
5歲
13歲
想法
排除家庭原因的話，一定是在學校里出了問題。首先，最直接了解孩子的一種辦法是，看看孩子有沒有朋友。常言道，物以類聚，人以群分。有什么樣的朋友，基本可以確定他也是那種人。其次，去了解孩子做什么是主動還是被動。如果孩子表現(xiàn)與常人不同，一是真的生病，而是被動生病。兩者一定要區(qū)別清楚。
16歲
想法
首先從親子關系上找原因，如果自己不能找到原因，最好咨詢專業(yè)機構。親子關系，師生關系，同伴關系，和孩子本身的玩游戲或者作業(yè)完成情況，都有可能導致孩子不愿意進上課。從很多案例來看，大多是親子關系首先有問題，孩子是一面鏡子，或者家長的復制紙。
14歲
想法
我想，還是要分析原因吧！

如和家長鬧別扭、和同學鬧別扭、有不喜歡的老師等等，還是要跟孩子仔細的聊，問出來他到底是什么原因不愿意進教室。

我覺得如果調(diào)節(jié)允許，可以帶著孩子休息一兩個月，就帶著孩子出去旅行，效果也會好。
李爾園
李爾園
2012