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發(fā)布于 2019-10-27 · 圖片2

語文學(xué)習(xí)

這是溫儒敏先生對必讀書目整本書閱讀的解釋，應(yīng)該也是強調(diào)體驗為主，去感受不同類型的書籍風(fēng)格，磨性子，去除浮躁，老師并不需要像課文那樣過于精講，布置很多任務(wù)或活動?？磥磉€是老師們沒有理解他的初衷，執(zhí)行時走樣了。這是刊登在人民文學(xué)出版社的公眾號上的，下次孩子完不成老師布置的作業(yè)時可以給語文老師看看
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6年前
高一的啊，誰知道再幾年又會怎么樣 。
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推薦閱讀

13歲
想法
練字詞五

老公感冒，導(dǎo)致一個工地全感冒，我也被傳染了，還好孩子沒傳染。

昨天晚上沒管她，她今天自己寫的。還是很多字詞不記得了，這些字詞，除了反復(fù)去練，別無他法。

繼續(xù)努力，基礎(chǔ)太差，反應(yīng)出來問題很多。
13歲
想法
我家小寶四歲了！啟蒙古詩完全是因為想鍛煉孩子的記憶力和體會語言美感！堅持了有一個多月了吧！基本上一天一首或者偶爾兩首！至今為止！前前后后加起來應(yīng)該有60首了吧！
希望每天依然堅持！貴在積累！今晚給他復(fù)習(xí)下！看看忘記了多少！
14歲
想法
??今日練筆6:
如圖1，70字以上，注意外貌和動作。
??圖5是我們的拙作。最后一句我讓加的 ??。

??今日練筆7:
假如我是長江里的一滴水+樣子+在四季中看到的美景（寫四個季節(jié)，到周日，共四個季節(jié)，每天只寫一個季節(jié)，寫完一個發(fā)一個，每個理解不少于70字。別累著[呲牙]）
??圖234是我們分三天寫的。
14歲
想法
今天練筆13:
“落日的余暉灑滿校園……”
請以這個句子為開頭，續(xù)寫下去。
要求：請描寫出黃昏時你觀察到的景物（環(huán)境描寫）
圖1是去冰雪樂園玩兒回來寫的，明顯是湊合著趕出來的。圖2責(zé)令重寫的，果然是玉不琢不成器??
7歲
10歲
想法
說說最近小妞讀《論語》所得～

三個月的論語之路告一段落了，因為對孔子所處的時代環(huán)境有了一定的了解，所以也比較快進(jìn)入狀態(tài)。用小妞的話說論語比弟子規(guī)有趣多了…的確，《論語》讀的是一句一句話，看見的卻是一個一個人，書里的一個個弟子，都是活生生的，一個一個樣兒，各不相同。唯一不例外的便關(guān)于為人處事、道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法～我覺得讓她誦讀這些經(jīng)典的目的除了文言文培養(yǎng)語感以外，最主要的還是想在她三觀啟蒙期讓這些正確的思想理念浸潤式地深深扎根在她心里！哈哈，她也就這樣稀里糊涂地被套路著～
學(xué)...
13歲
想法
今天放學(xué)拿回家個收藏證，說前幾天發(fā)的，他排練去了同桌替他領(lǐng)的。
二升三暑假最后幾天憋出來的暑假作業(yè)，當(dāng)時生氣小朋友每次都把作業(yè)拖到開學(xué)最后一天，又趕著去打印，所以一眼沒看，一個字也沒改（打印出來才發(fā)現(xiàn)好多錯別字）。故事講的挺完整，結(jié)構(gòu)也還行，只是語句不太生動。家里小朋友明顯理工男思維，對他作文的要求不高，只需把事情講明白，邏輯講通，文采什么的隨緣吧。
13歲
想法
沒有一本作文書或者輔導(dǎo)書，可以說能解決寫作文的。每次有問我寫作文，推薦什么書啊，我都深吸一口氣，這是個系統(tǒng)的準(zhǔn)備，從孩子小時候給他們讀繪本，大了以后督促他們讀書，到觀察日常生活里的人和事，哪能是一本輔導(dǎo)書可以解決的問題呢。最多告訴你方法，積累不還是得靠自己嗎。這套給孩子的語文三書，是給家長看的！不是給孩子看的。值得反復(fù)推敲。
6歲
11歲
想法
7月22日 星期四 7Y1M2D
1.云舒寫看圖說話寫話訓(xùn)練營第4節(jié)第5節(jié)
2.天天練APP
（1）二刷三年級數(shù)學(xué)上冊整十整百除以一位數(shù)的口算
（2）二年級思維訓(xùn)練 二年級計數(shù) 數(shù)點
（3）背單詞 第1課
3.重讀RAZ O《Edible bugs》
4.常爸名人名言——玄奘法師 生死大海，誰作周一無時長夜，誰為火炬？
5.常爸小古文——取之有度，用之有節(jié)，則常足。
6.多鄰國 德語西語法語日語各一練
7.西語作業(yè)3份
8.Reading Explorer英語課1節(jié)
9.魔方...
11歲
想法
看圖說話 進(jìn)階班第二圖
這幅圖其實挺難的，第一次碰到需要思考的圖，觀察出來螞蟻們在討論一個事情，討論什么，要思考了。
娃很不耐煩覺得自己不行了，那就討論吧，蘋果那么大，會不會是運輸問題起爭論了，兩個小螞蟻各執(zhí)己見，他們的意見分歧是怎樣的，最后怎么解決問題了，給文章再加個有趣的結(jié)尾。
12歲
想法
如何打好字詞句基礎(chǔ)? 我家是反面教材，說點兒教訓(xùn)。

學(xué)前沒發(fā)現(xiàn)識字敏感期，繪本親子閱讀了很多，但從沒指讀，用四五快讀孩子十分抗拒，遂放棄，導(dǎo)致入學(xué)最多認(rèn)識50個字。

如果重來一次，我會從大班開始，用字卡教認(rèn)字。會增加一定的指讀，會跟英語讀分級一樣要求孩子每天讀一本中文繪本。會提早重視識字，入學(xué)前最好能拉到自讀簡單繪本。

入學(xué)后，由于我們識字量少，從沒寫過中文字，孩子跟上課內(nèi)學(xué)習(xí)都很費勁。每天完成老師布置的語文作業(yè)都已然用了洪荒之力，中文閱讀時間大大縮減，而且孩子學(xué)得吃力，對語文這門課難有喜愛...
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栗子媽媽
栗子媽媽