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Daybreak 123

2014

發(fā)布于 2017-09-09 · 圖片3

畫面太精美了，還極具童趣，每一頁都賞心悅目的，很吸引小朋友。萌萌很喜歡學小蟲的叫聲，每種昆蟲還有簡單的小科普，很可愛。尤其是看到小毛毛蟲變成蝴蝶時，萌萌總是很興奮，畫面直觀形象，孩子理解起來比較容易。

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Daybreak 123

10歲

書評

不可思議的朋友

[美]瑟萊娜·尹著繪; 棗泥譯 / 中信出版集團

33:《不可思議的朋友》:看到介紹屬于“兒童社交繪本”。我和涵涵讀過幾次，整體感覺一言難盡。

主人公丹尼斯“不說話，表達自己的方式就是把各種場景演出來。”他與眾不同，他又覺得自己和大家在一起時好像是透明的，仿佛被一堵墻隔住了。

直到有一天，小女孩喬伊“接住”了他發(fā)出來的球，喬伊懂他，愿意和他一起用他的方式來快樂玩耍。最終他們的快樂又帶動其他小伙伴加入。

推薦語是:“每個孩子都可能有自己那個想象中的球，它可以是自己的某個小秘密，某種興趣愛好……”

記得當時買這本書看到推...

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Daybreak 123

10歲

書評

啦啦啦

(美)凱特·迪卡米洛著； (美)杰米·金繪 / 浙江少年兒童出版社

25:《啦啦啦》:這本也可以看成是無字書，全書只有小女孩“啦啦啦”的呼喊。單看圖畫就美輪美奐的，令人驚嘆不已。無論是唯美的沿途風景，還是夢幻紫的月夜、閃著光芒金燦燦的楓葉都令人賞心悅目的。

涵涵看到這些圖畫一直在驚嘆:“哇，好美??！”上次讓她如此贊美的是電影《冰雪奇緣2》。

書中有作者和繪者的創(chuàng)作介紹。這個故事是關于一個孤獨的小女孩，希望得到回應，最后找到自己的路，走出孤獨的世界，得到溫柔的回應。

我和涵涵一起讀了3次，期間我提到了“回應”這個詞，我說月亮回應她了（屬于...

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Daybreak 123

10歲

書評

一顆能孵出驢的蛋

珍妮特?史蒂文斯，蘇珊?史蒂文斯?克魯梅爾著，珍妮特?史蒂文斯繪，孟梅艷譯 / 江蘇鳳凰少年兒童出版社

這本前半段故事像涵涵這么大的孩子一下子就能夠識別到狐貍在說謊，那是西瓜，不能孵出驢。精彩的部分在于結局的反轉。前邊狐貍巧舌如簧也挺好玩，涵涵邊聽邊算明明20塊比19塊9毛5貴了呀，怎么狐貍說便宜了呢？

在故事中穿插的小科普挺巧妙的。一個由謊言引發(fā)的故事，卻有驚喜的結局，不錯的一本書。

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Daybreak 123

10歲

書評

讀庫傳統(tǒng)啟蒙: 熊夢蝶·蝶夢熊

郝廣才文; （俄羅斯）歐尼可夫圖 / 新星出版社

68:《熊夢蝶蝶夢熊》，圖畫非常唯美，文字讀起來很有韻味，看和聽都是一種享受。故事取材于“莊周夢蝶，蝶夢莊周”這則寓言。我去翻了一些關于這個典故的深度解析資料，卻是越看越迷糊。

我覺得這個故事改寫的很精彩，用憨態(tài)可掬的小熊來替代莊周，生動形象地解析了莊周夢蝶這個典故，讓孩子更容易理解這個故事的由來。

同時又補充了熊和蝶在夢中互換身份后的所見所感。在夢中體會到換位思考，夢醒后又能夠感同身受。我覺得這段補充非常精彩，很生動地詮釋了什么是理解他人。同時也是一個自我認知的過程。...

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Daybreak 123

10歲

書評

跳舞

（美）埃文斯（Evans R.P）著；（美）林頓（Linton J）繪；余治瑩譯 / 河北教育出版社

《跳舞》:涵涵一翻開這本就告訴我:“媽媽，這是照片書?！贝_實畫的特別逼真細膩。栩栩如生的表情，衣服的褶皺、四周的背景環(huán)境都很寫實，甚至就像拍攝的照片一般。

一個熱愛跳舞的女孩和一位默默注視，溫柔守候她的父親。父親面帶微笑，悄悄地陪伴于女兒身旁，女兒卻沉浸在自己美好的世界中，未曾發(fā)現(xiàn)父親的凝望。

父愛的深沉在這個故事中表現(xiàn)的淋漓盡致。故事運用電影的手法，為一張張定格的圖畫賦予了生命。我覺得這一幀幀也是父親視角下的女兒。由可愛、活潑一點點長大，專注、自信、幸福。父親眼中的女兒...

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Daybreak 123

10歲

書評

磨鐵經(jīng)典第4輯: 飄(全2冊)

瑪格麗特·米切爾著 / 江蘇鳳凰文藝出版社

《飄》一直是我心中的白月光。前年得知梅老師會重新翻譯這套書，我就特別興奮。
?
?年少時，我只盯著斯嘉麗。她的美麗，她的勇敢，她的堅韌，還有她的高傲，以及無所顧忌的隨心而為。她那無人能及的魅力深深吸引著年少的我。曾經(jīng)我以為她的故事只有愛情。因為那位深愛她的瑞德·巴特勒也是一位光芒萬丈的人。此刻才明白，愛情從來不是她的全部，不屈不撓的奮斗才是她的人生。

奔四的年齡重讀這套書，我開始喜歡玫蘭妮。我不記得年少的自己是否真的在書中見過這位宛如天使般善良，外表嬌柔，內(nèi)心卻又無比堅韌的...

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書評

媽媽, 給我講個故事吧!

[法]米夏埃爾·埃斯科菲耶著；[法]克里斯·迪·賈科莫繪；李旻諭譯 / 廣西師范大學出版社

79:《媽媽，給我講個故事吧！》，這本對照著《愛打岔的小雞》來看非常好玩。

“媽媽，給我講個故事吧！不行，親愛的，今晚不行，我太累了?！?br/>
“拜托啦！媽媽！拜托！拜托！拜托……”這段對話真是像極了日常撒嬌耍賴的涵涵。本以為故事會像《夜晚的故事》一樣，媽媽開始溫柔地講故事，結果……

這個故事的作者和繪者還合作出過《我先，我先！》也是這種出其不意的風格。查資料找到關于作者的介紹:

【克里斯經(jīng)營笑的藝術時，使用的第二種手法是打破尋找邏輯，甚至翻轉我們的思維邏輯。她常常用顛倒角...

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10歲

書評

雪晚林邊歇馬

(美)羅伯·佛洛斯特文；(美)蘇珊·杰佛斯圖；余光中譯 / 河北少年兒童出版社

幽林暮雪，駐足癡望。深林人不知，微風拂雪伴。不知詩人是否也向往那“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照”的生活？可是“馬兒搖響身上的串鈴，問我這地方該不該停?！?br/>
生活還要繼續(xù)，肩負著許下的諾言，即使戀戀不舍，依然奔波勞碌。“森林又暗又深真可羨，但是我已經(jīng)有約在先，還要趕多少路才安眠，還要趕多少路才安眠?！?br/>
可是心中曾留下這般美好，余生盡可回味、可期待、可慢慢實現(xiàn)……心有猛虎細嗅薔薇。

雪晚林邊歇馬

（美）羅伯·佛洛斯特

余光中譯

我想我認得這座森林。

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10歲

書評

蛤蟆先生去看心理醫(yī)生

（英）羅伯特·戴博德 / 天津人民出版社

《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》，被莉莉老師種草，買的積極，才翻起來。薄薄的一本，一氣呵成看完了。

“讓經(jīng)典童話《柳林風聲》的動物主角們再次登上舞臺，演繹了一個心理咨詢療程的標準模板。”一個有趣的故事，一些熟悉的觀點，還有新的知識點——人生坐標。

蛤蟆先生用10次咨詢重獲新生，其實最關鍵的還是“just do it”。改變，就從此時此刻開始，永遠也不晚。

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10歲

書評

大腳丫學芭蕾

[美]埃米·揚 (Amy Young) 文圖；柯倩華譯 / 河北教育出版社

現(xiàn)學現(xiàn)用，第5篇。

《大腳丫學芭蕾》講述了天生有一雙超級大腳的貝琳達追隨內(nèi)心的喜愛，學跳芭蕾舞的故事。

剛開始貝琳達被教戲劇的牛老師選中，讓她扮演小丑參加學校的才藝表演。牛老師覺得貝琳達的這雙大腳是個優(yōu)勢，“你是個天生的小丑。”

可是強勢的牛老師忽視了或者說她根本就沒發(fā)現(xiàn)貝琳達的不情愿與難過。當貝琳達意外發(fā)現(xiàn)正在排練芭蕾舞的卡蜜時，她知道自己真正喜歡的是什么。

于是貝琳達在每天戲劇排練后，自己主動去觀察卡蜜跳芭蕾。然后她回家認真地模仿和練習。而此處插畫補充了文字沒有寫...