雪蓮8
2015
發(fā)布于 2024-02-01 · 圖片2

20140201 巧背單詞

小朋友背單詞一直很累。去年暑假,老師布置了背單詞任務(wù),娃每天要花一個(gè)小時(shí)才背幾個(gè),過(guò)幾天全部忘記。所以這事拖到現(xiàn)在,不得不硬著頭皮開(kāi)始。

前天,她瞄了一眼單詞表,突然詩(shī)興大發(fā),把幾個(gè)單詞串寫(xiě)成一首小詩(shī),寫(xiě)完很有成就感。這個(gè)辦法很有趣。

然后,我把每一個(gè)單詞拆分音節(jié),講一下發(fā)音規(guī)則,寫(xiě)一寫(xiě)音標(biāo),找發(fā)音相同的單詞一起讀一讀。有時(shí)間就玩造句,你一句我一句。

今天背單詞異常順利,講完,娃自己看一遍,沒(méi)有抄寫(xiě),直接默,10個(gè)默對(duì)9個(gè)。再?gòu)?fù)習(xí)前兩天的,基本也都對(duì)了。真是進(jìn)步神速!不知道是長(zhǎng)大了腦子好使,還是我的辦法比較合適,總之出乎意料。
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所以我也采取了同樣的方法,就是用了一個(gè)叫ieng的英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng),不用死記硬背,也不枯燥乏味,每天輕松閱讀的同時(shí),也算陪孩子堅(jiān)持做一件事了,一年下來(lái)也能積攢2000+的詞匯量。

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每天中午在單位休息時(shí)間,人家午休,我就在那兒自學(xué)牛津樹(shù),晚上下了班,帶著干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的牛津樹(shù)奔回家,生怕三秒鐘記憶的老母親把中午學(xué)的東西忘了。

效果怎么樣呢?經(jīng)常我還沒(méi)把我的“臺(tái)詞”也就是寫(xiě)在旁邊的小筆記讀完,娃就不耐煩了,翻下一頁(yè)。

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aa-b當(dāng)時(shí)反復(fù)刷了幾次,刷到娃一看到圖片就能說(shuō)出單詞或者短句子,那一個(gè)時(shí)期單詞量暴增,C開(kāi)始出現(xiàn)的生詞就屬于靈性出現(xiàn)了,慢慢讀到高階出現(xiàn)的單詞又稍微多一些但是我們沒(méi)有刻意去記,因?yàn)閞az的好處是這本出現(xiàn)的單詞,后面別的書(shū)會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。久而久之就記住了。
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種一顆樹(shù)最好的年齡就是當(dāng)下 八九歲開(kāi)始原版閱讀,我覺(jué)得一點(diǎn)也不晚。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段優(yōu)勢(shì)多。
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第二,我認(rèn)為,八九歲的娃,應(yīng)該單詞和閱讀兩手住。單純的原版繪本,可能對(duì)孩子來(lái)說(shuō)理解起來(lái)太沒(méi)有意思。而章節(jié)書(shū)可能孩子詞匯量不夠。閱讀起來(lái)如果總有陌生單詞,可能阻礙閱讀興趣??梢源钆涓哳l詞或者分級(jí)閱讀。兩部一起走。
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