止言慎行

2018

發(fā)布于 2023-03-12 · 圖片1

種一顆樹最好的年齡就是當(dāng)下

八九歲開始原版閱讀，我覺得一點(diǎn)也不晚。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段優(yōu)勢(shì)多。
第一，但凡能想到進(jìn)行原版閱讀，是因?yàn)闀r(shí)間合理安排得開。這就好說了。鋪下心思開始努力。八九歲的年齡，更理解專注和努力的重要性。
第二，我認(rèn)為，八九歲的娃，應(yīng)該單詞和閱讀兩手住。單純的原版繪本，可能對(duì)孩子來說理解起來太沒有意思。而章節(jié)書可能孩子詞匯量不夠。閱讀起來如果總有陌生單詞，可能阻礙閱讀興趣?？梢源钆涓哳l詞或者分級(jí)閱讀。兩部一起走。
第三，加大聽力輸入。其實(shí)最先打通的一定是聽力。我了解過一陣子一個(gè)教學(xué)理論。打通聽力就是打通一切。雖然我沒有完全相信，但是，自己內(nèi)心也明白很有道理。我也在我的孩子身上實(shí)踐了。無(wú)論多難的單詞，只要一遍，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都能把握的很好。這和我們一直聽有很大關(guān)系。
第四，切記焦躁。八九歲孩子起步晚，但是心智成熟。不能太械去面對(duì)。一定要循循善誘，別著急。

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個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是刷分級(jí)是最省心，最成體系，最符合語(yǔ)言學(xué)認(rèn)知規(guī)律，也最省媽的。
先回答前三個(gè)最：
因?yàn)榉旨?jí)本身就是母語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言學(xué)大拿們搞出來的。你說他專不專業(yè)？而且都是他們實(shí)際在十幾年使用的。你說實(shí)不實(shí)用、權(quán)不權(quán)威，符不符合語(yǔ)言認(rèn)知規(guī)律？既然這樣，我們作為非母語(yǔ)老母親，為啥不拿來主義，非得自己費(fèi)力不討好地去給孩子拼湊書？
再回答為什么省媽？
分級(jí)分身就是注重螺旋上升，強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的復(fù)現(xiàn)率。也就是你基本只要拾級(jí)而上就行，都不太需要你費(fèi)腦。拼讀，句型，詞匯就自然而然給你帶到了。只要你...

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happyliu??

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大娃建議先上牛津樹吧，故事更有趣，興趣是老大
9歲也不是特別大
我們6歲開始的也不是特別小
先努力帶牛津樹就可以了，牛1開始，一天一本，一年多就可以刷到牛9
再?gòu)澋拦盏絩az g，這樣效率比較高
raz畢竟太多了，且枯燥沒有牛津樹有趣
而且拐到raz g以后，還可以把太簡(jiǎn)單的故事跳掉不看，直接看科普類
效率會(huì)高很多的
語(yǔ)法如果能搞定新概念1的
剩余的小學(xué)三年還是會(huì)讀很多原版的，來得及的
我們就是先牛津樹，再raz科普+橋梁，再上其他科普
中間考慮過初章，但是知識(shí)性比較差，又長(zhǎng)...

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雅筑勻賞

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9歲英文起步的懶娃，11歲RAZ M 我家四年級(jí)上學(xué)期才牛津3起步，每天螺旋循環(huán)15本（牛津樹+外研社拼讀故事會(huì)+農(nóng)場(chǎng)繪本），次年6月刷完牛5和12套拼讀。7-8月再快速?gòu)?fù)習(xí)了一遍，并開始牛津6。
9月五年級(jí)上從第7-8階開始加入RAZ K（銜接有點(diǎn)高用時(shí)比較長(zhǎng)）兩套分級(jí)一起刷，是要花時(shí)間的，每晚至少40分鐘。每周兩節(jié)貝達(dá)。至于語(yǔ)法只跟著學(xué)而思網(wǎng)校上著玩（懶娃上課只為了應(yīng)付老媽）。再次年5月刷完牛9和RAZ K，懶娃她的字典里沒有“認(rèn)真”二字。So…我覺得她真是太慢了。但從這個(gè)學(xué)期起校內(nèi)英文從80+升入90+。
...

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大童英語(yǔ)啟蒙我家君姐就是9歲開始學(xué)英語(yǔ)??！
學(xué)校3年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)才計(jì)入總分排名！我們家一直抓語(yǔ)文，3歲開始繪本閱讀，一年級(jí)在學(xué)校和老師的倡導(dǎo)下，君姐開始整本書閱讀！我也買了英語(yǔ)口語(yǔ)800句想幫她啟蒙英語(yǔ)，怕3年級(jí)正式學(xué)習(xí)的時(shí)候跟不上，孩子不愿意，就放棄了！
三年級(jí)上冊(cè)，她語(yǔ)文數(shù)學(xué)年級(jí)前三，英語(yǔ)88分把她從學(xué)校精英榜上拖下來了！自己要求學(xué)習(xí)英語(yǔ)！
網(wǎng)絡(luò)資源，我們選擇《斑馬英語(yǔ)》《伴魚繪本》《伴魚自然拼讀》
實(shí)體書籍，《大貓》3.4.5年級(jí)，《英語(yǔ)周報(bào)》《培生幼兒英語(yǔ)》全套預(yù)備，初級(jí)，中級(jí)，高...

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九歲確實(shí)算大童了，比起小童，最缺的是時(shí)間
我們七歲半到八歲半從aa刷到N
路線沒問題，速度還是慢了，gk級(jí)別的一天可以十本到十五本
每天堅(jiān)持一小時(shí)，不求記住，但求堆量
聽力現(xiàn)在這個(gè)程度先行很難，就利用碎片時(shí)間把讀過的反復(fù)聽吧，到了橋梁書階段差不多

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無(wú)論是大童還是低幼兒童，都請(qǐng)腳踏實(shí)地埋頭苦干，相信1萬(wàn)小時(shí)定律。量變才成產(chǎn)生質(zhì)變。
1.按語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程，請(qǐng)先"聽"領(lǐng)先，然后是"說"，再是"讀"，最后是"寫"
2.利用自己家盡量多的時(shí)間"聽"，聽自己家適合的級(jí)別，可以把讀過的RAZ及相同水平的內(nèi)容都聽一遍
之后開始盲聽沒學(xué)過的內(nèi)容。
3.因?yàn)?歲，那么閱讀需要加入，背單詞是補(bǔ)充你家快速追上原版娃兒方式，一邊背單詞一邊增加閱讀分級(jí)繪本。
4.說，就是盡量聽原版發(fā)音，模仿跟讀背誦。

3 8 評(píng)論

穿山甲

17歲

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從幼兒期就開始持續(xù)啟蒙英語(yǔ)的孩子和三年級(jí)才開始接觸英語(yǔ)的孩子，本身就不在同一條起跑線上。焦慮都是由對(duì)比造成的。
憑什么你經(jīng)過三五年的努力就一定會(huì)超過人家從小浸淫在ABC世界的娃呢？
進(jìn)步頭一條，從現(xiàn)在開始，對(duì)于自己來說，永遠(yuǎn)都不算晚。第二點(diǎn)就是要承認(rèn)并接受自己晚起步的一切不舒服、不適應(yīng)。三是捋清思路，慢慢找好節(jié)奏，持續(xù)積極地努力。
只要活得夠長(zhǎng)，總之都能看到實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的那一天。
雖然都是正確的廢話，但也是對(duì)我自己說的。人最難的是靜下心來一點(diǎn)一滴地努力。

10 2 評(píng)論

高M(jìn)M

8歲

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英語(yǔ)啟蒙的一點(diǎn)想法最近在小花生上看了一些經(jīng)驗(yàn)分享，以及自己走過的一些彎路。我感覺太多的方法不一定都適合自己。根據(jù)每個(gè)孩子的時(shí)間、精力以及興趣愛好的不同，對(duì)英語(yǔ)路線要經(jīng)常調(diào)整。

大量分級(jí)閱讀、原版閱讀我覺得只適合啟蒙早的孩子，并且孩子日常中能夠有大量時(shí)間學(xué)英語(yǔ)、浸潤(rùn)在英語(yǔ)環(huán)境里。這種路線根本不適合我們，我們沒有大量的時(shí)間投入，父母也沒有那么多精力，也沒有可提供的純正的英語(yǔ)環(huán)境。

我家這種普娃，比較適合有趣味性的線上課，搭配動(dòng)畫片，再加點(diǎn)分級(jí)閱讀。我們每天只能分配出半小時(shí)來學(xué)習(xí)英語(yǔ)，時(shí)間太久娃...

4 4 評(píng)論

雯訫

8歲

16歲

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9歲才開始英語(yǔ)原版閱讀，怎么起步比較好

原版路線還是建議聽力先行。如果你想讓娃走原版路線，我覺得還是得聽力先行。我家十一歲才開始原版路線，聽力先行，也不影響他兩年后讀中高章。雖然比起從小原版路線的娃要慢很多，至少校內(nèi)從不在英語(yǔ)上花費(fèi)太多精力，在不背單詞不背課文不練語(yǔ)法的情況下，校內(nèi)英語(yǔ)一直保持班級(jí)第一，年級(jí)前二十（400人）。同時(shí)還在學(xué)小托福，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)寫作。
11歲大童啟蒙這樣做到聽力先行
因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為語(yǔ)言首先是應(yīng)用，然后才是應(yīng)試，所以我一直沒有考慮新概念，或新東方，學(xué)而思這樣的機(jī)構(gòu)和教輔。如果你想孩子走應(yīng)試路線，這些也是可以考慮的。

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小可貓可咪

15歲

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首先，樓主說的刷過，是如何刷的?
其次，小朋友不管是咋過，也才剛過到A，你不能要求，他聽得懂C的內(nèi)容。
樓主應(yīng)該給孩子聽相對(duì)應(yīng)水平的內(nèi)容，畢竟您家才剛開始學(xué)習(xí)，不可能一上來就可以達(dá)到聽力高于閱讀。

推薦:
1.RAZ精讀，即模仿原音跟讀，背誦。一篇課文可以達(dá)到:聽得懂，可以看圖片就張口說出來(模仿原音)，現(xiàn)在不必做QUIZ。重要先做"聽及說"。
2.背，背~將來肚子里儲(chǔ)存一定貨了，可以脫口而出，估計(jì)你認(rèn)真讀到C就會(huì)出現(xiàn)，這時(shí)候可以開始認(rèn)字背單詞，從最簡(jiǎn)單的牛津樹1開始閱讀。...

4 3 評(píng)論