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兔媽與兔乖乖
2011
發(fā)布于 2022-06-13 · 圖片2

兩朵玫瑰花（三年級作文）

   （整理電腦舊文件的時候翻到娃三年級語文中期評估的作文，雖然并不精美，但我仍然為這個結(jié)局感動。）
    從前，有兩朵玫瑰花，一朵叫亮晶晶，一朵叫水汪汪。她們都有一個共同的夢想，那就是變成一只鳥兒遨游天空。
     有一天，亮晶晶突然對水汪汪說：“我聽說如果給樹神禮物，樹神就會滿足許愿人一個愿望。要不我們每天送樹神一片最美麗的花瓣吧！”水汪汪高興地點點頭。
      從此，亮晶晶和水汪汪天天送樹神一片花瓣。她們的誠心終于感動了樹神，樹神對她們說，“你們有兩個月變成鳥的時間。不過兩個月后的星期天，你們必須回到小河邊。要不然你們就會死的?！闭f完用手一指，亮晶晶水汪汪就變成了兩只鳥，開心地“撲棱棱”飛走了。
     兩個月后，水汪汪飛回到了小河邊，變回了玫瑰花，開心地說，“終于不用當(dāng)鳥了，當(dāng)鳥太累了，每天都要為食物奔波?！倍辆Ьs降落在遠(yuǎn)方的小河邊，看著美麗的的晚霞，微笑著閉上雙眼。
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沒用過神器，也不感興趣；曾經(jīng)出于好奇參加過背單詞的課程，只堅持了五天就因為感覺沒有必要且質(zhì)疑方法而及時放棄了。
因此，娃一直都是在閱讀和寫作過程中發(fā)現(xiàn)生詞，手動紙質(zhì)記錄，用心理解記憶，再應(yīng)用于平時的閱讀和寫作中，要說效果的話，在現(xiàn)在的高中班上，娃的詞匯量是獨占鰲頭的存在。
會彈鋼琴、會畫畫、擅長寫作的土壤科學(xué)家 對于娃最早的理想記錄，是小學(xué)一年級的成長腳印，她自己寫著要成為土壤科學(xué)家。

我一直覺得一個人對自己工作最大的愛，就是希望自己的孩子能子承父業(yè)。娃爸當(dāng)然希望娃能子承父業(yè)，所以從很小的時候就潛移默化的影響她。沒有強迫，潤物細(xì)無聲地，娃就上道了。做一名土壤科學(xué)家，感覺很多專業(yè)都可以，農(nóng)學(xué)、生物、化學(xué)、地理，甚至數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟、歷史……985、211、雙非，就看她的分能到哪里了。

前兩天和娃交流她現(xiàn)在聽的書《美麗心靈》，娃說主人公最開始的理想并不是數(shù)學(xué)……我開玩笑：“你在暗示我...
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KP備考記
MO KET，RAY PET備考。

離考試還有30來天。同時給兩娃備考似乎有點瘋狂。本著一只羊也是趕，兩只羊也是放的原則，對備考日常做個記錄，方便復(fù)盤調(diào)整。

此次備考不希望過分?jǐn)D占其余兩科的時間，對兩小只的摸底已經(jīng)完成，專項、模塊訓(xùn)練將放在晚上進行，大塊任務(wù)和套卷將盡量放在周末和五一假期（共10天）進行。

根據(jù)對兩小只的摸底，MO壓力較小，按部就班即可。RAY壓力稍大，需要多下點功夫。

備考任務(wù)如下：
MO：
1. 詞匯速通一輪；
2. 真題八套一輪（目前看來，主要...
【安水如：表達(dá)要具體而可操作】

與小孩子交流，給小孩子提要求，我們要盡可能地采用具體形象而可操作的語言來去做表達(dá)。如此一來，孩子才容易理解，并去操作。

如，在引導(dǎo)孩子寫日記的時候，我們要盡可能詳細(xì)地說出第一步，第二步，第三步來。而不是簡單地給出幾個抽象概念說，主次分明，邏輯清晰，表達(dá)流暢，主題突出。

其實，這些抽象的概念表達(dá)，就是我們成人，都是不好理解的。像“邏輯清晰”，那究竟是什么樣的文章，才是邏輯清晰的，而什么樣的文章，又是邏輯不甚清晰的呢，我想，我們也是分不大清...
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語文的學(xué)習(xí)其實跟英語有很多相似之處，只不過語文有母語做基礎(chǔ)，我們的聽與說先行了！
那么讀和寫就需要持續(xù)加強了！我分兩個階段說，一是學(xué)齡前，二是學(xué)齡后。
學(xué)齡前，娃的理解能力并不是很強，但這個時候，我們應(yīng)該做的是：1.多背，2.閱讀，3.識字。那背什么呢？怎么閱讀更有效？怎么進行識字呢？
1.背經(jīng)典，千家詩，增廣賢文，論語，大學(xué)，中庸，每天不用多，50個字，從幼兒園小班到上學(xué)，娃就要積累5萬多字的國學(xué)經(jīng)典在小腦袋里了，待娃理解能力慢慢提升后，她能理解的東西就太多了！
2.大家都...
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2023年度最后一個工作日

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2.英語繼續(xù)按部就班學(xué)習(xí)
聽力:已經(jīng)養(yǎng)成好習(xí)慣，碎片時間聽起來，全年聽200萬應(yīng)該沒問題，學(xué)期內(nèi)每個月15-20萬，放假35-50萬。今年聽完哈利波特，貓武士，who was40本，馴龍騎士等。
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閱讀是寫作的地基，但非必然結(jié)果 大量的閱讀書籍，肯定是大有裨益的：開拓眼界，積累詞句。但看過了，并不代表掌握了。寫作還是需要有很多技巧的，以我自己為例，學(xué)生時代看了很多書，從名家著作到各派小說形形色色的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù)。但考試寫的作文得分確總是忽高忽低，因為有靈性，但太隨心所欲，想起什么寫什么，很容易偏題。后來高中了，慢慢琢磨出寫文章的得分套路，也就可以穩(wěn)定發(fā)揮了。
寫作一要靠足夠的積累，這樣下筆才不需要思考，行云流水間，文章自然可成。其次如果天分欠缺，那就去有意識地學(xué)習(xí)一些“技巧”，特別是應(yīng)試考試，其實都有套...
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幼小銜接我做了那些準(zhǔn)備？ 馬上一年級了，吸收姐姐的經(jīng)驗教訓(xùn)，走錯的路不能再走一遍，所以在幼小銜接就特別重重，幾個基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)
1.語文的識字和閱讀
目前古詩已經(jīng)背誦到三年級了，雖然會背誦但是不知道意思，所以下一步古詩我準(zhǔn)備也請一對一進行講解！
閱讀的話，現(xiàn)在讀的是校內(nèi)推薦的閱讀書籍，帶拼音的故事書，基本上每天都要讀，一周一本差不多，閱讀能力有很明顯的進步！前期要有拼音和識字的基礎(chǔ)，這個幼小銜接班都有在講！
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老大的經(jīng)驗教訓(xùn)，讓我知道數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)的能力就是計算，就好像地基一樣！每天都...
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