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宏670
2010
發(fā)布于 2020-03-03 
標(biāo)點符號每一個的意思要仔細(xì)講解給孩子，還有一些要背的口訣也可以慢慢給孩子背誦。有一本書很有效《標(biāo)點符號歷險記》。這是一個冒險故事，每一個標(biāo)點符號都擬人化的作為書本的主角，故事很精彩，孩子會更喜歡也更容易理解，還有配套練習(xí)。
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推薦閱讀

14歲
想法
標(biāo)點是人說話喘氣，因為句子太長，肺活量有限，沒法一口氣說完，需要喘氣的地方加逗號。

什么叫一個句子呢。

陳述句，講出一個事實，有主語（名詞），謂語（動詞）和賓語（名詞）。主語是動詞發(fā)出者，賓語是動詞接受者。比如，我吃冰激凌。哪個是主語，哪個是賓語，讓孩子回答。陳述句結(jié)尾是句號。

提出一個問題，問號。

表示強烈感情，感嘆句，驚嘆號。

請求或者命令，祈使句，驚嘆號。
11歲
想法
我們寫字也會有忘寫標(biāo)點的情況，但是這個知識點不是我關(guān)注的重點。

這個問題能課堂解決我就不需要回家再花時間精力了。隨著時間推移，老師肯定會反復(fù)強調(diào)，二三年級也不會犯這種錯誤了。

一年級有很多別的重要的事情要做，閱讀才是低年級的重點。剩下其他時間還有練字，口算練習(xí)，生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，回家后時間多么寶貴，課堂上的內(nèi)容，我只花大量時間預(yù)習(xí)語文課本，補字詞漏洞，其他就是隨意。
9歲
13歲
想法
我們直到二上看圖寫話老師的評判還主要在“標(biāo)題”、“觀察描述是否到位”、“有無錯字”，標(biāo)點符號沒太在意，感覺一二年級的寫話考察重點里沒有“標(biāo)點符號”這回事，所以我雖曾對娃有所提醒，但卻也沒有太糾結(jié)，老師都不糾結(jié)了，我糾結(jié)啥呀，這種學(xué)校教育能解決的事，就不要浪費家庭教育資源了??說多了娃也不樂意，拋來一句，“老師也沒說我錯啊”，噎死你??

目前在娃朗讀的時候，我會讓他留意：逗號停1秒，句號停2秒；考試要是標(biāo)點符號錯了，我會借機修理他，讓他朗讀時把標(biāo)點符號也讀出來??

想起一本...
12歲
想法
如何交一年級孩子寫和靈活運用標(biāo)點符號?

回答，樓主家孩子八歲才上一年級呢？我家孩子平常上學(xué)的時候，學(xué)校老師在課堂上專門講過這個標(biāo)點符號的運用，逗號一句話沒說完，需要停頓，句號，一句話說完了，說的話要用引號，問的話要用問號，這樣孩子能記住。
滿篇作文沒一個標(biāo)點符號，他說他不知道打在哪，求教，各位有沒好的方法？

難道老師不教嗎？

大概是因為我娃從小抄童謠就是全文照抄，所以寫作沒發(fā)生過不打標(biāo)點的情況，問主可以試一試讓孩子連文字連標(biāo)點地抄寫喜歡的課文或故事，養(yǎng)成打標(biāo)點的習(xí)慣。
?
10歲
想法
如何教一年級孩子寫標(biāo)點？

回答：我們還沒到一年級，沒遇到這種問題，可是我想了下咱們那時候是怎么解決的，首先，老師會教啊，你看看老師怎么練的，在家里再帶他學(xué)一下呢？或者直接問問老師怎么辦？再一個多讀書吧，讀故事，帶著他認(rèn)識，希望可以有效！
宏670
宏670
2010