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Yearling

2016

發(fā)布于 2023-09-14 · 圖片6

原作還是挺有意思的。從圖畫(huà)到內(nèi)容，都還算很有想象力。不過(guò)中文翻譯估計(jì)想無(wú)論如何必須押韻（何必呢？就我個(gè)人而言，我真的不喜歡打油詩(shī)），于是只能改動(dòng)原意，好幾頁(yè)改得完全對(duì)不上號(hào)，還用雙語(yǔ)排版不知道什么意思，讓讀者做改錯(cuò)題么？

比如：if apples had teeth, they would bite back。譯文是“如果蘋(píng)果有牙齒，啃完下巴咬鼻子?！鄙厦尜N出的每一張，仔細(xì)看原文的意思，都有不小的出入?；蛟S現(xiàn)在讀者的確對(duì)翻譯寬容吧，覺(jué)得只要讀著還行就成。但翻譯的及格線(xiàn)是“忠實(shí)”，不管想怎么扯，“意譯”也好，“化鏡”也罷，總歸首先要保證“正確”吧。

這本書(shū)，還是看看英文部分就算了吧。

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書(shū)評(píng)

當(dāng)代中國(guó)故事圖畫(huà)書(shū)系: 外婆家的馬

謝華著; 黃麗繪 / 海燕出版社

喜歡這本是因?yàn)闀?shū)里的大人是跟孩子平等對(duì)話(huà)的參與者，這點(diǎn)讓我覺(jué)得很親切。小孩拿竹竿當(dāng)馬騎，多平常的童年游戲之一，但繪者就是煞有介事地畫(huà)出了這些“馬”，非常尊重孩子眼中的想象世界。外婆的反應(yīng)也很暖心，沒(méi)有大人居高臨下的不屑感，既參與、又互動(dòng)，呵護(hù)孫子的童心，自己也很有童心。

第二個(gè)打動(dòng)我的點(diǎn)：男孩給食盆編號(hào)，讓外婆不能弄亂，人間真實(shí)啊……尊重小朋友的秩序感和他們的想象世界，這才是理想的成人角色。原創(chuàng)佳作。

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The Nutcracker: Press the Note to Hear Tchaikovsky's Music (The Story Orchestra)

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盤(pán)點(diǎn)我看過(guò)的《胡桃?jiàn)A子》

第四本：發(fā)聲書(shū)。

圖就不說(shuō)了，一個(gè)字：丑（電腦扁平風(fēng)永遠(yuǎn)不是我的菜，買(mǎi)這本純屬想瞅瞅這個(gè)形式）。

每頁(yè)有十幾秒的音樂(lè)片段，整本書(shū)制作還是精良的，聽(tīng)個(gè)響兒還行。

缺點(diǎn)：1. 剛聽(tīng)到好聽(tīng)部分就沒(méi)了…… 2.氣球社的發(fā)聲書(shū)/按鍵書(shū)似乎都有這個(gè)毛病，不使勁兒按人家就是打死不理你。娃力氣小，真心按得起火。3.文字方面用詞不準(zhǔn)、行文啰嗦，故事編排改動(dòng)較大，從童話(huà)設(shè)定改成出演劇目，我個(gè)人不喜歡。

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9歲

書(shū)評(píng)

野外鳴蟲(chóng)圖鑒

（日）瀨長(zhǎng)剛著；金弘淵譯；三蝶紀(jì) 校 / 文化發(fā)展出版社

日式風(fēng)，每章都有大開(kāi)對(duì)頁(yè)圖，比較好看。不過(guò)，某些物種國(guó)內(nèi)不太好找，或者說(shuō)附近找不到。屬于可以講，實(shí)操有點(diǎn)困難的書(shū)。此外，“雜色優(yōu)草螽的若蟲(chóng)”這類(lèi)詞，記起來(lái)也有點(diǎn)難度。某些過(guò)于碎片的知識(shí)，不太能引起興趣。但特別迷博物的小朋友，應(yīng)該會(huì)喜歡吧。當(dāng)然，也可以說(shuō)這種書(shū)本來(lái)就不針對(duì)小孩。那就大人看看吧，博物控還是適合的。

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暖房子經(jīng)典繪本系列·第五輯·暖心篇: 睡鼠睡不著

[英]梅格·派伯斯, [英]凱瑟琳·派伯斯著; [英]彼得拉·布朗繪; 張喆譯 / 晨光出版社

小睡鼠睡不著，跑外面晃了一圈，遇到各種動(dòng)物給它支招。情節(jié)設(shè)置有同質(zhì)性，對(duì)低幼應(yīng)該更友好。娃聽(tīng)到刺猬骨碌碌滾下去很是激動(dòng)，也跑床上無(wú)限翻滾??總的來(lái)說(shuō)，畫(huà)風(fēng)溫馨可愛(ài)，但細(xì)致不足。結(jié)尾媽媽講故事哄睡，對(duì)有睡前故事經(jīng)歷的娃來(lái)說(shuō)很有代入感。

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9歲

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夢(mèng)幻月圓夜

[美]亞當(dāng)·雷克斯著；張子漠譯 / 未來(lái)出版社

簡(jiǎn)而言之，這是個(gè)孩子幻想出來(lái)的故事，但其間又穿插了月亮?xí)鸪毕兓?lèi)合乎事實(shí)的片段（想順勢(shì)科普下也可以，需要家長(zhǎng)自己擴(kuò)展，這類(lèi)知識(shí)點(diǎn)書(shū)中并未展開(kāi)詳述）。虛虛實(shí)實(shí)之間，顯得既有邏輯，又天馬行空。畫(huà)風(fēng)我很喜歡，朦朦朧朧，似乎真有種昏昏欲睡感。
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看到結(jié)尾，想起《松鼠先生與月亮》（二者毫無(wú)關(guān)系，但就是產(chǎn)生了這種美好的聯(lián)想，估計(jì)是因?yàn)樗鼈兌紝儆谟型牡臅?shū)吧）缺點(diǎn)：?jiǎn)慰辞楣?jié)會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單（就是月亮掉下來(lái)，清晨被黑夜取代。為了不讓大家繼續(xù)渾渾噩噩下去，又想辦法把月亮送回天上），但看得仔...

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父母的語(yǔ)言: 3000萬(wàn)詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦

（美）達(dá)娜·薩斯金德（Dana Suskind），貝絲·薩斯金德著；任憶譯 / 機(jī)械工業(yè)出版社

1.要多給娃說(shuō)話(huà)，不管她聽(tīng)不聽(tīng)得懂。有時(shí)候你以為她沒(méi)聽(tīng)懂，其實(shí)她懂了（娃的詞匯量，與家長(zhǎng)輸出了多少詞匯直接相關(guān)）。

2.共情關(guān)注，充分交流。e.g. 無(wú)論講話(huà)，還是親子閱讀，跟著娃的節(jié)奏走，她想停就停，想反復(fù)講哪兒就反復(fù)講哪兒，跟著她的思路走，而非自己的思路。

3.多陪伴，而非僅僅陪著。

總結(jié)：對(duì)于娃一歲多就給她念過(guò)《柳林風(fēng)聲》（不是要讓娃看，而是娃媽自己想看，帶娃沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)辦法，邊帶邊自己看吧）的本媽來(lái)說(shuō)（那會(huì)兒的反應(yīng)當(dāng)然是聽(tīng)不懂的，但娃的確很專(zhuān)注地盯著我的嘴巴，可...

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從前, 有一艘船(平)

[哥倫比亞] 何塞·薩納夫里亞著繪；曾璇譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社

繪畫(huà)還算有特色，但文字和故事略尷尬?？吹贸鲎髡呦胗袀€(gè)好立意，但敘事不夠流暢，留白的標(biāo)題頁(yè)給人一種不舒服的斷裂感（當(dāng)然，也可能只有我有這感覺(jué)），全書(shū)有種為了講道理而講道理的感覺(jué)。中間細(xì)節(jié)經(jīng)不起邏輯推敲。不過(guò)，完全跟著作者思路走，多少也能明白作者的用意吧。

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書(shū)評(píng)

小男人

（美）路易莎·梅·奧爾科特著；陳玉立譯 / 譯林出版社

應(yīng)該是首譯本吧，譯者態(tài)度挺認(rèn)真的，但有些表達(dá)有些拗口，或許也有點(diǎn)過(guò)時(shí)。存在部分誤譯?！缎D人》的續(xù)集，但只是延續(xù)了人物，沒(méi)有延續(xù)劇情，可以當(dāng)成一本獨(dú)立的書(shū)來(lái)看。主題是教育孩子，家長(zhǎng)看看應(yīng)該還是挺有啟發(fā)。

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9歲

書(shū)評(píng)

漂流瓶送信人

米歇爾·奎瓦斯著；艾琳·斯蒂特繪 / 中信出版集團(tuán)

一本解讀孤獨(dú)與朋友的詩(shī)意繪本。漂流瓶送信人幫很多漂流瓶信件找到收件人，自己卻沒(méi)收到過(guò)信。一個(gè)無(wú)法送達(dá)的漂流瓶帶來(lái)了一段美妙經(jīng)歷，主題讓我想起《猜猜我等誰(shuí)》，但給人感覺(jué)這本的畫(huà)風(fēng)更適合成人，猜猜更適合小朋友。故事最后是個(gè)開(kāi)放性結(jié)局，留給讀者自己想象。過(guò)程足夠美好，足夠完整，圖畫(huà)也細(xì)膩溫馨（我可能真的跟不上時(shí)代潮流了，現(xiàn)在圖能入眼的真少）。算得上一本文圖俱佳的繪本。

ps因?yàn)樘矚g又買(mǎi)了原版。對(duì)照之后，發(fā)現(xiàn)中文版有好幾處理解錯(cuò)誤，遺憾，可惜了這么好的故事。

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書(shū)評(píng)

回家

[英]桑德拉·狄克曼著繪；梅靜譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社

這本其實(shí)有點(diǎn)環(huán)保潛臺(tái)詞，冰川融化北極熊才會(huì)被迫漂流，離開(kāi)家園。不過(guò)，故事本身體現(xiàn)得不明顯，所以當(dāng)成一個(gè)憨熊想回家（原作名Leaf）的暖心故事來(lái)讀也行。優(yōu)點(diǎn)：作為顏控，覺(jué)得這真是一本顏值擔(dān)當(dāng)。缺點(diǎn)：這個(gè)繪者畫(huà)畫(huà)還行，寫(xiě)故事還欠了點(diǎn)。出過(guò)三本繪本，這本故事相對(duì)另兩本還算稍好的，另外兩本不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)引進(jìn)。