讀書筆記

2025.9.2讀《幸福的種子——親子共讀圖畫書》13
    今天讀《嬰兒的圖畫書》這一節(jié)。不知道別人家的孩子是什么時候開始看書的，小兔是8個月的時候，看的第一本繪本《抱抱》。小兔是我家的第一個寶貝，因此我和所有新手媽媽一樣有些不知所措。我已經(jīng)忘了當時為什么陪她看書，肯定會有功利性的目的吧！后來下載了小花生APP,在空閑時候就看看花友們都是怎么選書、買書及閱讀的，這真是個寶藏APP，而且它是不收費的。從讀書給小兔聽，到親子共讀，再到自主閱讀，這個時期共花了6年左右的時間，也就是幼兒園大班的時候她已經(jīng)實現(xiàn)了自主閱讀。這意料之外的收獲是對佛系爸媽的最高獎賞，閱讀對小兔、對我和兔爸的幫助真是太大了。從沒有特地教過小兔認識漢字，她所有的認字都是通過看書完成的。雖然沒有統(tǒng)計過，但感覺得出來在上小學(xué)前，她的識字量就已經(jīng)遠超同齡人了，而且心智也遠超同齡人了。其實孩子不需要提早認識字，因為像繪本，它的插畫和字可以看成是分開的講述模式，也就是說繪本的插畫就已經(jīng)講述出了這個故事，與是否有字沒多大關(guān)系。個人認同這個觀點，事實也證明了如此。
    閱讀也給小兔帶來了許多歡樂。我在小花生APP上無意間看到一本書叫做《在冬天感謝夏天》，在小兔讀這本書的半個夏天，家里都是她爽朗的笑聲。而且，她特別愛分享給我和兔爸，無論是精彩的段落還是演繹其中的情節(jié)，都能把我們逗得哈哈大笑。后來在學(xué)校邀請的主題講演中，我把這本書介紹給了孩子們。再后來，在我組織的線上閱讀會上看到別的孩子介紹這本書時，感覺特別奇妙。我們?nèi)疫€都把同個作者的《魯米尼航海記》全套看完了。
    回到本節(jié)中來，我忽然發(fā)現(xiàn)，這些年親子閱讀的熏陶之后，對于閱讀的實用性已經(jīng)大大降低了，我更期望孩子們閱讀是為了獲得身心的滿足。就像作者所說的“將嬰兒與圖畫書的關(guān)系，定位在促進親子關(guān)系和加強心靈溝通等嬰兒成長過程中必需的助力上，或是將圖畫書視為增加嬰兒語言體驗的視覺素材。”“圖畫書的目的并不是通過插畫來教導(dǎo)人們，而且插畫本身也沒有特定的意義，它只是讓親子共讀插畫時，通過言語的傳達與回應(yīng)，加強心靈的交流，并確認親子的感情。這份信賴是促進孩子成長的動力?！辈贿^，這段心路歷程的轉(zhuǎn)化，與親子閱讀近10年密切相關(guān)，正是因為有了長期的堅持，才會有更深入的思考。到了陪伴弟弟閱讀的時候，親子閱讀變得越來越輕松了。這想必就是時間的力量吧！