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發(fā)布于 2019-05-15 
我是一個(gè)沒(méi)有規(guī)劃的媽媽?zhuān)^(guò)日子也好，學(xué)習(xí)也好，都是走一步看一步，隨遇而安型。

還好遇到小花生，讓我稍稍有了點(diǎn)改變。不過(guò)小學(xué)語(yǔ)文要達(dá)到怎樣的程度，還真沒(méi)想過(guò)。英語(yǔ)吧還有各種閱讀“指數(shù)” ，初章、中章、高章啥的做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我也不知道啊。

我家現(xiàn)在已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)，學(xué)?？荚嚦煽?jī)基本上能在90分以上（考試成績(jī)看著雖然還行，但是基本上每次都低于班級(jí)平均分我們這邊作文的評(píng)分要求比較低，只要沒(méi)啥大錯(cuò)誤，扣分很少，班里語(yǔ)文的班級(jí)平均分是各科里面最高的），從成績(jī)上看，語(yǔ)文程度基本達(dá)到了學(xué)校要求的水平。一般的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和交流能力也都具備了。

課外閱讀方面，我們太偏重科普類(lèi)，文學(xué)方面的閱讀能力是低于同齡人的。

古詩(shī)文方面僅限于學(xué)校要求的那些。另外有堅(jiān)持過(guò)一段時(shí)間的《論語(yǔ)》朗讀。課外的就沒(méi)有了。成語(yǔ)的掌握比較差，不管是成語(yǔ)的積累還是成語(yǔ)意思的理解都不好。

初中希望語(yǔ)文能力能有進(jìn)步。希望遇到一個(gè)好老師。
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14歲
想法
這是一個(gè)好的提問(wèn)，孩子尚處于二年級(jí)，也就跟著暢想一下，就算是定個(gè)小目標(biāo)吧。??

語(yǔ)文是影響孩子一生的學(xué)科，作為我們的母語(yǔ)，我希望兒子能用心學(xué)好，我也愿意做好他的向?qū)В闼黄饘W(xué)習(xí)進(jìn)步。

以前曾經(jīng)看過(guò)有一位作者寫(xiě)過(guò)一篇文章《過(guò)不好這一生，或許是因?yàn)闆](méi)有遇上一位好的語(yǔ)文老師》，當(dāng)真震撼到我了。雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)文中的作者那樣跌宕起伏的人生，卻能感同身受，當(dāng)我聽(tīng)到《思泉大語(yǔ)文》老師們的精彩授課時(shí)，真有種恨不相逢未嫁時(shí)的感覺(jué)??。才知道原來(lái)語(yǔ)文可以這樣去學(xué)，可以山連著山，水接著水，...
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13歲
想法
娃現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)，九月份升二年級(jí)，我們很明確，是準(zhǔn)備要擇校的，說(shuō)說(shuō)我對(duì)娃的小學(xué)語(yǔ)文水平期待吧：

1、小古文100篇誦讀+知識(shí)拓展

2、學(xué)明白思泉語(yǔ)文課本。

3、四大名著熟讀。

4、唐詩(shī)及宋詞誦讀，小學(xué)及初中必背古詩(shī)會(huì)背誦及默寫(xiě)。

5、《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)典篇幅背誦及了解創(chuàng)作背景和表達(dá)思想、《論語(yǔ)》熟讀個(gè)別背誦、《古文觀止》熟讀及翻譯

6、古代文化常識(shí)掌握清楚。

7、因?yàn)橐獡裥?，提前背誦初中文言文

8、現(xiàn)代文的閱讀理解，配合著《黑馬閱讀》及《閱讀力測(cè)試》來(lái)練習(xí)

9、閱讀...
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11歲
想法
之前沒(méi)有想過(guò)小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文到什么水平，只是不斷的思考三年級(jí)語(yǔ)文希望能做到：
完成高中詩(shī)文背誦，古文觀止、史記（打好古文基礎(chǔ)），現(xiàn)代經(jīng)典詩(shī)歌誦讀，名家名作閱讀，作文基礎(chǔ)扎實(shí)，歷史脈絡(luò)清晰。?

經(jīng)典古文誦讀包括：古詩(shī)300首+初高中古詩(shī)文誦讀、分年級(jí)必背古詩(shī)文誦讀、清華附中古詩(shī)文，跟王芳學(xué)小古文，三字經(jīng)、幼學(xué)瓊林、論語(yǔ)、道德經(jīng)、古文觀止 。??
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16歲
想法
雖然小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，過(guò)來(lái)人身份談?wù)勊坪醺邔?shí)用性。
首要的，是練字，作為沒(méi)有練過(guò)字的娃，字丑作文就丟分不說(shuō)，寫(xiě)字速度也不夠快。字好，速度快，初中語(yǔ)文就先行一步了。
第二就是保證大量的閱讀，提高閱讀速度，據(jù)說(shuō)高考語(yǔ)文卷面字?jǐn)?shù)從6000到12000了，速度和閱讀量是學(xué)好語(yǔ)文的基本鋪墊。
第三古詩(shī)文積累，需要靠小學(xué)完成大量積累，多多益善。
第四現(xiàn)代文閱讀理解，說(shuō)直白點(diǎn)就是學(xué)會(huì)閱讀的應(yīng)試套路，現(xiàn)在高年級(jí)的閱讀理解得分點(diǎn)和初中非常類(lèi)似，要求節(jié)節(jié)拔高，不做閱讀理解，只大量看書(shū)，一般比較難...
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15歲
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大語(yǔ)文時(shí)代，小學(xué)畢業(yè)，大家對(duì)娃的語(yǔ)文水平有什么希冀呢？

?寫(xiě)作水平

希望能:段落清楚，文筆思路清晰，適當(dāng)引用典故，學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，開(kāi)頭描寫(xiě)～

?閱讀水平（古文之類(lèi)）

古文～可以讀完文言文基礎(chǔ)

中文～盡量多的閱讀，沒(méi)有定出量

?大語(yǔ)文

小學(xué)必備古詩(shī)～背+默寫(xiě)+理解

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?閱讀理解

閱讀是王道，現(xiàn)在...
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13歲
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語(yǔ)文真是最不好評(píng)判水平的學(xué)科，數(shù)學(xué)英語(yǔ)課外都有很多測(cè)試來(lái)衡量，只有語(yǔ)文連課外班都不好選。
現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)一般分為四個(gè)部分：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文、古文。我就從這四個(gè)方面細(xì)化吧。
1 基礎(chǔ)知識(shí)部分：我當(dāng)然希望孩子盡量不丟分。目前我們四年級(jí)，日常還是會(huì)注重字詞句的訓(xùn)練和積累，因?yàn)閷W(xué)校抓的不嚴(yán)，孩子不夠自覺(jué)，需要老母親時(shí)時(shí)把關(guān)。
2 閱讀部分：應(yīng)試上希望少扣分，實(shí)際能力希望逐漸培養(yǎng)孩子深閱讀能力，思辨能力，閱讀和寫(xiě)作相互轉(zhuǎn)化的能力。這部分我覺(jué)得是最難學(xué)的，也是我最懶得管的，主要依賴(lài)課內(nèi)...
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14歲
想法
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.基礎(chǔ)知識(shí)：跟緊學(xué)校的進(jìn)度，消滅錯(cuò)題。
2.現(xiàn)代文閱讀：堅(jiān)持讀《公文語(yǔ)文》，至少完成到I級(jí)別。
3.古文閱讀：熟讀小紅書(shū)——《中華古詩(shī)文讀本中華古詩(shī)文讀本(子集) 》。在學(xué)有余力的條件下，把《公文語(yǔ)文》的最后3本（古文）也完成。
（我覺(jué)得《公文語(yǔ)文》是國(guó)內(nèi)最像Raz的一套中文閱讀書(shū)：難度拾級(jí)而上，文章的選擇也很講究，從科普到人文。里面還自帶閱讀題，題目設(shè)計(jì)得比較講理，不刁難孩子，至少我覺(jué)得比孩子學(xué)校的閱讀作業(yè)合理。）
4.作文：跟緊學(xué)校進(jìn)度，認(rèn)真對(duì)待每次練筆。
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娃現(xiàn)在初一，就談?wù)勊谛W(xué)畢業(yè)時(shí)的語(yǔ)文水平吧。
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閱讀題材偏理科，體裁多樣化。

古文詩(shī)詞有一定儲(chǔ)量，但不擅鑒賞。

口頭表達(dá)能力不錯(cuò)，思維敏捷，口齒伶俐。
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寫(xiě)作時(shí)常令人眼前一亮，套路亦能翻出新意。

應(yīng)試方面稍嫌不足，然遠(yuǎn)不到讓家長(zhǎng)焦慮的程度。

不滿(mǎn)意之處在于娃的手書(shū)，僅可稱(chēng)之為工整，談不上漂亮。
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11歲
想法
語(yǔ)文目標(biāo) 你們的目標(biāo)都那么厲害
我就佛得多了

不寫(xiě)錯(cuò)字
不讀錯(cuò)音
熱愛(ài)寫(xiě)作
有同理心

以上巴拉巴拉也可以濃縮成三個(gè)字：拎得清！
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12歲
想法
目前孩子還小，因?yàn)橹笆钦Z(yǔ)文老師，暫且談下設(shè)想：

課內(nèi)：希望娃喜歡語(yǔ)文，輕松掌握語(yǔ)文應(yīng)試技巧，基礎(chǔ)不丟分，閱讀高分，作文有真情實(shí)感有新意，總之，成績(jī)保持年級(jí)全列??????

課外：好書(shū)都能讀喜歡讀，愛(ài)寫(xiě)閱讀感受心得體會(huì)愛(ài)抄好詞好句詩(shī)詞歌賦，有一定古文修養(yǎng)

要求估計(jì)有點(diǎn)高??????
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