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木木閱讀
2013
發(fā)布于 2020-03-29 · 圖片3

中文自主閱讀

#木木聽讀記錄#
三個(gè)淘氣包讀完了一遍，木木要求再讀一遍。巴巴爸爸非要我讀一遍才肯收起來，過年的時(shí)候補(bǔ)了幾本卡梅拉，終于有機(jī)會(huì)讀了。今晚聽我讀完神奇樹屋的最后四章，我說你后面可以邊聽邊看看書，她說我會(huì)讀，然后把第一章讀了幾遍，她說要有感情的讀，讀完喝了一大杯水。
雖然牛津樹才讀到7，但是向章節(jié)書過渡的很順利，后悔那些分級(jí)沒有早點(diǎn)拿出來當(dāng)繪本讀掉，感覺要浪費(fèi)了。
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推薦閱讀

11歲
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開學(xué)就是二上，這個(gè)階段閱讀種類有點(diǎn)復(fù)雜，漫畫、純文字書，拼音書等都在看，文學(xué)類、人物傳記類，科普雜志類都在看，厚的薄的也都在看，我也沒有過多干預(yù)，只要喜歡看。但逐漸能感覺他不滿足簡單繪本，想挑戰(zhàn)更多文字和厚的書。我的作用就是在你背后不斷鼓勵(lì)你，不斷買好書喂飽你！??
10歲
想法
識(shí)字好用資源推薦？ 識(shí)字方面我家還是比較佛系的。個(gè)人認(rèn)為識(shí)字不是目的，只是一個(gè)過程（早點(diǎn)晚點(diǎn)的事），最終目的是為了能夠更好的閱讀。光會(huì)識(shí)字不愛閱讀是本末倒置。所以親子閱讀先，閱讀興趣有了 娃要識(shí)字的主觀意愿自然會(huì)起來（娃經(jīng)常死皮賴臉追著我給念書，我會(huì)假裝抱怨說你能不能去認(rèn)認(rèn)字，這樣就不用老麻煩我了）。這時(shí)候再在閱讀過程中刻意強(qiáng)化下“字”，效果事半功倍。
整理了下手頭的資源，就是現(xiàn)在識(shí)字主流的三大法寶：四五快讀，我會(huì)自己讀 ，洪恩識(shí)字。（工具書一般很枯燥，我習(xí)慣先自己看確實(shí)有用再買回來，免得放在家...
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2歲
13歲
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中文識(shí)字量

昨晚看花友的一篇日志里提到中文識(shí)字量，想起來我們家小朋友上一次測試還是好幾年前的事了，好像那會(huì)不到1000。出于好奇，昨晚又到公號(hào)“至樂中文”里測了兩遍，結(jié)果相差得有點(diǎn)大，取個(gè)平均值，大概3000左右差不多????
7歲
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識(shí)字好用資源推薦？ 我只有英語分級(jí)讀物經(jīng)驗(yàn)，中文也有分級(jí)讀物嗎？學(xué)習(xí)了。英語分級(jí)讀物了解了好久，終于了解差不多了，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)中文分級(jí)讀物的選擇。真心感覺，養(yǎng)個(gè)孩子好像自己又從0歲走了一遍似的。老母親真的好難，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，有了孩子，讓我們有機(jī)會(huì)做更優(yōu)秀的自己
6歲
11歲
書評(píng)
給孩子講莎士比亞(第一輯 · 全彩10本)
羅益民（中國莎士比亞研究會(huì)副會(huì)長） 著 / 電子工業(yè)出版社
最近讀razI級(jí)的william Shakespeare，為了加深理解，掏出去年買的《給孩子講莎士比亞》重溫。這次諾自主閱讀津津有味，感慨：原來這么好看，我終于弄清楚莎士比亞和蒙娜麗莎的區(qū)別了。我愣了三秒，哦，他倆有啥交集。真是笑死人了。末了，諾寫了篇讀后感，以表紀(jì)念。二年級(jí)第五篇讀后感，理解得還是可圈可點(diǎn)，不足之處就是結(jié)尾有點(diǎn)草草了事，缺乏結(jié)束段（諾的理由是手太酸，看來還得多練字）。
7歲
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繼神探狗狗又一爆火IP，胖龍藍(lán)藍(lán)助力孩子自主閱讀 如果說遇見龍貓是天大的運(yùn)氣，那么遇見胖龍藍(lán)藍(lán)那就是有天大的好事發(fā)生。

說件高興的事情。我家娃最近居然開始認(rèn)繪本上的字了。

說件悲傷的事情。娃因?yàn)槔L本上很多字都不認(rèn)識(shí)，閱讀的興趣逐日遞減，現(xiàn)在又回到了讓我給他讀繪本的階段。

這可愁壞的我這個(gè)老母親，眼看娃就要邁向獨(dú)立閱讀了，我終于可以擺脫一天講十幾本繪本的宿命了，結(jié)果一朝回到解放前，我有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意，可是又束手無措。

明明這些書之前看起來很有意思啊，為啥孩子不愿意讀呢？

我拿過來一字一句的看，果然，文字是很優(yōu)美，...
6歲
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眾所周知，識(shí)字的主要目的是為了閱讀，因此我們就不能讓孩子機(jī)械地識(shí)字。

機(jī)械重復(fù)的識(shí)字方式，往往會(huì)讓孩子陷入對(duì)字形、字音的枯燥記憶中，忽略了文字背后的意義與情感，不僅難以激發(fā)孩子對(duì)文字的興趣，還可能使他們喪失主動(dòng)閱讀的熱情。

我們應(yīng)當(dāng)將識(shí)字與閱讀有機(jī)結(jié)合，通過生動(dòng)有趣的故事、富有畫面感的繪本、朗朗上口的兒歌等閱讀素材，讓孩子在語境中自然感知文字，從而踏入自由閱讀這扇大門，讓孩子真正體會(huì)到文字和閱讀帶來的樂趣與力量 。#學(xué)識(shí)字# #閱讀習(xí)慣培養(yǎng)# #中文自主閱讀#
3歲
11歲
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?一本讓孩子“看見”??時(shí)間的書 打開書，孩子說的第一句話是：“哇！”，這也是我打開書的第一句話。

秋蟬的羽化過程、小燕子進(jìn)食的瞬間、牽?；◤呐捞俚介_花的過程，就這么用照片一張張定格下來。還有櫻花樹的一年、河流的一年、同一片天空不同日期的云朵……這本書仿佛有讓時(shí)間慢下來的力量，就這么一張張照片慢慢品讀，去感受時(shí)間的流逝。真的很神奇！

拍攝這樣的系列照片，需要再同一個(gè)地點(diǎn)，不同的時(shí)間堅(jiān)持拍攝，這樣的時(shí)間可能持續(xù)好幾天，甚至一整年。拍攝地點(diǎn)可能是夜晚的田間，也可能是600米的山上。有時(shí)候，拍攝的對(duì)象還被人摘走...
12歲
書評(píng)
貓武士首部曲1: 呼喚野性
[英] 艾琳·亨特◎著；趙振中◎譯 / 中國少年兒童出版社
這系列的書應(yīng)該挺好看的吧，去年書香節(jié)買的，放在家落灰近一年。本來以為買回家以后孩子他很快就會(huì)看，結(jié)果一年后才一時(shí)興起打開看了，或許是看到整部太多了，一共六部曲，每一部曲6本，每本近280頁的樣子，被嚇到了。
結(jié)果一打開看就一發(fā)不可收拾的樣子，躺椅上看、吃水果看、走路看、上廁所看、坐地鐵看，愛不釋手。吃飯喊幾遍，也感覺不想放手，怪我影響他看書了。第一次如此熱愛看書，希望以后孩子有更多愛看書的時(shí)候。
匿名花友
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2022年一升二暑假閱讀 因?yàn)橛惺罴匍喿x打卡活動(dòng)，所以每天一個(gè)小時(shí)的中文閱讀堅(jiān)持得還算比較好。閱讀內(nèi)容主要以中文橋梁書為主：
第一套《蒼蠅小子爆笑橋梁書》，圖畫居多，字?jǐn)?shù)不多，小朋友拿到一口氣就讀了七八本，兩天時(shí)間就把故事部分的二十本看完了，但是不喜歡科普書的娃兒即便是有趣的故事人物做主角的同系列的科普書也依然讀不下去，所以到現(xiàn)在勉強(qiáng)讀完一本再也沒讀二本。

《蒼蠅小子》應(yīng)該算是開啟了小朋友的自主閱讀之路，讀完之后，小朋友又把上一個(gè)寒假開始時(shí)買的《神奇斑馬》橋梁書（共5冊(cè)）拿出來又讀了一遍，和之前不同...
木木閱讀
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2013