這本圖畫書太棒了，我先讀了一遍，發(fā)現(xiàn)了“大笨狼與普萊敦兒”，再一看作者果然是《小豬普萊敦兒的故事》系列的柯林·麥克諾頓。而繪者是《生氣的亞瑟》作者喜多村惠，所以一看封面就會有似曾相識的感覺。
和涵涵一起看，她發(fā)現(xiàn)大笨狼時驚喜地喊了起來，然后大笑說:“這是世界上最搞笑的大笨狼，太有意思了?！蔽覇査X得大笨狼出現(xiàn)在這里會是什么意思呢？她說可能是要吃掉普萊敦兒，可是現(xiàn)在沒有小豬，那就是要吃掉小男孩。我再問:“那會吃掉嗎？”她說當(dāng)然不會，這是大笨狼，會發(fā)生好玩的事情了。
讀完后我問涵涵，她覺得“不一樣的上學(xué)日”究竟哪里不一樣了？她覺得來了新的老師，和以前不一樣，給大家聽音樂。同學(xué)開始做各種夢，很有趣。
這個故事大家都知道是關(guān)于新老師吉對學(xué)生的影響，從前后環(huán)襯就能夠發(fā)現(xiàn)，沒遇見吉老師之前小男孩的“平?！笔澜缡前档?，小男孩是拘謹(jǐn)?shù)?，受束縛的狀態(tài)，就連鴿子都收起了羽翼。
而在后環(huán)襯中，小男孩遇見吉老師之后，卻和白鴿們一起自由地翱翔于藍天下，前后對比強烈。
關(guān)于“好老師”（其實好的標(biāo)準(zhǔn)不同，也不能全盤否定其他的老師）對同學(xué)們的影響這部分不再贅述。我想提的是其實作者也留下伏筆，并不是所有的孩子都認(rèn)可“好老師”，比如有的孩子會覺得聽到的音樂毫無意義、有的孩子會覺得這節(jié)課很無聊、還有的孩子只是寫了一些想要討好老師的內(nèi)容……
所以什么才是“好”，每個孩子的感受并不同，能夠接受的程度也不同。至少主角小男孩是喜歡的，很多孩子也喜歡。但并不代表這就是唯一的“好”。我覺得這個點也算是留給家長的一種思考吧。
2014
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