從小就沒有用音頻磨，多出去玩,重親子閱讀，現(xiàn)在同樣也能輸出，最近聽有聲書也沒費(fèi)什么力氣，平時(shí)依然親子讀，娃自讀都不給聽音頻的，也沒有背景音磨耳，該玩得時(shí)候，娃做東西的時(shí)候絕對(duì)不放音頻，只有這種情況放音頻娃追有聲書，每天睡前聽一會(huì)兒，太想知道后續(xù)情況，娃第二天會(huì)早起把我踹起來給他開音頻，別的沒有。

我個(gè)人覺得，這個(gè)大量怎么個(gè)大量法和最終結(jié)果成不成正比，很難說，尤其一個(gè)孩子成長(zhǎng)面太多了，家長(zhǎng)對(duì)于需求也大不同。

是聽覺型孩子，可以沒事聽聽(因?yàn)樗麄兛梢宰畲蠡?，不是的話，多維吸收好處多，另外還有留白的時(shí)間，我見識(shí)過隨時(shí)隨地音頻來著磨耳朵的，比如出去戶外給小孩脖子上掛個(gè)機(jī)器放，(此類孩子出去玩，不會(huì)關(guān)注太關(guān)注周遭世界，更別說去跟人社交了……)每天刷牙洗臉吃飯沒有音頻就覺得浪費(fèi)時(shí)間和生命，還有會(huì)了一些單詞和句子就不斷的說磨耳朵好處的……呃……可能每個(gè)人想法不同，要求不同吧。我覺得社交以及豐富的創(chuàng)造力和想象力都比聽著來點(diǎn)的知識(shí)有用。(就像我們聽有聲書……完全是為了追故事，你要說為了學(xué)習(xí)……呃……那絕對(duì)不占多少比重，但你要說我們沒有大量聽，所以知識(shí)面一定窄……那還真未必，一個(gè)牛爸曾經(jīng)說過，書籍只是知識(shí)的一種呈現(xiàn)，閱讀只是獲取知識(shí)的一種途徑，也就是說知識(shí)有很多種，獲取途徑有無數(shù)種……)

以前我還有說過低階磨耳，腦部低水平多線操作的，這里就不提了，關(guān)鍵就看你的目標(biāo)，如果別的沒什么，不重要，就是覺得時(shí)間不可空，耳朵必須隨時(shí)走著聲音的，被動(dòng)輸入吸收點(diǎn)東西就是驚喜的……我送去祝福，開心就好，當(dāng)然聽覺型充分吸收，我也祝福更多的是恭喜。

娃的年齡，娃的學(xué)習(xí)類型不同都會(huì)需要不同的方式方法來達(dá)到最佳效果。聽音頻也有不同的聽法……所以加油吧找出適合自己的，不斷調(diào)整～