請問有從小就給孩子大量聽音頻的家長嗎？孩子聽得多了，哪方面會(huì)明顯有優(yōu)勢？能細(xì)談下嗎？

英文，聽音頻大約三歲以后，因用點(diǎn)讀筆實(shí)在太麻煩。隨著理解能力提升娃喜歡的書一套套的讀，基本會(huì)背了還是要讀，娃翻著累又要點(diǎn)，很快就不干了，求家長幫忙翻頁、點(diǎn)點(diǎn)讀標(biāo)。為了偷懶，試著把成套的書按次序排列好給她，然后打開傾聽者，于是她一本本自己翻看。有時(shí)候外出把她放安全座椅，為避免話癆影響我開車也會(huì)給她放熟悉書的音頻，就這開始了聽。

英文聽得多，語音、語速、語調(diào)、斷句、句子連貫性方面都有明顯改善，沒有大量聽的孩子開口說英語不會(huì)的句子可能會(huì)一個(gè)詞一個(gè)詞的蹦。聽多的孩子不會(huì)，要不是整句，要不是短語詞組，從不單個(gè)的詞。這就有一個(gè)好處，不會(huì)漏詞，那些掉介詞冠詞代詞的毛病一個(gè)都沒有，會(huì)說的句子基本不錯(cuò)，不會(huì)的即使錯(cuò)也只是錯(cuò)在用詞準(zhǔn)確性上或者次序結(jié)構(gòu)。

中文，娃背聲律啟蒙，因內(nèi)容涉及的極廣又深，我只跟娃解釋那些浮于表面的詞字，另一部分純靠機(jī)械記憶先記下來。這里要說說聽音頻呈現(xiàn)出巨大的力量。每每要背一韻新的內(nèi)容，我會(huì)連續(xù)給她聽三天，第一天孩子玩玩具啥的時(shí)候放給她當(dāng)背景音樂聽聽幾遍十分鐘，第二天繼續(xù)當(dāng)背景音樂放但是提醒孩子聽內(nèi)容一刻鐘，第三天要求背誦，首先告訴孩子今天這個(gè)得會(huì)背，然后放音頻直到會(huì)背。這個(gè)對孩子來說是有困難的，必要時(shí)給誘餌，背會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)吃冰淇淋，昨天晚上是想看牛津樹，承諾她背會(huì)才可以看，放了幾遍音頻后直接開口就會(huì)背。不是說孩子記憶力有多好，三天疊加的聽力輸入，足以支撐孩子記下來那點(diǎn)內(nèi)容。（后來有幸在《學(xué)習(xí)之道》這本書里找到了理論依據(jù)，推薦有興趣的花友可以看一看。）

我想這就是多聽帶來的好處，對于我家這種還不怎么識(shí)字的孩子，純粹鸚鵡學(xué)舌，目前階段至此我已經(jīng)很滿意了。

學(xué)習(xí)之道