我覺得,
1.一年級還有很多孩子識字量是不足以支撐所謂的“推薦書目”的閱讀的。
2.很多孩子閱讀是不會斷句的,不能讀復(fù)雜長難句的故事。
3.理解能力有限,表達(dá)能力更有限。
所以,
1.盡量先選擇有拼音的讀物
2.不要太長的故事,可以短一點(diǎn),比如日有所誦配套的閱讀力測試,這種短小的故事、美文。
3.如果故事性比較強(qiáng)的,或者人物性格有些復(fù)雜的,盡量家長能陪讀。如果不能一起讀,至少可以孩子在家讀,大人白天上班抽時間讀一下,晚上討論?!珜议L要求比較高了
4.歷史類或者科普類的書籍,盡量共讀,一起讀,或者家長給講。避免價值觀被帶偏,或者單純的理解不了的問題