如果是閱讀量很大的孩子,本身閱讀能力就高,可以看的書就多,范圍也廣。相反,如果本身閱讀量不高的孩子,更應(yīng)該從課本配套的年紀(jì)閱讀啊,推薦書目入手。
一年級課本里,都會(huì)有作者的名字,可以去搜一下相關(guān)的書籍。
例如,金波。我買了《如果我是一片雪花》和短散文。寫得都很簡單,又很美好。插圖也比較美。每天陪讀的時(shí)候,我就看這幾本。
此外,我一直信奉書一定要提前買,大量的買。哪怕最后有很多孩子都不愛看呢。他想看什么書,家里都有。慢慢就喜歡看上了。因?yàn)?,我們也無法預(yù)測他會(huì)喜歡什么。