做了母親后再讀到龍應(yīng)臺(tái)的【孩子你慢慢來(lái)】，對(duì)我的驚喜較之前更甚，有一段故事跟你分享下吧。

安安的媽媽是個(gè)中國(guó)臺(tái)灣人，從安安出世那天起，就一直只用國(guó)語(yǔ)和孩子說(shuō)話(huà)，句子中不夾任何外語(yǔ)。安安的爸爸是德國(guó)人，講標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)，所以安安與爸爸說(shuō)德語(yǔ)。然而爸爸和媽媽彼此之間說(shuō)的是英語(yǔ)，沒(méi)有人教安安講英語(yǔ)。 一家人住在瑞士，瑞士人講方言德語(yǔ)，就好像講國(guó)語(yǔ)的人聽(tīng)不懂閩南話(huà)一樣，德國(guó)人往往聽(tīng)不懂瑞士方言。安安在幼兒園里，跟老師和小朋友們說(shuō)的是瑞士話(huà)。 眼睛圓圓、鼻子圓圓、臉龐圓圓的小安安，就生活在這四種語(yǔ)言之中。那是什么光景呢？

在幼兒園里，華安嘰哩咕嚕地自言自語(yǔ)，大眼睛的蘇珊聽(tīng)不懂，她想：“嗯，安德亞斯一定是在講中國(guó)話(huà)，所以我聽(tīng)不懂，等他媽媽來(lái)要問(wèn)她看看?！?在家里，安安自言自語(yǔ)發(fā)一個(gè)音，一個(gè)爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的新音，媽媽聽(tīng)不懂，與爸爸打探： “是德語(yǔ)嗎？” “不是?！卑职终f(shuō)，接著問(wèn)：“是國(guó)語(yǔ)嗎？” “不是?！?“那一定是瑞語(yǔ)了！”爸爸媽媽像合唱似地一起說(shuō)。 安安對(duì)父母的困惑毫不理睬，自顧自去捏粘土、做小豬。 蘇珊趁著媽媽來(lái)接孩子時(shí)問(wèn)：“歐子是什么？” 媽媽笑得很開(kāi)心：“是‘猴子’！安德亞斯說(shuō)的是中文的猴子！” 然后媽媽問(wèn)蘇珊：“洛伊是什么？偉婁是什么？” 蘇珊解釋?zhuān)骸笆侨鹫Z(yǔ)的“獅子”、“腳踏車(chē)”的意思?！?晚餐桌上，爸爸恍然大悟地說(shuō)：“啊，真想不到，同是德語(yǔ)，差別這么大。我根本沒(méi)聽(tīng)過(guò)這種說(shuō)法呢！” 就這樣，小華安使大家都很忙碌：蘇珊學(xué)中文，媽媽學(xué)德語(yǔ)，爸爸學(xué)瑞語(yǔ)。所有的語(yǔ)言都學(xué)會(huì)了之后，大人才能完全聽(tīng)懂華安的話(huà)。爸爸略帶安慰地說(shuō)：“幸好他還聽(tīng)不懂英語(yǔ)……”?

迎面走來(lái)一只臘腸狗，短得不能再短的四肢，撐著圓筒似的長(zhǎng)條身體，肚子幾乎要擦著地面。華安指著狗仰頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁矗俊?媽媽說(shuō)：“臘腸狗。” 華安含糊念了一下“丫長(zhǎng)狗”；滿(mǎn)意了，又仰頭問(wèn)爸爸： “Das？” “Ein Dackel.”爸爸說(shuō)。 華安點(diǎn)點(diǎn)頭。在他的心目中，這世界上一草一木任何東西都同時(shí)有幾個(gè)不同的名字；會(huì)跑的兩個(gè)輪子，媽媽說(shuō)是“腳踏車(chē)”，爸爸稱(chēng)它“Fahrrad”，幼兒園的蘇珊卻說(shuō)是“Velo”。華安認(rèn)為理所當(dāng)然，所以每一回新的邂逅，要問(wèn)三遍，然后記住三種答案。?

那第四種，英語(yǔ)，爸爸媽媽怕把小家伙搞糊涂了，向來(lái)不教，英語(yǔ)就變成大人之間的秘語(yǔ)。有一天上午，安安敲破了一個(gè)生雞蛋，蛋黃流在地板上，正往白色的地毯擴(kuò)張。肇事者歡呼：“媽媽?zhuān)琇ook——” 媽媽看見(jiàn)了，大叫一聲“哎呀”，慌忙去搶救。擦地板正起勁的當(dāng)兒，突然想到什么，眼睛尋找華安：“你剛剛說(shuō)什么？” “Look，媽媽?zhuān)　毙∪撕艿靡獾匦蕾p媽媽的驚訝，“Look！”” 媽媽丟下抹布，沮喪地說(shuō)：“完了，他開(kāi)始懂英語(yǔ)了！”