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hebowen
2016
發(fā)布于 2025-05-15 
孩子下學(xué)期三升四，從小就挺喜歡數(shù)學(xué)，一二年級也做過舉一反三的數(shù)學(xué)題目，數(shù)學(xué)成績一直不錯，但三下數(shù)學(xué)有兩位數(shù)乘法計算，總是出錯，所以拿不到高分，請問老師怎么訓(xùn)練計算題？
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說起借鑒智商碾壓型的大牛的經(jīng)驗，總有點隔靴搔癢的感覺，因為之前確實有位國際奧數(shù)銀獎的大牛朋友給娃傳授過，到現(xiàn)在還記得兩條，是關(guān)于平和考試心態(tài)的，一是坦然接受“有的題，不會就是不會。?”舉例是他在國家隊的某次考試中發(fā)現(xiàn)自己不會做一道上周照著答案演算過一遍的題；二是保持“我不會的題，別人也不會”的自信，然而對普娃而言，比較糾結(jié)的是：這想法雖然是精神順利，但是可以保持情緒平穩(wěn)，還是雖然可以保持情緒穩(wěn)定，但是是精神勝利呢？
娃覺得初中數(shù)學(xué)老師那句“想那么多干啥？做就是了”更實用。
最...
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10歲
想法
孩子不喜歡計算怎么辦？ 孩子不喜歡計算怎么辦？
應(yīng)用題，邏輯題，都很喜歡，就是單獨一頁100題的那種（如圖）計算不喜歡。
13歲
想法
數(shù)學(xué)大?？赡懿焕斫馕覀兤胀薜氖澜?。高思導(dǎo)引刷不動，學(xué)而思大白本不敢碰，就敢校內(nèi)超前學(xué)一點兒的。智商不在一個水平線，大牛老師的經(jīng)驗可能無法奏效，大牛老師的學(xué)生可能也是大牛，學(xué)生的經(jīng)驗估計借鑒也困難。我就默默飄過了。但是帖子開了我會圍觀看一看??
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12歲
想法
剛好有一些困惑呦，三升四，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，只記得由各種依據(jù)推理出來的結(jié)論，比如公式，比如簡單方法，卻不記得這個推理的過程，這樣是不是不利于后續(xù)數(shù)學(xué)思維的形成
然后就是，我之前見一篇文章，里面寫是，當(dāng)老師講課的時候，不論孩子在寫什么都要先停掉手中的筆，等老師講完再去記，這個理念是否正確呢，因為有時候尤其是在復(fù)習(xí)的時候，老師講的都是基礎(chǔ)的反復(fù)的，孩子很難一直聽下去，這個時候他會選擇完成后面的作業(yè)部分
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3歲
7歲
想法
關(guān)于一年級的奧數(shù)學(xué)習(xí) 學(xué)校數(shù)學(xué)老師推薦的《舉一反三》AB版，孩子課余或假期可以在家長的幫扶下做一做，拓展孩子的數(shù)學(xué)思維。我們是寒假開始做的，A版是自學(xué)教材，B版是配套練習(xí)冊，起初的幾個主題做的比較順利，難度不大，可接受范圍。但是后面的內(nèi)容難度很大，比如這種推理題，作為家長也是耐心看了答案講解都要好好理一理才搞明白。給孩子講其實也只是走過場，他并不能根據(jù)例題學(xué)會類似題目的解答，拔得太高。而且每個周末抽好幾個小時來做，非常辛苦。但是又聽說《舉一反三》是淺奧，就想問問，如果家長都覺得吃力了，是不是其實不...
7歲
想法
數(shù)學(xué)啟蒙如何做？
能否給娃規(guī)劃一下各個年齡段的啟蒙路線與學(xué)習(xí)路線，分為普娃，牛娃，還有怎么雞娃？怎么自雞？

有哪些游戲可以帶娃玩？有具體的玩法沒有，我是一個生活上無趣的人，所以不太會玩游戲，有沒有具體的游戲與方法？感謝^ω^
9歲
想法
困惑如下：
娃在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，當(dāng)受大腦發(fā)育制約，理解力，思維力不夠，學(xué)不動了的時候。
是應(yīng)該選擇放一放，等孩子大點，思維力到了再輕松上分，還是應(yīng)該迎難而上，挑戰(zhàn)思維力極限，鍛煉思維，突破自我？？？
怎么選擇更科學(xué)？？？
因為對孩子來說，效率也很重要，時間有限，還有其它學(xué)科要攻。
10歲
想法
現(xiàn)在最大的困惑就是下棋和數(shù)學(xué)之間到底有沒有關(guān)聯(lián)？如果說就為了本著開拓思維，提高數(shù)學(xué)成績這個目的，到底有沒有必要選擇一種棋類學(xué)習(xí)？還有就是很多人都說小學(xué)數(shù)學(xué)成績好，沒什么價值，到了中學(xué)有可能就后期而不足，我想問用什么辦法可以提高后勁兒呢？
6歲
6歲
想法
現(xiàn)在參加數(shù)學(xué)類奧賽的規(guī)劃圖或者說路線圖寫出來我們看看讓我們死心。
12歲
想法
一看就是昍爸 蹲個坑吧，等大神降臨????
hebowen
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2016