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舍得~
2015
2011
發(fā)布于 2018-05-29
我以前并不喜歡《漢聲數(shù)學》,是《葛小大的一生》和這本《來玩文氏圖的游戲》改變了我對《漢聲數(shù)學》的看法。這套書還是值得入的。
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舍得~
9歲
14歲
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雙十一成交額超2000億!花友們買了哪些好東西呀?
雙十一之前單位進行了消防培訓,于是再次被洗腦購入消防工具。以前家里囤了滅火器,滅火毯,防毒面具。
這次雙十一又購入安全錘和煙感器。
個人覺得全民的消防意識還是有待加強。
然后搬家的原因,又采購了一些收納架子。雙十一省了90元,其實真不多,還得等好多天才能收到貨。
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舍得~
9歲
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新的一年,大家有怎樣的許愿和期盼?
2023
癡長一歲,愿歲月溫柔相待。愿父母身體健康,怡然自得;愿我能增長一些智慧,多一些灑脫;愿隊友多一些寧靜,多一些耐心;愿孩子們多一些快樂!多一些收獲!
愿花友們心想事成!
愿祖國繁榮昌盛!永無戰(zhàn)事!大家安居樂業(yè)!
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舍得~
9歲
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2022使用頻率最高的教育類App,你家是哪款?
app
1.必須是小花生啊!每天記錄打卡,是生活中不可或缺的一部分!
2.天天練,天天練就是天天練!
3.百度網(wǎng)盤,使用率大概一周一次吧
4.喜馬拉雅,充了會員,晚飯聽《明朝那些事》,有一搭沒一搭,因為很多時候晚飯要討論一天見聞。
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舍得~
9歲
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說說今年的暑假計劃吧!
五升六暑假安排
娃五年級,暑假除了旅游,一如既往的是羽毛球第一,美術手工第二。今年本想加個自由泳學習,被爸爸否了。:(
學習方面就是中英文字帖,今年新加一個邵鑫閱讀課。那么多人推薦,暑假看看視頻,書也買了,學起來再說。
如果疫情穩(wěn)定,希望能去四川看望爺爺奶奶。
目標對接中考,重點是數(shù)學和語文。
除了學習,家務也得做起來。培養(yǎng)家庭責任感,每天晚上洗碗的任務就承包給孩子。
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舍得~
9歲
14歲
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足球小將
#長期堅持一項運動#
2020年8月份第一次接觸足球,我兒子已經(jīng)走過了整2年的足球之路。從4歲半到6歲半,雖然中間因為疫情反復停課,但是他已經(jīng)上滿了150節(jié)足球課。這2年過來,雖然兒子的球技并不突出,但是身體素質發(fā)生了肉眼可見的變化。他不再是個小胖墩,而是變得健壯了。
我還記得4歲半的他在足球場的情景,因為年齡太小了,他注意力無法長時間集中,經(jīng)常不聽教練指令,一個人蹲在地上扣人造草皮里的沙子玩?;蛘呤桥抨犛柧殑幼鞯臅r候,不知道往前移,經(jīng)常和前面的小朋友空出一大截,后面的...
長期堅持一項運動
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舍得~
9歲
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最近網(wǎng)上關于黃多多教小朋友讀錯字的議論愈演愈烈,大家怎么看?
對黃多多同學無限同情
網(wǎng)上一片嘲諷之聲,我更多的是同情她。被她爸爸過度消費。當然,這樣的家庭我們只能仰望。
再看我家的渣娃,同樣是錯別字大王。都六年級了,讀錯字寫錯字是經(jīng)常的。
1. 淀粉讀成定粉,
2. 推薦說成推存,我很推存xxx,
3. 兌換,她說“脫換”,導致他弟也說我要拿幾個卡片去“脫換”東西
4.抑郁,她一張嘴就是我都快得仰郁癥了!給我們都整蒙圈了,仰郁癥是個什么鬼。
5.鞏固,這個最搞笑,她說我需要練習來“凡固”這些知識。給我和她爸樂得前仰后合,(這都是些什么父母,娃都渣成這樣了,還...
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舍得~
9歲
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停了一門興趣班后,有多愉快?
并沒有
之前每周六下午一點要上樂理課,感覺時間特別緊張。需要快速吃午飯,然后提前15分鐘出發(fā)。
考過了樂理三級,這學期停課了,本來我們以為時間會充裕很多,畢竟不用接送,不用上課,多出來的時間可以玩或者學習。結果并沒有。
因為不著急上課,爸爸就不著急做飯。然后時間也不知道去哪了,可能就多出了發(fā)呆和東摸西摸的時間。反正玩和學習并沒有多。
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舍得~
9歲
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帶娃學美術,試過線上課么?
在上啊,說說體驗 …
2019年1月份,因為疫情的原因,居家活動太少,就給報了美術寶的線上畫畫。目前上了50節(jié)課,還有50課時。線上美術,方便是真方便,不用接送,課程設計也好。就是請假不方便,12次課才能請假一次。不像線下課,隨時都可以請假。不過因為請假不方便,綁人,我們倒是堅持得挺好,孩子進步很明顯。
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舍得~
9歲
14歲
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大家什么時候上學?
還有比我們晚的嗎?3月1日開學
應該沒有比我們東北的晚了吧,3月1日開學,打算2月底錯峰出游,去北京逛逛。
2月就過完年了,該學習學習了,要不就費了,從12月份放假到3月,一直在路上旅游,這個荒廢的假期急需學習。同樣也急需運動。
2月份再整裝出發(fā)。
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舍得~
9歲
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這個國慶長假,你們在哪兒
十一一直在運動
十一疫情,教育局不讓出市。加上天氣預報6天下雨,所以宅家里。結果每天都沒下雨。于是就踢球。
下面是教練發(fā)的朋友圈:
訓練有四個日本的孩子,為什么感覺比我們的孩子更積極,1V1中的決策更高效,我們的孩子卻顯得那么木納。到底是哪個環(huán)節(jié)出了問題。
在1對1的練習中我們的孩子只知道“干死小日本”,但是除了勇猛和犯規(guī)根本沒有別的,根本沒有帶球變向突破,就是簡單的橫沖直撞。
而日本的孩子會根據(jù)時間和空間選擇合理的方式帶球突破。
我們現(xiàn)在除了精神屬性,就沒有別的了嗎?
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漢聲數(shù)學·來玩文氏圖的游戲
作者:
羅伯特·費羅曼
出版社:
貴州人民出版社
舍得~
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2011
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