每一次的選擇，都以為能迎來一片平等的天地，卻不想，階層的“傲慢”如影隨形。有人將骨子里的輕視，化作對自身角色“至高無上”的錯覺，拿捏著他人的情緒，編織出層層篩選的網(wǎng)。在這片無形的壓力下，那些被貼上“落后”的標(biāo)簽，成了被挑剔、被看輕的存在。
情緒的波瀾漸漸平息后，我開始思索：何必困在他人的目光里？他人的評判不該成為束縛自己的枷鎖。往后的路，要專注內(nèi)心，不再受外界干擾。對自己好，是源于真心的善待，而非為了換取他人的回應(yīng)。畢竟，當(dāng)我學(xué)會珍視自己，尊重自己的節(jié)奏與選擇，才是給人生開一個好頭。
暑假將至，也是重新審視生活的契機(jī)。前幾日與友人在敲定孩子們睡覺計劃的時候，也突然意識到，陪伴也可以不是隨意為之，帶著目標(biāo)與真心，也是一個階段的選擇和走向。用心去陪伴、去感受，承認(rèn)自己的需求與成長同樣重要。在未來的日子里，我會以堅定的步伐，走自己的路，讓內(nèi)心的力量，在每一次真誠的陪伴與自我關(guān)懷中，悄然生長、愈發(fā)強(qiáng)大。
暑期部分計劃：
學(xué)科預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)要刷題？我們把二上知識變游戲！
? 人民幣認(rèn)知→開“餐廳”：妹妹做菜牌，姐姐算賬單
? 植物觀察課→養(yǎng)蝌蚪看變.態(tài)：妹妹畫形態(tài)，姐姐寫日記
（姐姐的厘米測量記錄+妹妹的粘土蝌蚪模型）
閱讀堅持
?《小王子》拉聽力
?每日堅持朗讀配合發(fā)聲練習(xí)
?親子閱讀
?讀寫繪拓展
2021
2017
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