二年級這學(xué)期放學(xué)晚了一小時,但實際在學(xué)校的效率并不高。老師也沒嚴(yán)格要求必須在學(xué)校完成作業(yè),而是差不多提前二十分鐘就收書包排隊放學(xué),加上娃畫畫、看書玩得比較多,作業(yè)都是回家才做。 完全沒有體會到雙減帶來的好處,唯一少了正式考試,但沒有實質(zhì)效率的提升,這些形式只是做做樣子。
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