擇生
2013
發(fā)布于 2022-08-31

我家二娃的班主任是語文老師

我加了娃,從一年級到今年的四年級都是語文老師,做班主任,在小學幾乎都是語文或者數(shù)學老師做班主任,主要是許多家長認為語文和數(shù)學是主科,很少看到英語老師會做班主任,因為許多的英語老師都要教4~6個班級。在我們家長看來,數(shù)學老師做班主任是不是會更注重數(shù)學一點?所以如果有聽說體育老師做班主任,許多的家長都會比較的焦急吧。
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3年前
我們就是一二年級是體育老師班主任,比較陽光幽默,各有好處,尤其男孩,體育老師班主任是男老師更好
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小學雖然在三個小城市上過三個學校,卻很一致地都是女性語文老師做班主任。
初中三年班主任沒有換,而且是數(shù)學老師,而且的而且是男老師。男數(shù)學老師班主任,真是非常非常合老母親的心意。
高中班主任是學校新招的,女老師,教生物。學校網(wǎng)站上顯示她是復旦大學植物學博士。
娃在初中對生物是不喜歡的,老母親有點擔心,估計娃生物不會太好,但愿能比語文好吧。
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7歲
13歲
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我家娃的班主任是比較傳統(tǒng)的,女性,語文老師。是屬于那種很負責任的班主任,語數(shù)英都抓,然后生活上的困難也可以找班主任解決。有次接孩子,碰見一個媽媽跟班主任訴苦,說他家娃不吃蔬菜,班主任立馬說,我知道了,我馬解決。還有一次,一個媽媽跟班主任告狀,說娃個子矮,不愿意運動,然后老師立馬說,好,我知道了,我馬解決。然后我娃就會回來給我科普吃飯營養(yǎng)要均衡,要運動之類的話題。我們的語文老師每次上課都會不遺余力的給孩子們鋪設背景知識點,布置下來讓娃回來自己查資料,豐富知識面。講真的,如果娃是...
3歲
8歲
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一二年級數(shù)學老師是班主任,而且是一位年輕的男老師,比較理性、公正(陽光普照)和有活力,侄女兒很喜歡。三年級時,數(shù)學老師在學校升職了,擔任了別的職務,班主任就換成之前的語文老師了,是一位35歲左右的女老師。比較感性(比較有偏見,同樣是班級名列前茅的孩子,表現(xiàn)出來是特別偏愛其中一兩個)和嚴厲,侄女兒就沒那么喜歡了。這一年侄女兒的狀態(tài)相對沒那么好了,少了之前的自信和活力。
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11歲
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現(xiàn)在三年級,班主任教數(shù)學和語文,還有信息。課時好多。老教師明年可能退休了,我們班應該是她帶的最后一屆。語文注重國學經(jīng)典,從一年級開始要求背誦弟子規(guī),千字文。方法很多很多。雙減的2年,一年級用“見賢思齊”單每天寫收獲和不足。二年級每周3-5篇日記過小記錄,第二天收上去挨個修改。特別認真負責有方法的老師。今年三年級沒人一本手賬。每天記錄作業(yè)的同時,寫一句話。有時候是感恩日,要感謝誰。有時候是學習日,誰是目標榜樣,為什么向他/她學習。每天很充實,而且經(jīng)常創(chuàng)造機會讓孩子們?nèi)ゲ賵鐾?,?..
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14歲
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作為班上小透明同學的家長,很感慨。小學1-2年級數(shù)學老師班主任,是治學非常嚴格,管理傳統(tǒng)的女老師。教學經(jīng)驗非常豐富,重視日?;A練習和習慣培養(yǎng),因此班級數(shù)學成績在15個班中名列前茅。作為家長,對這樣的班主任是滿意的。但孩子一直比較怕她,說她只喜歡考100分的或是嘴巴乖的。三年級換了一位要退休的語文老師當班主任,數(shù)學老師繼續(xù)教課,管理上退居二線。新班主任對學生毫無熱情,跟家長也不怎么溝通,但在班上對學生訓斥很多,時常因一個人犯錯而牽連全班挨批。故孩子很不喜歡她,一度出現(xiàn)厭學情緒...
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17歲
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小學班主任是語文老師,帶了我們六年。
原本我們老師是只帶高年級的,因為她的親侄女上學,所以為了她自家的孩子,下來一年級帶我們,一直帶到六年級。
雖然老師學歷不高,只是小中專,但是責任心特別強。為了培養(yǎng)她家侄女,從一年級開始就帶我們背各種古詩文。三字經(jīng),道德經(jīng),百家姓,小學古詩文,初中古詩文,等等。每天都有任務,每天統(tǒng)計背會的同學,在群里點名表揚。
特別的感謝我們的班主任,讓孩子們養(yǎng)成讀書背書的好習慣??
3歲
9歲
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小一 男 數(shù)學老師班主任 小一,想象了班主任是個語文老師還是數(shù)學老師,是個新老師還是老老師,畢竟學校才建了第二年,新老師多,有經(jīng)驗的老師少,內(nèi)心有點期待想要個語文老師,抓抓閱讀和寫字的。
開學前的兩天,分班后,一個男生頭像的班主任,沒有班會沒有介紹的就這么開學了。慢慢也了解了班主任男老師,教數(shù)學,一個班40個人,34個同一個小區(qū),班主任也這個小區(qū),還是對面樓,共用一個廣場,孩子3歲,期待和班主任樓下遛娃偶遇,估計他不會有空。
今天開學第四天,男老師還是挺好的,也挺細心,但愿一直開心下去。
目前了解了6...
12歲
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我們班主任是教語文和道法的,一年級進去的時候是個快退休的老教師,一年級下學期疫情開始空中課堂換成了她帶教的副班主任,估計那時對信息技術(shù)的要求會比較高。到了二年級換成現(xiàn)在的老師,是從五年級下來的,所以一開始作業(yè)布置有點狠,慢慢也就根據(jù)學生水平布置得相對適宜。希望能一直帶到畢業(yè),不希望一直換老師,尤其是班主任。
12歲
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哥哥小學轉(zhuǎn)過學,遇到了三個班主任,都是女的。
第一位是語文老師,剛碩士畢業(yè),很認真、公正。
第二位也是語文老師,一直在忙著帶老大、備二胎,也終于生了二胎。很糟糕的一個老師,無論是教學還是其他,給她送禮的,就能怎么樣,否則,啥也別想。
第三位是數(shù)學老師,老教師,以前是在下轄市教初中的,調(diào)動工作來昆明教小學。非常有能力,無論教學還是班主任工作。
初中三年班主任都是同一個數(shù)學老師,男老師。也是非常負責的,教學非常好。雖然有些理念我有不認同的地方,但是他的教學能力不可否認地強。
高中...
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我們老大這個班班風挺好,就是總換老師,一年級班主任語文老師,數(shù)學老師教了一年生娃去了,所以二年級就成語文老師包班了,語數(shù)一起,三年級換了個語文老師。也是換了班主任,數(shù)學老師成了一二年級的語文老師,英語是個新老師,四年級又換班主任了,一年級時候的數(shù)學老師回來了,包了語文和數(shù)學,哎,幸虧這一班孩子成績都好。
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