我們家的經(jīng)驗是有足夠多的紙、好用的筆（粗粗的蠟筆、或者筆畫粗的鉛筆）、亮麗的顏色，然后給小朋友先立規(guī)矩后給自由：哪些地方不可以畫，其他隨便。
一開始可以陪著孩子一起畫，要是他自己沉浸于此，就不要干涉，在一旁觀察，之后再慢慢引導(dǎo)。
家長也要了解一點孩子在畫畫方面的認知發(fā)展順序，避免設(shè)置錯誤的期待值，然后就悲劇了：親子關(guān)系受到傷害或者破壞了孩子對畫畫的興趣。
小朋友畫畫涂鴉中最常見到的場景之一就是畫圈，一直畫到紙都破了或者黑壓壓一片，我們看起來毫無意義，而且一直這么畫旁邊看的人也受不了，一般我家開始畫圈的時候我都要看看她的表情，表情會告訴你這些圈也是一些情緒或是故事的意義，適當?shù)臅r候問她點問題，算是引導(dǎo)吧。
小朋友最初畫畫常見的就是單色的線條，不規(guī)則的顏色涂抹，爸媽可以在小朋友完成后讓他們說說，引導(dǎo)小朋友對自己畫的作品賦予意義或者理解圖形與實物的對應(yīng)關(guān)系。特別是我們看到的都是3D立體的，到紙面上都是2D平面的，看圖還可以觀察到孩子在這方面的思維發(fā)展。
至于畫的像不像都不用糾結(jié)了，他們一定會有一個像的基礎(chǔ)，然后發(fā)展一大部分不像的空間，但這些不像的部分也是有來處的，只是我們成年人有太多“合理存在”的思維限制了我們自己的想象力。
平時培養(yǎng)孩子的觀察力，圖形、長短、大小、高矮、明暗、顏色等，之后會在小朋友的畫筆下表現(xiàn)出來的。
要畫得更好一些，中班、大班報個美術(shù)班。
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