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團(tuán)團(tuán)??
2011
發(fā)布于 2019-04-17 
感覺此奧數(shù)非彼奧數(shù)。我們家長(zhǎng)經(jīng)常掛在嘴邊的奧數(shù)，充其量不過是提前學(xué)或者一些益智趣題數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等等。普通孩子學(xué)學(xué)這類足夠了。去機(jī)構(gòu)也行，或者買點(diǎn)相關(guān)書自己學(xué)學(xué)都可以。

真正的奧數(shù)題，小低還好點(diǎn)，中高年級(jí)的拿給一個(gè)成人也不一定每題都解得出來。也不是大眾所需。

過難的題看看就行了，不要為難孩子，也不要為難自己。
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14歲
想法
可以優(yōu)先把小學(xué)的課內(nèi)知識(shí)全部學(xué)完，至少學(xué)完三年級(jí)，再考慮學(xué)奧數(shù)。低年級(jí)奧數(shù)題沒太多做的必要。相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想在高年級(jí)題目里面都會(huì)接觸。平時(shí)可以看一些趣味數(shù)學(xué)的書，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣就行了。三年級(jí)作為里程碑是因?yàn)檎麛?shù)四則運(yùn)算學(xué)完了。五六年級(jí)課內(nèi)內(nèi)容有很多是低年級(jí)所謂的奧數(shù)。

至于孩子的年齡，說實(shí)話很難作為參考。陶哲軒7歲學(xué)微積分，10歲澳洲高中奧數(shù)競(jìng)賽銅牌（12歲金牌）。在普通人和陶哲軒之間還有無數(shù)可能。

有趣的代數(shù) 新東方 數(shù)學(xué)小達(dá)人: 生動(dòng)的幾何 可怕的科學(xué): 特別...
8歲
10歲
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幼兒園時(shí)能把摩比愛數(shù)學(xué)刷完，看些數(shù)學(xué)繪本。孩子會(huì)簡(jiǎn)單四則運(yùn)算，能一眼看出并解答生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用題已經(jīng)很不錯(cuò)了。沒必要去機(jī)構(gòu)學(xué)奧數(shù)。

如果想長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)好數(shù)學(xué)而不是贏在一時(shí)，那根本不急著拔高。生活常識(shí)、閱讀理解力、語言表達(dá)能力、良好的自習(xí)習(xí)慣、舉一反三的答題思維才是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本。這些都需要家長(zhǎng)在日常生活中點(diǎn)滴滲透培養(yǎng)。

機(jī)構(gòu)一般都是急功近利的教學(xué)，短期也許孩子能跑在前面，但后勁不足。我覺得孩子十歲前根本不需要出去學(xué)奧數(shù)。吃透課內(nèi)知識(shí)自己再買寫口碑好的提高習(xí)題集就夠了。小學(xué)高年級(jí)...
13歲
想法
這里的奧數(shù)，并不是指真正意義的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，依托于孩子的認(rèn)知水平。我想爸爸媽媽們一定有體會(huì)，無論是把孩子送去機(jī)構(gòu)還是在家自雞，都會(huì)出現(xiàn)這種情況：一個(gè)知識(shí)（一道題）在講的時(shí)候孩子表示能聽懂，可是換一個(gè)場(chǎng)景（換一個(gè)題）孩子還是會(huì)想錯(cuò)或是做錯(cuò)，有時(shí)甚至反復(fù)十幾次之后，孩子的表現(xiàn)依舊如此。其實(shí)發(fā)生的主要原因是———當(dāng)前所講的內(nèi)容超過了孩子的理解能力。這聽起來有些讓人沮喪，不過卻是相當(dāng)一部分孩子會(huì)遇到的問題。通常對(duì)于低齡孩子的解決辦法是：可以嘗試通過實(shí)物場(chǎng)景加深理解，如果嘗試不...
15歲
想法
齡前兒童（6歲左右）要開始學(xué)習(xí)奧數(shù)?

有老師朋友說，奧數(shù)開發(fā)越早越好？我女兒快讀書了，剛滿六歲，不知道是否需要去學(xué)習(xí)奧數(shù)？

?答:我覺得因人而異。若樓主家現(xiàn)在時(shí)間比較空，可以去，奧數(shù)學(xué)習(xí)一下沒什么壞處。

我家的經(jīng)歷是:

1.不是那塊料

2.大一點(diǎn)學(xué)理解力強(qiáng)了，以前花半小時(shí)解決的題，現(xiàn)在大一點(diǎn)5分鐘就解決了

所以，我的沒有把精力放在奧數(shù)上，6歲之前，把游泳??學(xué)會(huì)，開始打羽毛球+籃球，主抓語文及英文

主要是沒有那么多時(shí)間，奧數(shù)才沒有那么上心，只是每天做一題。
先討論學(xué)數(shù)學(xué)，再討論學(xué)奧數(shù)，我想這應(yīng)該是沒問題的路徑。

作為一名學(xué)齡前孩子，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)啟蒙家長(zhǎng)是不是做了呢？已經(jīng)做到什么程度呢？孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣如何？對(duì)數(shù)學(xué)的感覺如何？

如果已經(jīng)做過了基本的啟蒙，孩子數(shù)感和興趣都不錯(cuò)，也不妨學(xué)點(diǎn)奧數(shù)吧。
9歲
想法
純屬個(gè)人淺見，當(dāng)然老師的話也許有道理，但我總是感覺，學(xué)奧數(shù)真的需要天賦，不像英語不需要天賦，長(zhǎng)期堅(jiān)持就有效果。至于是否學(xué)奧數(shù)還是要結(jié)合孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，課內(nèi)數(shù)學(xué)掌握得爐火純青，也沒有理由不給孩子加餐。
15歲
想法
學(xué)齡前兒童（6歲左右）要開始學(xué)習(xí)奧數(shù)嗎？

我們班有中班就去學(xué)而思的，目前是學(xué)家創(chuàng)新班學(xué)員，此娃具體奧數(shù)有多牛我不知道，學(xué)校表現(xiàn)略知一二，一年級(jí)幾乎全滿分，媽媽為此家長(zhǎng)會(huì)做過報(bào)告。從二年級(jí)開始出現(xiàn)不是滿分，偶爾略低。總體來說比我們滿分多幾個(gè)，其他校內(nèi)差別不大。但是校外花在數(shù)學(xué)的時(shí)間非常多，所以太小的娃學(xué)奧數(shù)，未來可能會(huì)有用處，低年級(jí)看不出，樓主自己衡量下性價(jià)比決定學(xué)不學(xué)，現(xiàn)在學(xué)還是大一點(diǎn)學(xué)。
14歲
14歲
想法
這個(gè)看自己孩子的實(shí)際情況吧！低年級(jí)開的所謂的奧數(shù)班，只不過是思維進(jìn)一步的拓展，離著真正參加比賽的奧數(shù)差的遠(yuǎn)呢！

而且奧數(shù)不比英語，雞是雞不出來的，還是建議孩子在數(shù)學(xué)上有一定的特長(zhǎng)，課內(nèi)學(xué)習(xí)完全沒有問題，再去拔高，否則會(huì)被一些數(shù)學(xué)大牛虐的懷疑人生。
9歲
14歲
想法
沒有正式報(bào)班學(xué)，買了一些花友推薦的數(shù)學(xué)奧數(shù)書，在家自學(xué)。話說孩子

差一歲理解能力和思考能力差別還是挺大的?，F(xiàn)在二年級(jí)明顯覺著孩子會(huì)思考了。我覺著家長(zhǎng)如果有時(shí)間根據(jù)孩子情況自己在家拓展一下還是挺好的，學(xué)前孩子還可以做一下數(shù)獨(dú)題培養(yǎng)邏輯思維能力。
12歲
想法
有老師朋友說，奧數(shù)開發(fā)越早越好？我女兒快讀書了，剛滿六歲，不知道是否需要去學(xué)習(xí)奧數(shù)？

回答:因人而異。學(xué)齡前，我覺得是解決計(jì)算能力。小時(shí)候啟蒙過思維反面，幼兒園大班開始，學(xué)校開始上計(jì)算課，大班，一年級(jí)解決速算，不進(jìn)行奧數(shù)。
團(tuán)團(tuán)??
團(tuán)團(tuán)??
2011