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六寶E2021
2016
發(fā)布于 2024-07-30 · 圖片1

雞娃快三年，收效甚微，怎么辦？

RazF不管啟蒙幾年，每天一本肯定不行。我記得我們刷Raz的時(shí)候，剛開始是一天二三十本，后來長了，那也得一天好多本。語言啟蒙，量變產(chǎn)生質(zhì)變，前期沒有量的積累，空談質(zhì)，是不行的。
聽力少了，反復(fù)遇見的次數(shù)少了，開口讀就會(huì)很為難。另外，口語不行，也是因?yàn)槁犃Φ牧繘]上去，腦子里有了大量聽力詞匯的輸入，才有可能有輸出。
換一種啟蒙的思路。換書吧，把Raz換掉。把讓孩子開口讀的想法摒棄掉，找有意思的故事，一邊玩兒一邊陪孩子聽起來，做游戲的方式也不錯(cuò)啊。如果你能自己讀，就邊讀邊講故事，佛系一點(diǎn)，享受親子時(shí)光就好。有時(shí)候，心態(tài)平和了，收效反而會(huì)好。
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1年前
能具體說說一天好多本是具體怎樣操作的嗎？
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8歲
12歲
想法
別著急，放平心態(tài)，細(xì)水長流。遲早都能通關(guān)，早一年晚一年沒什么本質(zhì)區(qū)別，放在人生的長河中，不值一提。

1.興趣還是最重要的
看看她平時(shí)生活中喜歡什么。喜歡漂亮衣服就讀各種美美的文章。喜歡好吃的，就讀各種美食題材的。喜歡小動(dòng)物，就各種動(dòng)物世界。以此類推，動(dòng)畫片、電影、紀(jì)錄片等等一起上，讓她覺得有意思非常重要。

2.不需要強(qiáng)求每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)
raz的原理就是通過不斷反復(fù)強(qiáng)化記憶，孩子每次只認(rèn)了個(gè)大概，下次換個(gè)環(huán)境又不認(rèn)識(shí)了，這非常正常。這與我們以前背單詞不一樣，背過的就幾乎不會(huì)忘...
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3歲
8歲
想法
讀到F也不算特別慢了吧。根據(jù)你們的描述，你們應(yīng)該是以閱讀為主的吧？沒有很強(qiáng)的聽力為基礎(chǔ)的閱讀是有點(diǎn)枯燥和痛苦的。對(duì)于中小童來說興趣太重要了。按理說沒有小朋友不喜歡動(dòng)畫片的??？你們都給小朋友找的什么動(dòng)畫片？要找孩子喜歡的才好哦。
我們因?yàn)槭莿?dòng)畫片啟蒙，聽力先行，到目前都還是沒開始閱讀，每天的20分鐘動(dòng)畫片時(shí)間和不限時(shí)的英語音頻聽力時(shí)間是娃眼里比零食、吃飯更重要的事存在，聽力早就可以聽中高章了。我們看聽過小豬佩奇、海底小縱隊(duì)、汪汪隊(duì)等，又以海底小縱隊(duì)和汪汪隊(duì)最為喜歡，特別是汪汪隊(duì)...
8歲
15歲
想法
3年讀到F確實(shí)很慢。
1，我覺得問題就出在慢上，太慢了，就失去了環(huán)境的熏陶，泛讀就是不需要他去反復(fù)讀，反復(fù)記單詞，只要速度夠快閱讀廣度夠大，他新學(xué)的單詞很快又在別的書或者動(dòng)畫片上看到，自然就記得。但是速度不夠快，學(xué)了這個(gè)單詞，下一次見到太久了都忘記了，這時(shí)家長逼背單詞，把興趣逼沒了。娃為啥連故事繪本和動(dòng)畫片都不愛看，因?yàn)樗床欢?br/>2，我也是一開始接觸到RAZ，不會(huì)別的，不知道正確的啟蒙路線，用RAZ啟蒙的，一年不夠目前讀到H。說說我家經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)由RAZ開始啟蒙的娃因?yàn)榭菰锒?..
7歲
12歲
想法
你們都是怎么給娃啟蒙英語的呢？ 我二胎2歲開始啟蒙英語，今年5周歲2個(gè)月，啟蒙了兩年多，用了貝殼親子英語，個(gè)人覺得這個(gè)課確實(shí)不錯(cuò)，就是太費(fèi)媽費(fèi)時(shí)間，能堅(jiān)持下來是很不錯(cuò)的，通過貝殼學(xué)會(huì)了生活中常見的單詞，但是不能流利的口語交流，主要是我沒時(shí)間一起學(xué)習(xí)一起陪娃玩游戲
去年上半年我會(huì)經(jīng)常給娃說一些簡單的交流，去年下半年工作開始忙起來以后，就難得給娃讀故事磨耳朵，甚至口語交流了，以至于今年過年以后我難得一次的給她說英語想交流交流，每說一次她就直搖頭一次，說，媽媽不要給我說英語，我聽不懂。
...
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8歲
想法
堅(jiān)持堅(jiān)持ing 學(xué)英語要堅(jiān)持下去，不要間斷，不要間斷，不要間斷；
斷了之后還要重新開始，不僅在行為上不愿意，在習(xí)得又忘記的情況下更暴躁；所以，堅(jiān)持下去不要間斷；間斷的學(xué)習(xí)是不會(huì)有效果的。
有個(gè)高年級(jí)的媽媽說他們家孩子低段英語很好，然后到高年級(jí)英語卻屬于拉分的項(xiàng)，于是覺得低段沒必要，學(xué)了也沒啥用。
個(gè)人間接：要把英語當(dāng)成語言來學(xué)習(xí)，當(dāng)成學(xué)科來對(duì)待；當(dāng)成語言來學(xué)習(xí)，就不能停下來；當(dāng)成學(xué)科，就要按照考綱走；漢語是沐浴，考試語文也很難滿分；所以，學(xué)習(xí)語言強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)用。目標(biāo)不同，結(jié)果不同！
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13歲
15歲
想法
語言的學(xué)習(xí)都是細(xì)水長流 在國內(nèi)的娃要學(xué)英語，我們海外的娃要學(xué)中文。
相對(duì)于提問的媽媽，三年雞英語的收效甚微，我們家倆娃一個(gè)13，一個(gè)10歲，我從他們2/3歲就開始教中文，堅(jiān)持上中文學(xué)校，到現(xiàn)在都快小十年了，中文都沒雞到自主閱讀，我豈不是要找塊豆腐撞死？
平常心，只能自己安慰自己，娃是親生的，學(xué)了總比不學(xué)強(qiáng)，堅(jiān)持就是勝利！
海外帶娃學(xué)中文，多年私藏的各種資源（書單…
相對(duì)于學(xué)中文，由于拼音文字都是相通的，娃用德語學(xué)英語倒是挺快。三年左右的時(shí)間，就可以用英語看小說，看電影了，就是口語差點(diǎn)。
語言的學(xué)...
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10歲
想法
給題主一點(diǎn)安慰，我家目前8歲，英語從3歲開始啟蒙，市面上所有熱門的英語繪本，分級(jí)都買過，可能由于中文太強(qiáng)勢(shì)，孩子根本不愿意學(xué)英文，從3歲開始，每年都會(huì)想盡辦法讓他接觸英語，就是不干，小達(dá)人點(diǎn)讀筆看見就往地上丟，看動(dòng)畫片也不喜歡，直到中班暑假折騰了二個(gè)月把raz a刷了五十來班，一上學(xué)又停了。大班由于幼小銜接問題，斷斷續(xù)續(xù)刷到了b，估計(jì)也就一共花了3個(gè)多月。一上小學(xué)公立幼兒園沒上過學(xué)前班，根本不適應(yīng)小學(xué)，英語又停了，直到去年三月才又撿起來，到現(xiàn)在全部時(shí)間加起來還沒得二年，目前已...
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匿名花友
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放平心態(tài)別著急 小花生、別的平臺(tái)，包括身邊，牛娃真的很多。但是，既然自家的不是牛娃急也沒用。
雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上各種聲音，鼓吹英語考試難度加大，感覺絕大多數(shù)還是為了賣課、賣資料、引流而在炒作、販賣焦慮，實(shí)際即使沒有課外特別雞娃，一步一個(gè)腳印跟著課內(nèi)老師的要求也完全能學(xué)好可能英語，達(dá)到考試要求。
英語越來越傾向于“普遍技能”，僅僅是一種工具而不是一門學(xué)問。
既然如此，何必那么糾結(jié)。
花友們已經(jīng)都提到的“興趣”，題主的描述中可以看出孩子對(duì)“學(xué)”英語興趣不大，孩...
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想法
水到渠成 語言的學(xué)習(xí)講究一個(gè)水到渠成。傻傻的堅(jiān)持排在第一位，在堅(jiān)持的基礎(chǔ)上放平心態(tài)，講究一個(gè)開心。你開心，你讀，你不開心，你換一個(gè)開心的讀。
如果你不讀，那你聽，你不聽這個(gè)音頻，那我換一個(gè)給你。大千世界總有一個(gè)你喜歡的。
時(shí)不時(shí)的給讓灌輸一些自己看什么好看的書，把自己看的書推薦給他，慢慢的，你在看的時(shí)候，他會(huì)湊過來一起看一看。之后就拿去自己看了。
加油，所有的問題時(shí)間都會(huì)幫你解決。
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4歲
12歲
想法
雞娃說到底是考驗(yàn)我們的情緒 如果我們情緒不穩(wěn)定，看到孩子收效甚微，我們一個(gè)表情孩子就看出來了，他知道自己做的不夠好，惹媽媽生氣了，他就會(huì)想逃避，想避開這件事，如果讓孩子喜歡這件事，在這件事上就要多夸，如果想讓孩子討厭這件事，在這件事上就多批評(píng)指責(zé)，英語是門語言，生活中要常說，我們說英語時(shí)開心，唱英語歌時(shí)開心，看英語動(dòng)畫時(shí)開心，這樣也會(huì)影響到孩子
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