花葉

2008

發(fā)布于 2024-05-24

沒太明白

是時間只夠做兩件事情嗎？還是孩子的興趣濃烈到排斥其他所有安排？數學和英語并不相斥??？

并且學奧數不學英語怎么參加國際比賽？擇校也不行呀。

所以沒太明白想問什么

如果你想問的是長板與短板的選擇

每個孩子都有自己的天賦點和興趣點，這是與生俱來的。正常是兩種情況，一是長板足夠長，足以覆蓋所有短板，那就直接拉天賦，二是長板不足以覆蓋，那就走均衡。

人生在世所有選擇都是有風險的

看看跳水隊的陳芋汐，長板足夠長到世界第一，也擋不住半路跳出來一個天賦比他更高的全紅嬋。

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小貝瓦

1年前

孩子課后想留時間玩，所以學習的總時長有限，不能都用力抓，我想分清主次。目前次要的安排用時會短很多，當然也不敢奢望進步多快。
另外，沒準備參加國際數學比賽。只是孩子相對喜歡數學，愿意花在上面的時間相對長而已，但最終目標不明確。因為孩子爸爸工作問題，上中學時的城市還定不下來，也就無法擇校。

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花葉

1年前

小貝瓦是孩子課后還想玩，學習的總時長有限，不能都用力抓，我想分清主次。次要的用時會...

哦哦，其實規(guī)劃的關鍵在于目標，目標不清晰，路徑就必然會走岔。所以其實你要關注的不是怎么做，而是想明白你要什么。

并不存在更偏向興趣還是更偏向現實這種問題。問題在于你想要做規(guī)劃還是想讓孩子自然生長，如果要做規(guī)劃就問問自己有沒有規(guī)劃的能力，如果想讓孩子自然生長，就問問自己有沒有托底的能力，如果都有，就隨意，如果都沒有，也隨意，如果有其一，就選擇自己有優(yōu)勢的方向。

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花葉

1年前

小貝瓦孩子課后想留時間玩，所以學習的總時長有限，不能都用力抓，我想分清主次。目前次...

你這個問題之所以會讓我覺得不明白，就是你明明是有一顆規(guī)劃的心的，但是實際上又做的是自然生長的事情，就是剛剛說的規(guī)劃無目標，所以才會迷茫于時間分配的問題，所有的資源分配都是以結果為導向的，所以沒有目標就無從分配。

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小貝瓦

1年前

小貝瓦是孩子課后還想玩，學習的總時長有限，不能都用力抓，我想分清主次。次要的用時會...

我沒能力規(guī)劃，所以選擇孩子喜歡的，母慈子孝??。

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花葉

1年前

小貝瓦我沒能力規(guī)劃，所以選擇孩子喜歡的，母慈子孝??。

哦哦，那確認好需求就沒有疑問了，每一個選擇都是有遺憾的

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17歲

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匿名花友

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課外時間主要投入，選有用但孩子不喜歡的，還是反之？

不是應該同時進行嗎？難道只專注于孩子喜歡的，不喜歡就不管了？？？那以后孩子上學了，一句不喜歡，是不是就可以不上學，不參加高考?。ú贿^有錢出國確實可以不參加）我覺得應該平衡時間，越是孩子弱項應該多花點時間，喜歡的可以錦上添花啊！不可能完全放棄不喜歡的吧，成年人的世界不也一樣么！

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SU媽

10歲

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興趣班都選的孩子的興趣，英語是覺得有用的，英語底子打好了，孩子反而喜歡了。

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爬坡的小蝸牛

8歲

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閱讀很有必要語言類是有閱讀的，閱讀是一個長期積累的過程。如果不喜歡，可以少量進行，細水長流，咱也得有誰先讓流著啊。
如果不感興趣，可以先從感興趣的數學類圖書開始切入。時間長了，會有改變的。
如果覺得時間不夠用，其他項目可以少花點時間，但也不能不進行，否則以后很容易偏科的。

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匿名花友

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課外時間主要投入，選有用但孩子不喜歡的，還是反之？

只看得到這兩種選擇的話，孩子可憐，你也可憐。

小學的成績，對將來的影響其實沒想象中那么大。
真正影響孩子前途的，是學習帶給他們的感受。
最重要的不是考試成績，而是學習感受。
很多人混淆了兩者的概念，家長更是用自己的感受代替了孩子的感受。

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華僑城

10歲

想法

課外時間主要投入，選有用但孩子不喜歡的，還是反之？

沒有看懂這個問題的重點，也沒有說孩子的年齡。一般人家覺得說數學學的早沒有用，等孩子大了再學，都是說的學齡前的小朋友，但是有時候孩子在學校內學習成績很好。那么明明是個已經上學的孩子了。這個問題吧就是你問的這種學數學還是學音樂這種問題，這個跟孩子的年齡有很大關系啊。如果已經上學了，是個大孩子了，還學什么樂器，都已經過了階段了

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