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鴻茗讀書
2014
發(fā)布于 2022-04-18 
需要根據(jù)孩子情況來定，首先孩子如果自律性較強，可以適當放手，但是要合理監(jiān)督，但如果孩子自律性較差，比較晚熟的時候，我覺得父母還是需要扶一扶，送一程的，至少我們家孩子是不能大撒把的。孩子現(xiàn)在二下，我現(xiàn)在敢放手的，只有孩子的閱讀，其他的作業(yè)、英語閱讀什么的，制定好了計劃，孩子會按照要求去做，但是執(zhí)行的質量不是很高，所以還得多管兩年，我計劃孩子上五六年級的時候再逐漸放手，三年級感覺有點早了
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推薦閱讀

9歲
想法
謝邀。

最近群里也有人看了兩個大V的兩篇公眾號文章，討論得熱火朝天。

一篇是三川玲的《我是這個世界上最不負責任的家長》，一篇是錢兒媽寫的《什么時候對孩子閉嘴了才是合格的家長》。

前者是對孩子予以信任和放手全部讓孩子自己管自己，后者是在督促的前提下尋找更優(yōu)的方式并認為對孩子過度放手是另一種不負責任。

說得都太有道理了，你相信誰？

我的看法有三點：

1、公眾號文章所展現(xiàn)的，未必是全部事實，寫作這個東西，都存在藝術加工，所以當作故事看看就好，千萬別“不顧一切”生搬硬套，...
14歲
想法
我家孩子一年級了，我經(jīng)常跟他爸爸感嘆需要我們的時候越來越少了，開心的同時其實還有點小難過。

記得很小的時候，不會因為什么開發(fā)大腦這種冠冕堂皇的理由對他撒手，只想著自己去了幼兒園可以照顧好自己，畢竟老師少孩子多，不可能每個孩子老師都能照顧的面面俱到。所以穿衣、吃飯、上廁所逐漸開始撒手，知道他做的不好，但相信有一天會做的很好。

開始上小學了，遇到的問題會更多，就說寫作業(yè)這件事，老師給我家孩子的評語是寫作業(yè)積極多了。這句簡單的評語看起來簡單，甚至只是態(tài)度上的改變，本來就應該要很...
15歲
想法
讓孩子學會自己管理學習是非常必要的一件事情，但這也會是個比較長的過程。想想我們自己，在管理時間方面做得如何？是突然之間馬上就會的，還是在不斷的探索和實踐中慢慢學會的？

建議可以和孩子一起列出來每天一定要完成的事項，以及預估每個事項完成所需要的時間，然后讓孩子自己制定一個時間表?？梢越ㄗh孩子，時間表不要太緊湊，留5到10分鐘的余量。

有了每周的計劃表之后，跟進很必要。每天睡前可以換和孩子大概聊聊，今天的計劃完成得怎么樣，有沒有哪個事項時間估計不足或過于充足。周末的時候再做一...
16歲
想法
正好前天小四生給全家開了個家庭會議，有一個討論主題就是和“適當放手”相關。

小四生對我們說“學習是他自己的事，家長可以做個偷懶的家長，不要幫他檢查作業(yè)?！?br/>
他已經(jīng)給自己訂了日打卡計劃，每天按照計劃執(zhí)行，希望我不再增加額外作業(yè)。到周末會指定周末計劃，把列出必須做的事和預估完成時間。

對于小四生有這樣的覺悟，我還是挺欣慰的。不枉前幾年的付出，一二年級陪讀，三年級開始實行時間管理，每日打卡，隔一周緊緊骨頭。四年級上學期由我指定日計劃和周末計劃。我一周檢查一次作業(yè)?，F(xiàn)在四下就全...
17歲
想法
如何放開手，幫助孩子提高成績（轉）

一、喚醒孩子自主學習的意識

父母都希望孩子能積極主動地求知，而不是在督促下學習，但是很多孩子都缺乏自主學習的意識，只是在老師和父母的督促下被動地學習，這就需要父母放棄監(jiān)督，喚醒他們自主學習的意識。

世界上任何一個取得成功的人都不是靠強制逼迫培養(yǎng)出來的，所以要教育孩子學習時不依賴他人，不受他人的控制和干涉，自己判斷，自主學習。

父母要重視培養(yǎng)孩子的主動性、自信心、自律性和責任感，這是自主學習能力所必需的。所以要學會讓孩子懂得怎樣自主支...
8歲
10歲
想法
最晚高一家長肯定要把學習這件事完全放給孩子自己管的。這么說是因為我看多了那些從小被家長管得很嚴到了大學放縱自己跌大跟頭的學生。

什么時候放手要看每個孩子的具體情況。而且得分幾步走。從最初的從頭盯到尾，到每天只負責檢查，到每周看一次，每月總結一次，每學期總結一次，到完全放任不管。慢慢來用至少兩三年完成這個過度。

除了少數(shù)非常自律的牛蛙，我覺得最早也得等到10歲才能開始一周檢查一次。人都有惰性的，很多成年人工作如果沒有年終評審也會懈怠的。
15歲
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推薦部分放手，比如

家庭作業(yè)，給他時間，讓他(她)自己完成，然后你檢查，慢慢讓他自己檢查。

我假期就打算:

1.假期作業(yè)自己完成，讓他計算出每天需要完成多少頁(要出門，不寫)

2.練字，我打算盯著，看筆順及占格，規(guī)范就放手，讓他自己練，我們一起看哪個寫得漂亮

3.中文小說，早就開始，他自己每天固定時間讀

4.英文，我家分精讀及泛讀，泛讀，我都不參與

5.自己洗澡

部分是不可以的，比如很多課，我家是我教，我就會盯著
16歲
想法
三年級如果孩子學習習慣養(yǎng)成比較好，可以試著放手讓孩子自己管理。但是家長還是要適當干預的，比如作業(yè)時間自己定，但是必須完成了才能干其他的。做完作業(yè)最好還是檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯題可以不管，等老師改了，看孩子有沒有改。如果孩子能夠保證作業(yè)質量就好，不行的話，還得在孩子做完后立即檢查，然后讓他訂正。
16歲
想法
我個人覺得給予孩子自己管理的機會非常好 但是必要的引導還是不能少 關于學校學習 我想應該跟孩子一起商量定個大致的目標和計劃 主要依靠孩子自己想 大人幫著把把關 關于家庭的閱讀一類的 比如大人可以確定書的范圍 叫孩子自己安排時間 課外班 目前覺得還是要靠家長取選機構選大概內容吧 暫時就想到這么多?
15歲
想法
我們現(xiàn)在感覺課內的幾乎不用管，不管早晚，孩子是可以自己完成的，但課外就要盯，因為課外班的作業(yè)老師不怎么管，她感覺做不做問題不大。目前苦惱的一是時間安排，太緊張，二是自己課內的學習，雖然可以按時完成作業(yè)，但學習的深度還不夠，有些自己確實復習了，但考試結果并不是很好，這種該怎么管。就拿今天的例子，英語作業(yè)是拼讀單詞，讓我簽字時說在學校練習完了，我要求再讀一遍我聽一下再簽，就有反對情緒，可能認為已經(jīng)在學校完成了，為什么還要來一遍，這就是我迷茫的地方。放手放到什么程度，怎么放，放了還...
鴻茗讀書
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2014
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