下載App 公眾號(hào) 登錄
簡(jiǎn)愛悅讀
2014
發(fā)布于 2017-10-12 · 圖片6 
三歲的小伊自我意識(shí)較強(qiáng)，最近老是把“這是我的”掛在嘴邊，今天拿出這本書與她共讀的時(shí)候，她連聽兩遍繪本講讀。第二遍，媽媽用自己的語(yǔ)言講述，特別是在復(fù)述蟾蜍告誡三個(gè)小青蛙的那一番話的時(shí)候，她搶著補(bǔ)充三只小青蛙吵著“我的，我的，這是我的”。之后她主動(dòng)說，我們這本書是我們大家的，是爸爸的，媽媽的，姥姥的，姥爺?shù)?。呵?/span>
回應(yīng) 舉報(bào)
贊1
收藏

推薦閱讀

7歲
書評(píng)
這是我的!
[美]李歐·李?yuàn)W尼 文圖；阿甲 譯 / 南海出版社
這本《這是我的！》從名字和封面就能看出來，這是三只青蛙打架吵嘴、互不相讓的故事。剛開始我還覺得，三只青蛙吵架有啥可畫的，沒想到情節(jié)的發(fā)展給我上了一節(jié)哲學(xué)課。

話說這三只青蛙住在池塘中央的島上，平常誰(shuí)也不讓誰(shuí)，分別“霸占”了陸地、池水和天空。有一天，島另一端的蟾蜍警告他們不要再吵鬧了，三只青蛙從善如流，可是其中一只還想再任性最后一次。

正鬧著，暴雨來了，小島被淹了，三只青蛙為了不落入湍流，努力攀爬在石塊上。隨著雨越下越大，水面越來越高，石塊越來越少，三只青蛙只好在最后一塊石...
13歲
書評(píng)
這是我的!
[美]李歐·李?yuàn)W尼 文圖；阿甲 譯 / 南海出版社
李歐，李?yuàn)W尼的書每本都好喜歡。套裝控已經(jīng)把能買到的都收集了?？吹竭@本的書名，就想到兒子在日常中間喜歡說的這句話?！拔业摹薄斑@是我的”當(dāng)孩子有物權(quán)意識(shí)后，對(duì)于自己的東西看顧的特別緊，不允許別人去碰。這是他成長(zhǎng)的過程。這本書講的三只青蛙生活在小島上，它們各玩各的，誰(shuí)也不讓步，后來經(jīng)歷了暴雨后他們知道了怎么學(xué)會(huì)共享。
11歲
書評(píng)
這是我的!
[美]李歐·李?yuàn)W尼 文圖；阿甲 譯 / 南海出版社
平時(shí)各自為營(yíng)、成天嚷嚷著“這是我的”的三只小青蛙，吵得鄰居蟾蜍都不得安寧。因?yàn)橐粋€(gè)雨天，水漸漸漲高而淹沒了可立腳的石頭，只剩最后一塊最大的落腳點(diǎn)，它們相安無事得一起站上去，直到雨停，退潮之后才發(fā)現(xiàn)那是鄰居。共患難后，它們便發(fā)現(xiàn)了生活中的另一種美，以及和平相處、共同分享的快樂。共讀繪本比單純的說教來得更有意義！沒有給5星的原因，只是單純的覺得一開始圖片沒有那么吸引孩子，伴隨著故事漸漸念下去，倒也是專心得聽著。
10歲
書評(píng)
My Friend Rabbit
Eric Rohmann（艾瑞克·羅曼） 著 / Roaring Brook Press
孩子是讀圖的天才！特別對(duì)于像這類文字少圖畫為主講故事的經(jīng)典繪本，不到四歲的孩子也看得明白，說得清楚。
從伊幼時(shí)至今，我給孩子講了一籮筐的繪本故事。眼看孩子快四歲了，我覺得適時(shí)可以偷偷懶示示弱，請(qǐng)孩子來講故事給媽媽聽。這不昨天我陪孩子同四個(gè)小伙伴共游東部華僑城，玩得很盡興，不到八點(diǎn)早睡娃今早6點(diǎn)半就醒來了。我提議一起來講繪本故事娃非常開心。由她任挑床頭繪本，她最喜歡的來講給媽媽聽。小伊應(yīng)該講看圖講出了故事情節(jié)的60%多，其中的主要人物兔子和小老鼠；主要情節(jié)是飛機(jī)模型落到了樹上，...
10歲
書評(píng)
小貓頭鷹
[愛爾蘭]馬丁·書德爾 文；[英]派克·賓森 圖；林良 譯 / 明天出版社
媽媽決定一本繪本的價(jià)值，媽媽很喜歡這本翹首盼等媽媽的溫情的故事。像只可愛的貓頭鷹，三只性格迥異的貓頭鷹，三個(gè)大小有序的貓頭鷹，也都是愛媽媽的貓頭鷹。老大秀秀每次都第一個(gè)發(fā)言，常常也是引導(dǎo)者小的們思考的方向。老二皮皮總是附庸擁護(hù)者秀秀。老三比比，總是嬌滴滴的重復(fù)我要找媽媽。
媽媽跑到哪兒去啦？我想媽媽是去捉小動(dòng)物。她一定會(huì)回來。媽媽會(huì)給我買老鼠和好吃的東西。我想大家最好都站到我的樹枝上來。這是秀秀三番五次的引導(dǎo)著大家組織著大家。這會(huì)也扛不住了想，媽媽一定是迷路了。好...
10歲
書評(píng)
Everyone Hide from Wibbly Pig
Mick Inkpen / Hodder
又是一本hide-and-seek主題的立體原版啟蒙繪本。一群形態(tài)個(gè)性各異的風(fēng)趣的小豬們玩起了捉迷藏。起先最小的袖珍豬在蒙在圍巾后面數(shù)數(shù)要來尋找大家，大家分頭躲藏。是誰(shuí)藏在沙發(fā)后面？噢是大胖豬！誰(shuí)藏在簾子后面？是邋遢豬。是誰(shuí)躲在毛巾后面？大耳朵豬。是誰(shuí)藏在床底下？雙胞胎豬。又是誰(shuí)藏在狗籃子里？長(zhǎng)粉刺的豬！超好玩的是最后小小豬不見了，大家都來找它。
10歲
書評(píng)
媽媽, 給我講個(gè)故事吧!
[法]米夏埃爾·埃斯科菲耶 著；[法]克里斯·迪·賈科莫 繪；李旻諭 譯 / 廣西師范大學(xué)出版社
這是一本看似普通插圖也沒有亮麗的色彩，我喜歡它熟悉的親子故事場(chǎng)景，天馬行空想象的空間，以及留給人回味思索的美好。

媽媽給我講個(gè)故事吧，或媽媽給我讀本書吧，每天我舅家孩子這樣的央求聲中開始每天珍貴又美好的睡前故事時(shí)間。寶貝有時(shí)候想聽重復(fù)的故事，有時(shí)候當(dāng)然會(huì)想聽新的故事。
愛心媽媽雖然已經(jīng)很累，她會(huì)有策略的跟孩子約定當(dāng)天故事規(guī)則～好吧，只講一個(gè)，然后你就去睡覺，保證？
柔順的媽媽懂得以孩子為中心滿足孩子的心理需求～那好，聽你的，這是一個(gè)會(huì)噴火的小龍的故事。
我也看到為故事長(zhǎng)大的...
10歲
書評(píng)
上帝的火柴:用安徒生童話點(diǎn)亮心燈
齊宏偉 / 陜西師范大學(xué)出版總社
這是我讀過的，對(duì)于安徒生童話導(dǎo)讀解讀的最為深刻，公正的一本好書，也是迄今唯一用信仰解讀安徒生童話，最貼切動(dòng)人的心靈讀本。
在所有童話中，安徒生童話是被公認(rèn)為最經(jīng)典最深刻也是最難讀的，從沒有一種童話寫過那么多的苦難，也從沒有一種童話展現(xiàn)出這么多的愛，多年來童話劇安徒生就是最好的平臺(tái)，有是最大的陷阱，但系統(tǒng)化思路根本讀不懂他，尤其是在安徒生童話讀得最多的中國(guó)，多年來，許多人一直誤解安徒生本人誤解安徒生童話。靈性文學(xué)作家祁宏偉在反復(fù)閱讀安徒生所有童話的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多年...
10歲
書評(píng)
小蝸牛變變變
（比利時(shí)）G.V.西納頓
媽媽在中心書城偶遇這本繪本，覺得新奇，腦洞大開，果斷收入，帶回家給女兒共讀。這本書有幾個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)，第一是他翻開的形式不是翻頁(yè)，而是向右打開卷疊的紙張。所以，最終打開之后是有六頁(yè)，拉伸的寬寬的開頁(yè)面。第二個(gè)倡議是，出來的，有一個(gè)短短的小小的蝸牛的尾巴。每打開一次，尾巴變長(zhǎng)一點(diǎn)變長(zhǎng)一點(diǎn)，再變長(zhǎng)，最后成了變色龍的長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭啦！那這本書其實(shí)也蠻小貴的，總共就是這一張紙打開，花了我二十人民幣。文字的內(nèi)容是，我是一只小蝸牛，背著房子到處走，我會(huì)變成誰(shuí)呢？變，我變成一只小蜻蜓，飛來飛去，真高...
10歲
書評(píng)
寫給兒童的中國(guó)歷史4: 東周·唇槍舌劍——秦·誰(shuí)是大丈夫
〔臺(tái)灣〕陳衛(wèi)平◎著 / 新世界出版社
我在陪伴指導(dǎo)Harding閱讀的過程中，爸爸建議我們共讀《寫給兒童的中國(guó)歷史》，我們選擇從第五冊(cè)秦帝國(guó)內(nèi)容開始閱讀（這是孩子在檢視閱讀之后主動(dòng)挑選優(yōu)先閱讀的內(nèi)容），除了常規(guī)的合作閱讀形式，我也嘗試著帶領(lǐng)孩子將八大思維導(dǎo)圖應(yīng)用到閱讀后的思考總結(jié)。我們嘗試《寫給兒童的中國(guó)歷史》中的秦漢歷史使用如下。

1，Circle Maps - Defining in Context圓圈圖，定義一件事.主要用于把一個(gè)主題展開來，聯(lián)想或描述細(xì)節(jié)，或者寫作時(shí)做頭腦風(fēng)暴。它有兩個(gè)圓圈，里面的小圈圈...
這是我的!
作者:[美]李歐·李?yuàn)W尼 文圖；阿甲 譯
出版社:南海出版社
出版時(shí)間:2010-09
簡(jiǎn)愛悅讀
簡(jiǎn)愛悅讀
2014
作者熱門分享
用思維導(dǎo)圖指導(dǎo)孩子讀中國(guó)歷史  贊83 · 收藏501 · 評(píng)論19
聊聊自主閱讀那些事兒  贊14 · 收藏63 · 評(píng)論4
親子閱讀三遍法體驗(yàn)分享  贊21 · 收藏51 · 評(píng)論7
小學(xué)生必讀書目  贊4 · 收藏56 · 評(píng)論1