下載App 公眾號(hào) 登錄
2014菩提樹(shù)下
2014 2014
發(fā)布于 2017-11-11 · 圖片3 
三歲孩子還不明白Pirate 是個(gè)什么樣的人物，只知道名字叫Pat。在這個(gè)還不能自主閱讀的階段，先當(dāng)做繪本和熟悉字母和拼讀的書來(lái)用。先讀了書名，有字母P，再找，哦，還有個(gè)一樣的，正好旁邊還放著準(zhǔn)備一會(huì)兒讀的Hop on pop，又在上面找到相同的P，翻開(kāi)再看看前些天認(rèn)識(shí)的up。這樣也不錯(cuò)，就算記住了。
回應(yīng) 舉報(bào)
贊1
收藏

推薦閱讀

16歲
書評(píng)
Usborne My First Reading Library: Pirate Pat
Illustrated by Mike & Carl Gordon; Retold by Mairi Mackinnon / 北京語(yǔ)言大學(xué)出版社
第一圖書館的Book 1的之一。How this book works介紹如何使用此書：先讀后邊Guideance Notes的八個(gè)字母的sound，家長(zhǎng)再讀左側(cè)單詞多的部分，孩子讀右側(cè)單詞少的部分，最后再讓孩子回答書后的puzzles。書的質(zhì)量好，彩色清晰，故事有趣。從拼讀開(kāi)始加強(qiáng)英文閱讀。
8歲
書評(píng)
Usborne My First Reading Library: Pirate Pat
Illustrated by Mike & Carl Gordon; Retold by Mairi Mackinnon / 北京語(yǔ)言大學(xué)出版社
孩子2歲3個(gè)月，讀這本的時(shí)候他總是抗拒的說(shuō)：害怕害怕，媽媽不讀這本書……
我想可能是我的語(yǔ)調(diào)嚇人，而他已經(jīng)開(kāi)始有怕黑怕陌生人的想法，想象力也有一些了，覺(jué)得是有壞人要來(lái)所以不愿意讀吧，每次都是從第一頁(yè)開(kāi)始就不要看了，被打入冷宮的一本書。。。
可能長(zhǎng)大點(diǎn)會(huì)好
11歲
書評(píng)
Usborne My First Reading Library: Pirate Pat
Illustrated by Mike & Carl Gordon; Retold by Mairi Mackinnon / 北京語(yǔ)言大學(xué)出版社
作為牛津樹(shù)的補(bǔ)充，入手了這套u(yù)sborne very first reading。我先看了本書的使用介紹，原本擔(dān)心女兒能否跟我互動(dòng)，事實(shí)證明，我的擔(dān)心純屬多余，在我讀過(guò)兩遍后，小家伙就順利讀出黑體的大單詞，表演的特別起勁兒！銀子沒(méi)白花呀。
15歲
書評(píng)
Usborne My First Reading Library: Pirate Pat
Illustrated by Mike & Carl Gordon; Retold by Mairi Mackinnon / 北京語(yǔ)言大學(xué)出版社
Pirate Pat：Usborne very first reading book的第一本。開(kāi)始讀圖書館系列了。書屯得太早了又太多了，D小姐閱讀能力又提高太快，這一階段買淺了。不過(guò)文末練習(xí)相當(dāng)好，有故事復(fù)述和phonics的練習(xí)。每本薄又輕，就當(dāng)隨身讀物的了??
9歲
想法
五歲半剛啟蒙孩子已經(jīng)中文強(qiáng)勢(shì)了，會(huì)有一些抗拒，雖然要加快速度縮短時(shí)間，但是還是要考慮到孩子興趣的，也可以像小娃一樣從兒歌開(kāi)始，sss兒歌，鵝媽媽童謠，邊聽(tīng)邊和孩子互動(dòng)，讓孩子理解意思，不要做無(wú)效磨耳朵

糾音是一個(gè)很大錯(cuò)誤，這樣會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣，孩子需要的是聽(tīng)大量的原版音頻，持續(xù)輸入，自然會(huì)發(fā)音變得準(zhǔn)確，可以讓孩子看一些動(dòng)畫片，比如小鼠波波小p優(yōu)優(yōu)這些內(nèi)容有趣但是語(yǔ)速慢語(yǔ)句短，適合啟蒙初期的，我之前寫過(guò)一篇專門介紹動(dòng)畫片的日志

海漫尼有點(diǎn)枯燥，不適合這個(gè)時(shí)期啟蒙的孩子，...
11歲
書評(píng)
Usborne My First Reading Library: Pirate Pat
Illustrated by Mike & Carl Gordon; Retold by Mairi Mackinnon / 北京語(yǔ)言大學(xué)出版社
被忽略的一套寶藏書，每個(gè)故事主角不同，主題也不同，感覺(jué)比牛津樹(shù)更讓人期待呢！為了內(nèi)化拼讀規(guī)則，讓他自己拼讀。有些單詞對(duì)他來(lái)講有點(diǎn)吃力，需要查一下字典單獨(dú)講解。英語(yǔ)學(xué)習(xí)這種事，我相信只要持之以恒，必然會(huì)有所收獲。
11歲
11歲
想法
我們現(xiàn)在二年級(jí)，學(xué)前沒(méi)有特意認(rèn)字，甚至沒(méi)有中文閱讀，上學(xué)后也單純是課內(nèi)的練習(xí)。
但是英文閱讀和寫作一直是重點(diǎn)，所以現(xiàn)在對(duì)于看圖寫話的思路、方法，只是運(yùn)用不同語(yǔ)言而已。
我沒(méi)有費(fèi)心去找過(guò)相關(guān)的練習(xí)，因?yàn)橛⑽木毩?xí)中，對(duì)于寫作有著十分系統(tǒng)、完善的訓(xùn)練，閱讀也一樣，這點(diǎn)我在日志Achieve 3000 神奇的存在，兩個(gè)月的進(jìn)步我… 中也提到了，都是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，方法是相通的。不過(guò)平時(shí)還要注意詞匯的積累。
家長(zhǎng)多用心，做到融會(huì)貫通?，現(xiàn)在看來(lái)，我們?cè)谥杏⑽膶懽魃?，效果都是挺好的?/span>
11歲
11歲
書評(píng)
公文式教育: 打造天才大腦的益智手工: 貼一貼
日本公文出版 著；日本公文出版 編；黃如露 譯 / 連環(huán)畫出版社
內(nèi)容豐富，前一部分是貼紙練習(xí)，正值孩子興趣濃厚時(shí)進(jìn)行的，一天就貼好多，尤其喜歡將不同形狀的貼紙貼在對(duì)應(yīng)的空白上，可以問(wèn)孩子形狀、顏色等。后一部分是用膠水貼，將西瓜、考拉等貼完整。后面還有拼貼練習(xí)，像是拼圖一樣，從兩塊到四塊。
11歲
11歲
想法
其實(shí)我想說(shuō)，我們上學(xué)前認(rèn)識(shí)的字如果四舍五入，那肯定就都舍了，現(xiàn)在二年級(jí)，自己念些書基本沒(méi)問(wèn)題。
中文完全是靠語(yǔ)文書上的內(nèi)容，我一個(gè)字都沒(méi)多教，課外練習(xí)基本沒(méi)有，重點(diǎn)都在其它方面。
所以，要保證學(xué)過(guò)的內(nèi)容和生字要記住，多練多寫，只是為了不占用課后時(shí)間，我讓她利用好在學(xué)校的時(shí)間。
可以用些激勵(lì)機(jī)制，讓孩子主動(dòng)去學(xué)，偶爾會(huì)有聽(tīng)寫檢查。
11歲
11歲
想法
雙減對(duì)于我們?沒(méi)有影響，也從來(lái)沒(méi)有報(bào)過(guò)班。?孩子出生后，我們就一直在努力打造雙語(yǔ)環(huán)境。尤其現(xiàn)在各種網(wǎng)絡(luò)資源和 APP，只要家長(zhǎng)用心，??就可以找到孩子喜歡的資源。
聽(tīng)力沒(méi)問(wèn)題了，就鼓勵(lì)孩子多說(shuō)，自己講故事，家長(zhǎng)不會(huì)也沒(méi)問(wèn)題，可以假裝聽(tīng)得懂，可以讓孩子用雙語(yǔ)講出來(lái)，鍛煉語(yǔ)言能力。??
讀寫方面，小花上就有很多美國(guó)本土的教材，家長(zhǎng)像是輔導(dǎo)作業(yè)一樣，指導(dǎo)孩子就可以了。?還是入門之后，自己就會(huì)學(xué)習(xí)了。?
Usborne My First Reading Library: Pirate Pat
作者:Illustrated by Mike & Carl Gordon; Retold by Mairi Mackinnon
出版社:北京語(yǔ)言大學(xué)出版社
出版時(shí)間:2013-01
2014菩提樹(shù)下
2014菩提樹(shù)下
2014
2014
作者熱門分享