Alinababy

2014

發(fā)布于 2020-10-10

要不要刷題？

學(xué)校發(fā)了一個(gè)免費(fèi)的數(shù)學(xué)網(wǎng)課，今天第一節(jié)課，我們晚上有英語課，沒上，搞完英語趕緊登錄做網(wǎng)課的作業(yè)。

一共三道題，第一道認(rèn)識線段，直線和射線。搞清直角銳角和鈍角。第二道數(shù)線段。第三道數(shù)角。一共5分鐘搞完。群里的家長一直在講太難了，不適合一年級，想想我們課內(nèi)才學(xué)到5的分合，不提前做點(diǎn)功課，往前多學(xué)點(diǎn)，讓孩子一下子怎么理解？唉！

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MatthewMatthew

5年前

學(xué)習(xí)一下

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Mack

5年前

我家也是學(xué)的5內(nèi)的分合

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多多0205

5年前

馬克

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Judy葵

5年前

多練習(xí)就不難了

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跬步望云開

5年前

求同步后期內(nèi)容比心

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迅語

3年前

我們這里20以內(nèi)加減法大班就會教，當(dāng)然了，我們自己大班就刷真題到了二年級期末

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Alinababy

3年前

迅語我們這里20以內(nèi)加減法大班就會教，當(dāng)然了，我們自己大班就刷真題到了二年級期末

你們好厲害啊，數(shù)學(xué)渣表示羨慕死了??

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迅語

3年前

Alinababy 你們好厲害啊，數(shù)學(xué)渣表示羨慕死了??

二年級刷完了，開學(xué)前還有3個(gè)月，把三年級刷完

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Alinababy

3年前

迅語我們這里20以內(nèi)加減法大班就會教，當(dāng)然了，我們自己大班就刷真題到了二年級期末

我們幼兒園不學(xué)，估計(jì)學(xué)了也學(xué)不會，你這進(jìn)度。。也太厲害了吧??

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迅語

3年前

Alinababy 我們幼兒園不學(xué)，估計(jì)學(xué)了也學(xué)不會，你這進(jìn)度。。也太厲害了吧??

我認(rèn)識的朋友四年級把高中數(shù)學(xué)都學(xué)完了，順帶初中物理化學(xué)也學(xué)了。我這算基礎(chǔ)流程

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分?jǐn)?shù)重要嗎？一，二年級的數(shù)學(xué)成績：重要，也不重要。
重要是因?yàn)閿?shù)學(xué)成績好，代表你娃算數(shù)水平好，老師會看你娃眼神柔和，不會出現(xiàn)怒目而視的恐懼感.
不重要是：區(qū)區(qū)算數(shù)計(jì)算，再好又有啥用. 有這功夫，嚴(yán)母當(dāng)立規(guī)矩，全力打造好娃自學(xué)氛圍，少學(xué)奧數(shù)多讀書，多想想娃不懂得題，在許多教訓(xùn)后，我越來越喜歡教娃時(shí)間保持在25分鐘，她吸收或做課后題時(shí)間應(yīng)該不少于半小時(shí)消化，幼童易忘，慈母要多次反復(fù)練習(xí)課后題. 秘密武器就是讓娃備課教你，她若能說的明白，自然就是理解了，說不明白的，自然就是有問題存在的.漢聲...

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然而我媽的態(tài)度并不會真的讓我從此就得到滿分。該錯(cuò)的、不該錯(cuò)的，依然錯(cuò)著，只不過每次沒考好時(shí)的恐慌伴隨著我從小到大。我一直以為這是正常的，直到我意識到自己并不完美的成績，依然被許多人羨慕著。

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完全讀完的一本是《李毓佩數(shù)學(xué)童話集》低年級冊。這本書吧，論講故事的能力并不怎么樣，平淡無趣。但里面涵蓋的數(shù)學(xué)知識還是有趣味性的。但說真的啊，如果單純把里面的數(shù)學(xué)趣味題摳出來，孩子也會感興趣。所以我覺得能提起興趣的是數(shù)學(xué)趣味題，而不是那些牽強(qiáng)附會的故事。后來，我還給娃讀過兩本《漢聲數(shù)學(xué)》、一本《可怕的數(shù)學(xué)》、一本《神奇的邏輯思維游戲》、一本《數(shù)學(xué)在哪里》、兩本《美國小學(xué)生經(jīng)典數(shù)學(xué)游戲》更是印證了我的這個(gè)看法。
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問題是對于孩子，存在一個(gè)理解力的問題，他得讀題，能具備一定的閱讀能力和邏輯能力，加減乘除他總有一天能會，但是那一天究竟是哪一天得問孩子自己。
可以對孩子做一個(gè)學(xué)習(xí)力和興趣和能力的三重評估。
他喜歡嗎？他想學(xué)嗎？他學(xué)會了嗎？三個(gè)緯度去評判。
他喜歡的表現(xiàn)有，喜歡思維挑戰(zhàn)，看到思維題很來勁兒，愛思考，愿意思考。比如，幼升小的題目一晚上能刷大半本。
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娃有一種“還沒學(xué)會走，就想學(xué)會飛”的傾向。他在數(shù)學(xué)上永遠(yuǎn)像一個(gè)沒喂飽的孩子。如果我完全不干涉他的閱讀，他沒幾天就會抱著一本數(shù)學(xué)書，邊按計(jì)算器邊自言自語。每隔一陣子，還會來我面前表演一下數(shù)字魔術(shù)。他不想住在籠子里，他渴望天空。

對不起，孩子，你要體育鍛煉，你要學(xué)英語，你要學(xué)語文，你要學(xué)那些沒那么有趣但同樣重要的書寫格式。

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想超前，且有能力超前，就超。反之，就不超。一百個(gè)人有一百個(gè)看法與選擇，多大點(diǎn)兒事兒，是吧??。
但在這里，我想要說一點(diǎn)的就是：小孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有一定的心理規(guī)律在里面的。別不信邪。
當(dāng)然，這句話里，首先，我們得去掉智商最高分段與最低分段這倆類特殊人群??。
我們不舉很高大上的例子。就說我家。我們幼兒園期間，買過一套書叫《邏輯狗》。我曾經(jīng)在我寫的一篇日志里隱晦的表達(dá)了...

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數(shù)學(xué)能力在低年級所需要的計(jì)算和數(shù)感都是要用反復(fù)的練習(xí)和長時(shí)間的浸泡來完成的，沒有任何技巧可言，不然怎么會有口算天天練呢？

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海綿姐姐

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Rohrer, D., Taylor, K., Pashler, H., Cepeda, N. J., & Wixted, J. T. (2005). The effect of overlearning on long-term retention. Applied Cognitive Psychology, 19, 361–374.

但是如果間隔足夠長的...

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12 21 評論

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包括但不限于：課內(nèi)數(shù)學(xué)的完全掌握所需要的一定量的練習(xí)，練習(xí)的量以熟練即可為目的就結(jié)束。有能力的孩子的課外拔高的內(nèi)容掌握所需要的一定量的練習(xí)。練習(xí)的量以達(dá)到掌握知識為目的就結(jié)束。
以小學(xué)課內(nèi)來講，四則運(yùn)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要能力之一。此外，小學(xué)數(shù)學(xué)還需要培養(yǎng)孩子運(yùn)用計(jì)算工具的技能，計(jì)量測量的技能，邏輯思維的能力。以此為目的合適量的練習(xí)都是必要的。特別是計(jì)算能力。很多家長總大談...

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