低年級的孩子（包括學(xué)齡前）需要且非常需要父母為孩子建立起足夠的自信，這樣有助于孩子以后面對挫折，要讓他知道，只要努力，他能行。

主要可以從以下幾個方面培養(yǎng)。

一、夸出來的自信。根據(jù)具體完成的事而夸獎他，比如說6歲的孩子通過他的方法計(jì)算出，某網(wǎng)站買書49元包郵，一本書14元，媽媽要給他買幾本書不用付郵費(fèi)。他用了他自己的方法計(jì)算出了4本書，此時(shí)就應(yīng)該夸獎孩子，直接夸“你真棒”，是最簡單的，但不是最有效的，可以讓孩子分享一下，他是怎么算出來的，然后按照這種方式去引導(dǎo)式的夸獎，比如說，丁丁還可以這么算的啊，你的思路很好啊，看，是你認(rèn)真思考了，就可以算出要三四年級哥哥姐姐才能算出的題目呢！這種正向的引導(dǎo)式的夸獎，會讓孩子自信滿滿的同時(shí)，也知道了，這是“認(rèn)真思考”的結(jié)果，做事要認(rèn)真思考才可以。

二、長輩笑容帶來的孩子自信。當(dāng)他有時(shí)即使沒成功，也微笑面對，鼓勵孩子。丁丁跳繩總是不能成功，但我相信，他經(jīng)過練習(xí)一定會成功的，要懂得“靜待花開”，是急不來的，我能做的就是每天帶他練跳繩，即使他不成功，也微笑著說，哪有人一下就成功的，跳著跳著就會了。有一點(diǎn)小成就就使用方法一，認(rèn)真夸獎和鼓勵。我確確實(shí)實(shí)能感受到，他能感覺到我推他的“力量”，即使我沒有催，也沒有做其他事。

三、讓自己做主帶來的自信。有些事情是可以讓孩子自己做主的，比如說，6歲的孩子，可以決定他今天穿什么，他搭配好了，如果特別適合他，還可以淡淡的夸他一句，丁丁都可以自己搭配衣服了。如果不適合，可以引導(dǎo)式的，個人覺得，那件是不是更適合啊…直到有一天，他自己搭配的很好。穿衣搭配是這樣，其他力所能及的也一樣。

總的來說，不要什么事都包辦了，能讓孩子多多參與和做主自己的事情，把孩子培養(yǎng)成一個“小大人”，逐漸就建立起了越來越強(qiáng)大的自信心，不要怕小孩子（低年級及學(xué)齡前兒童）自信心太強(qiáng)，后面逐漸磨練他意志的時(shí)候，自信會逐漸恢復(fù)正常值的。