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椰子婷
2015
發(fā)布于 2018-09-05 
漏屋在《詞行天下》引用了這樣一個理論，人學(xué)習(xí)啊，靠的是“統(tǒng)計-組塊-儲存”。所以當(dāng)孩子要求你泛讀的時候，其實是在不斷地進(jìn)行這個學(xué)習(xí)過程，這是基礎(chǔ)值的積累。當(dāng)娃把基礎(chǔ)值積累好了，日后才能很多書一遍就聽懂，就可以過了。在他沒有把這個語言的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建好，一味的新增是不合適的。
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推薦閱讀

8歲
8歲
想法
我們番茄月齡差不多，現(xiàn)在的閱讀量大概在一天15-20本，這其中大部分是重復(fù)閱讀，一周有5本左右的新書加入。

我覺得這個月齡的孩子盡量還是讓孩子自由選擇比較他愿意的書好。孩子一般都會選擇不停的重復(fù)閱讀。因為熟悉的東西能夠引起更大的興趣，另外由于這個階段孩子的大腦飛速發(fā)展，同樣的書隔半個月再看可能都有非常不一樣的反饋。如果孩子一直在重復(fù)同樣的書，我們可以考慮從不同的角度來解讀這本書。如果有配套兒歌，甚至可以唱起來?？傊f書新讀，也一樣能有很多收獲。

但這并不是說就完全不添加新...
14歲
想法
我的經(jīng)驗是反復(fù)讀，不要一下子拿出很多書來，就一本，翻來覆去讀很多遍，甚至把它當(dāng)玩具，讓娃熟悉，在里面找人物，比如媽媽是哪個，老鼠在哪里，它的衣服是什么顏色等等，讀到滾瓜爛熟，沒有新意了，再換下一本。因為對于小寶寶，重復(fù)是他們內(nèi)心安全感建立的重要途徑。將來長大了，他也不會隨便對一本書草草讀完，一次性了事。好書是不怕反復(fù)看的，將來上學(xué)之后，泛讀啊精讀啊，對同一本書來說，就是反復(fù)讀，從不同角度讀，被動讀和主動讀，意義和價值是在反復(fù)中增加的。
8歲
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我開始親子閱讀第一個月，你的困惑我也有。我女兒15個月，我開始的做法是每天堅持4本書，固定大概的閱讀時間，實踐下來，發(fā)現(xiàn)這種進(jìn)度總是被女兒的重復(fù)讀書打亂，我發(fā)現(xiàn)重復(fù)讀的書有她喜歡的部分，或故事或圖片或她完全能理解，為了不影響泛讀的量，我糾正了我的做法：保持日閱讀4本，但是是3本新書帶一本舊書,經(jīng)過快四天實踐，女兒讀完重復(fù)讀的書后，很愉悅開始讀新的書，經(jīng)驗不成熟，僅僅供參考，另外，我非常重視泛讀，畢竟泛讀帶來知識廣度，精讀也很重要，精讀的繪本是泛讀書的優(yōu)選本，精讀會帶來深度。
...
5歲
8歲
想法
我會特別注意娃喜歡重復(fù)看的書，說明這段時間他的關(guān)注點或者說興趣點在這里，也可能他現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)這里面的內(nèi)容所以格外認(rèn)真也十分需要這種重復(fù)。保護(hù)娃的專注力和興趣非常重要。我會圍繞他現(xiàn)在特別喜歡的主題來找書、找動畫，在平時生活中也會努力讓他接觸或體會相關(guān)體驗和經(jīng)歷，這些努力其實都是在深化和拓展現(xiàn)在的這個小點，也可以拓展到別的點上去。舉個例子，我家娃最開始喜歡工程車，因為樓下施工地那里總停著一臺挖掘機(jī)，有段時間他只看有工程車的書，像全篇都是小動物的故事那是理都不理的。后來我就把家里有...
9歲
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我個人認(rèn)為，不管多大的孩子，我們在親子閱讀時都應(yīng)該把主動權(quán)交還給孩子，不論精讀還是泛讀，都是孩子自己的選擇。書架上的書可以定期更換或調(diào)換位置（當(dāng)然，如果孩子強(qiáng)烈反對把某幾本書拿掉，還是應(yīng)該尊重他），培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，他自然能夠建立自己的閱讀節(jié)奏，要相信孩子能自己把控閱讀，不要盯著某一個時期（最近一兩個月只愛看這幾本書，或是最近就是不好好看書，拿一大堆書左翻翻右翻翻甚至東跑西跑，等等），閱讀是一生的習(xí)慣。我兒子也是某一段時期會有固定的幾本書盯著看，反復(fù)大量重復(fù)閱讀，但由于不同...
6歲
9歲
想法
我覺得應(yīng)該盡量引導(dǎo)孩子讀各種不同的書，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的興趣點。重復(fù)閱讀是沒有問題的，是孩子此階段的心里特點。家長有意識的給孩子提供各方面的信息，舉個例子，不能喜歡車就全讀車的書，知識面比較單一，不夠廣泛。所以泛讀還是十分必要的。等孩子大一點你會發(fā)現(xiàn)他怎么什么事物都知道一點，這就是泛讀的功勞。

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8歲
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我們也是17個月，我的做法是每天重復(fù)兩本書 我們家到處都是書，她什么時候想看就可以看，沒有固定說一天一定要幾本。她選的書我會一遍一遍給她講，另外每天嘗試給她一兩本新的讓她選擇，喜歡就讀不喜歡就不讀。

給孩子讀書，孩子是主角哦。

另外她會有自己喜歡的某一本，甚至某一頁，我之前有一段時間，她只看固定的一本里面的某一頁。交給孩子自己決定看吧。。

騎鯨之旅: 0-2歲親子共讀不可不知的神奇魔法
8歲
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我家寶寶現(xiàn)在21個月整，寶寶重復(fù)讀書是這個年齡段的特征。記得看過一篇文章講過，寶寶一直重復(fù)讀這一本書是有很多原因的，一是年齡段的特征，二是寶寶喜歡這書，三是寶寶有可能是在學(xué)習(xí)里邊的知識，他可能不理解，所以要求一遍一遍的讀，增強(qiáng)理解。所以，寶寶喜歡什么就讀什么，可以適當(dāng)引導(dǎo)寶寶去讀一些大人想讓他讀的書，一切還是以興趣為主吧，尊重孩子的選擇。我家寶寶也是喜歡的書會讀很多遍，我做過試驗，看看寶寶什么時間段可以接受新書，我家寶寶白天可以接受講新書或是他不愿意讀的書，晚上必須要講他挑的...
9歲
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作為寶寶媽媽心態(tài)要先調(diào)整一下，寶寶的重復(fù)閱讀，當(dāng)年齡/月齡增長的時候，關(guān)注到的東西也會不同，所以重復(fù)閱讀其實反而能更好的提高理解能力和專注度。如果希望寶寶增加其他繪本閱讀，那么我們可以挑選寶寶感興趣的或者翻翻書等機(jī)關(guān)書（按照17個月來看），來吸引寶寶閱讀新的繪本書籍。也可以借助點讀筆來開啟新的閱讀興趣。

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8歲
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其實我覺得精讀挺好的。。。將來讀書養(yǎng)成這習(xí)慣還是挺重要的，經(jīng)常需要反反復(fù)復(fù)看一樣的東西，且沒得選。。。

不過，大人心累確實是問題，會影響閱讀質(zhì)量。。。我們經(jīng)常嘗試以不換書的方法解決問題。。。主要是我們給小朋友換書他會以扔掉的方式抗?fàn)?。。。So為了自己得趣一點想出了一些辦法。

一是以不同的視角講故事。小朋友的故事繪本常常帶認(rèn)知的功能，有特別多的視角可以切換。。。每次講一種就可以講好久且不一樣。

二是幾本繪本放一起講，比如，母雞從這本書走到另一本書里，會怎么樣？小朋友會跟著...
椰子婷
椰子婷
2015