四年級以前我們以素雞為主：幼兒園期間報了一年蹦跳英語（娃從不預(yù)復(fù)習(xí)，我覺得這也基本屬于素的了）、半年就放棄的電子琴（娃討厭老師，討厭練琴，討厭到發(fā)燒，遂適時放棄），加上在家里亂涂亂畫中野蠻進步的畫畫，構(gòu)成了娃幸福的童年；一年級暑假，因為在我老家（蘇州地區(qū)），有很多機構(gòu)開的各種價廉物美的素班，于是開始了雙城記，假日和雙休日大人回去度假（山清水秀），娃回去素，各得其所，而且當(dāng)?shù)貦C構(gòu)老師都很淳樸，娃每門課都喜歡。期間學(xué)過一些后來放棄的有象棋、聲樂、舞蹈（以上都是450一學(xué)期）、機器人（一直到拿到全國賽區(qū)亞軍后停課）、書法、短期繪畫課等，堅持到現(xiàn)在的有古箏、乒乓（疫情后換成上海老師），以及自的畫畫，畢竟到高年級該有所取舍了。此外，英語也重新開始了自和線上課。
四年級之后我們舍去一部分興趣班的同時，加入了數(shù)學(xué)和語文，數(shù)學(xué)在外地遇到了好老師，是當(dāng)?shù)靥崆巴诵莸奶K州地區(qū)學(xué)科帶頭人，經(jīng)驗豐富水平好，總是真心地問我們，娃是不是學(xué)校數(shù)學(xué)很好，讓娃有點汗顏的同時，自信也提升了很多。但后來疫情了，沒法繼續(xù)上這個老師的課很遺憾，幸好在線上也遇到了一個超級負責(zé)的老師，小皮鞭與小鼓勵夾雜著帶著娃前進。語文上了一陣子線下，也上了一陣子線上，現(xiàn)在也停了，一直沒遇到特別好的老師，現(xiàn)在只能等娃自己悟了。外語輸入自，輸出用線上學(xué)科類課程解決，既解決通識也解決口語。
2010
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