6歲剛接觸英語的娃，如果此前幾乎沒有任何基礎(chǔ)，像樓上各位直接學(xué)自然拼讀或者直接聽迪士尼英語樂園，甚至看Peppa pig或magic school bus，我有點(diǎn)懷疑小朋友真能學(xué)到什么。也許我們家是普娃，不能和花網(wǎng)里牛娃們相提并論。
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我們家也是6歲開始真正啟蒙，不過此前斷斷續(xù)續(xù)聽讀了些像愛探險(xiǎn)的多拉，alphablock，海尼曼和牛津樹之類，沒有系統(tǒng)學(xué)。即使如此，我們?cè)谧畛醯膬蓚€(gè)月里，幾乎是聽兒歌，跟著學(xué)，后來慢慢加了點(diǎn)像Big Muzzy，Penelope之類極簡(jiǎn)單的動(dòng)畫片聽，不過不要求跟讀，隨她喜歡而已。再過幾個(gè)月，逐步開始聽Peppa Pig，開始從26個(gè)字母的拼讀教起，加入些諸如我的第一本自然拼讀故事書級(jí)別的簡(jiǎn)單書，包括牛津樹和一些極簡(jiǎn)單的繪本。
到現(xiàn)在兩年多的時(shí)間，現(xiàn)在可以基本順暢讀樹屋，聽力可以順暢聽瘋狂學(xué)校。不能和牛娃們比，但我基本滿意。個(gè)人覺得，語言急不得，聽力先行的方法是行之有效的，但是不可一蹴而就，我不贊成背單詞背句子甚至背文章，尤其是低年級(jí)的孩子。6-7歲的孩子還處在學(xué)語言的黃金時(shí)期，用近似母語的方法學(xué)外語能事半功倍。不用在意孩子聽了多少，聽懂了多少，能說出多少，每天用他喜歡和能接受的方式堅(jiān)持下去，靜待花開，相信花能很快綻放，相反，如果著急，揠苗助長(zhǎng)反而適得其反。
2011
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