培泥
2009
發(fā)布于 2019-04-30
講真,閱讀的效果是短時(shí)間內(nèi)看不出來(lái)的,但是成績(jī)的差異是在一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的累積中拉開(kāi)的!

主要的原因是考試還是有一定的技巧性的,但閱讀的目的卻不一定是為了考試?。?
但是當(dāng)你在閱讀量足夠的基礎(chǔ)上,再掌握一些做題的技巧,那么成績(jī)高就是自然而然的事情了。所以閱讀量是基礎(chǔ)保障,但閱讀不僅僅是為了考試。

說(shuō)得可能有些泛了,其實(shí)小學(xué)閱讀能力決定了孩子以后的學(xué)習(xí)能力!小學(xué)家長(zhǎng)一定要重視!

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越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,正如教育專家朱永新所說(shuō):一個(gè)人的精神發(fā)展史就是其閱讀史。對(duì)于孩子而言,即使他成績(jī)平平,但有良好習(xí)慣,將來(lái)仍是潛力巨大。而培養(yǎng)閱讀能力,14歲以前是關(guān)鍵。

讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)“閱讀饑餓期”。孩子對(duì)閱讀的“精神饑餓感”形成于14歲之前:

父母是否在小孩5歲以前經(jīng)常給孩子講故事,影響著孩子今后閱讀技巧的形成。同時(shí),人在14歲以前的閱讀體驗(yàn),對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。人生以后的歷程,只不過(guò)是前面14年所閱讀的東西的展開(kāi)。

“精神饑餓感”更易在中小學(xué)階段形成

事實(shí)上,孩子長(zhǎng)大以后,是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗(yàn)的東西、所經(jīng)歷的東西、從書(shū)本當(dāng)中獲得的基本價(jià)值觀,用感恩、慈善、友愛(ài)等這些最偉大的觀念和知識(shí)在建設(shè)。

“閱讀與學(xué)業(yè)從來(lái)就是不矛盾的”

一位當(dāng)了小學(xué)生家長(zhǎng)的媽媽發(fā)現(xiàn),再美好的計(jì)劃都跨不過(guò)上學(xué)這道坎兒。在孩子上學(xué)之前,這位媽媽一直堅(jiān)持給孩子讀各種故事,也有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,但是,自打一上學(xué),孩子閱讀的時(shí)間被一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)D掉了,“又要完成學(xué)校的作業(yè),又要保證孩子睡眠,只能有所取舍?!边@位媽媽說(shuō)。

一項(xiàng)調(diào)查表明,59.2%的學(xué)生只用很少的一部分時(shí)間來(lái)閱讀課外書(shū)籍,甚至有6.2%的學(xué)生閱讀時(shí)間為零,只有12.3%的學(xué)生花在閱讀方面的時(shí)間比較多。

重復(fù)的練習(xí)是孩子最討厭的事情,這只能提升孩子掌握知識(shí)的熟練程度,但是對(duì)孩子智慧的發(fā)展并無(wú)作用。

依據(jù)孩子讀教科書(shū)和課外書(shū)的情況,把孩子分成了4種類型:

第一種孩子既不愛(ài)讀教科書(shū),也不愛(ài)讀課外書(shū);

第二種孩子既愛(ài)讀教科書(shū)又愛(ài)讀課外書(shū);

第三種孩子只讀教科書(shū)不讀課外書(shū);

最后一種孩子是不愛(ài)教科書(shū)只愛(ài)課外書(shū)。

讓孩子方便地得到最適合他們的圖書(shū)

閱讀重要,比閱讀更重要的是給孩子讀什么。

童年是一段由浪漫到精確、由粉紅到天藍(lán)的彩色階梯,孩子的閱讀也是一個(gè)階梯式的、逐步過(guò)渡的過(guò)程。

在最初的粉紅色的階段,閱讀是以讀、寫、繪、兒歌、童謠為主,到了三四年級(jí)的時(shí)候,閱讀則表現(xiàn)為大聲朗讀、復(fù)述故事、默讀等形式,到了再高的年級(jí),就要開(kāi)展主題的探討了。而不管哪個(gè)階段,讀好書(shū)是最重要的。

小學(xué)階段閱讀讀物推薦的原則

(1)結(jié)合教材內(nèi)容推薦讀物 : 如學(xué)習(xí)了《珍珠鳥(niǎo)》,引導(dǎo)孩子閱讀《馮驥才散文選》;學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》,引導(dǎo)孩子閱讀《安徒生童話》……將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀有機(jī)結(jié)合,激發(fā)孩子閱讀興趣,拓展孩子的知識(shí)領(lǐng)域。

(2)從學(xué)生的好奇心入手推薦讀物:太空探索,極大地激發(fā)了學(xué)生們對(duì)天地宇宙、大自然的好奇心和求知欲望。就抓住時(shí)機(jī)推薦《十萬(wàn)個(gè)為什么》《少年百科全書(shū)》《五千年未解之謎》《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》等科普類書(shū)籍給他們,孩子們看得津津有味,常為書(shū)中所述驚嘆不已。

(3)從學(xué)生的興趣愛(ài)好入手推薦讀物:現(xiàn)在的孩子喜歡“腦筋急轉(zhuǎn)彎”“漫畫”這類型的書(shū),就推薦《老夫子》《阿凡提的故事》等書(shū)給他們,讓他們感受書(shū)中妙趣橫生的畫面和人物的機(jī)智、勇敢,陶冶了學(xué)生的性情,提升了學(xué)生審美情趣。

下面這份閱讀書(shū)目,分為必讀和選讀兩個(gè)部分——

1-2年級(jí)讀書(shū)清單

必讀

《猜猜我有多愛(ài)你》(繪本)

《逃家小兔》(繪本)

《我爸爸》(繪本)

《紅鞋子》(湯素蘭)

《爺爺一定有辦法》(繪本)

《安徒生童話選》(拼音版或繪本)

《格林童話選》(拼音版或繪本)

《我的爸爸叫焦尼》(繪本)

選讀

《哪吒?jìng)髌婀适隆贰局形睦L本】

《王一梅童話系列》(王一梅)

《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》(湯素蘭等)

《晚上的浩浩蕩蕩童話》(梅子涵)

《可愛(ài)的鼠小弟》(中江嘉美、上野紀(jì)子)

《你看起來(lái)好像很好吃》(宮西達(dá)也)

《丁丁歷險(xiǎn)記》(埃爾熱)【英文原版漫畫】

《了不起的狐貍爸爸》(羅爾德·達(dá)爾)【英文原版童書(shū)】

《胡蘿卜種子》(路斯·克勞斯)

《小精靈的秋天》(冰波等)

《小豬唏哩呼?!罚▽O幼軍)

《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》(周銳)

《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》(埃格鈉)

《兔子坡》(羅伯特·羅素)【英文原版童書(shū)】

稻草人(葉圣陶)

3-4年級(jí)讀書(shū)清單

必讀

《活了一百萬(wàn)次的貓》(中文繪本)

幾米作品《月亮不見(jiàn)了》(中文繪本)

《夏洛的網(wǎng)》(懷特)【英文原版童書(shū)】

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》(喬治·塞爾登)(中文繪本)

《長(zhǎng)襪子皮皮》(林格倫)

《愛(ài)的教育》(亞米契斯)

《犟龜》(米切爾·恩德)(中文繪本)

《怪老頭》(孫幼軍)

《窗邊的小豆豆》

《我愛(ài)呂西安》

選讀

《笨狼的故事》(1\2\3)(湯素蘭)

《足球大俠》(張之路)

《狐貍小學(xué)的插班生》(北董)

《小巴掌童話》(張秋生)

《藍(lán)鯨的眼睛》(冰波)

《女巫》(羅爾德·達(dá)爾)

《魔法師的帽子》(托芙·楊松)

《帥狗杜明尼克》(威廉·史代格)

《文身狗》(保羅·馬爾)

《大盜賊》(普魯士勒)

《了不起的狐貍爸爸》(羅爾德·達(dá)爾)【英文原版童書(shū)】

《裝在口袋里的爸爸》(楊鵬)

《西頓野生動(dòng)物故事集》(西頓)

《嘭嘭嘭》(童喜喜)

《大林和小林》(張?zhí)煲恚?
《狐貍列那的故事》(浙江少兒出版社)

《美麗的巴拿馬》(米切爾·恩德)

《中國(guó)童話》(黃蓓佳)

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》(中英文讀本)

《明朝那些事兒》

5-6年級(jí)讀書(shū)清單

必讀

《失落的一角》(繪本)

《草房子》(曹文軒)

《小王子》(圣·德克旭貝里)【英文原版童書(shū)】

《哈利·波特系列》【英文讀本】

《秘密花園》(弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特)【英文原版童書(shū)】

《蘇菲的世界》(喬斯坦·賈德)

選讀

《風(fēng)與樹(shù)的歌》(安房直子)

《永遠(yuǎn)講不完的故事》(米切爾·恩德)

《我能跳過(guò)水洼》(艾倫·馬歇爾)

《逃逃》(秦文君)

《橋下一家人》(納塔麗)

《小河男孩》(蒂姆·鮑勒)

《奧茲仙境》(弗蘭克·鮑姆)

《一只狗和他的城市》(常新港)

《女生日記》(楊紅櫻)

《烏丟丟的奇遇》(金波)

《昆蟲(chóng)記》(法布爾)

《城南舊事》(林海音)

《女生賈梅》《男生賈里》(秦文君)

《毛毛》(米切爾·恩德)

《小時(shí)候就在想的事》(黑柳徹子)

《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)

《青銅葵花》(曹文軒)

《女兒的故事》(梅子涵)

《寄小讀者》(冰心)

以上書(shū)目中,小博要給大家推薦

德國(guó)作家米切爾·恩德的作品

他的奇妙幻想世界中

不僅有孩子的純真與歡樂(lè)

也有成人的理性與思索

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我是培泥叔叔,有什么孩子學(xué)習(xí)遇到的困難都可以一起交流,希望能幫助更多孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

另外如果需要一些原版英文動(dòng)畫、繪本,泥叔這里收集了挺多的,包括迪斯尼動(dòng)畫電影、奧斯卡獲獎(jiǎng)動(dòng)畫片、牛津樹(shù)、蘇斯博士、海尼曼、蘭登等等,大家有興趣可以加泥叔的微信,我可以免費(fèi)分享給大家哈。

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16歲
想法
我是一位教了十幾年語(yǔ)文的初中老師。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò),所以我可以提供一些相對(duì)客觀的案例,僅供大家參考。

首先,我們應(yīng)該先了解語(yǔ)文考試的構(gòu)成。以初中語(yǔ)文為例,一份標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)文試卷包括基礎(chǔ)積累(拼音、漢字、詞語(yǔ)、病句、語(yǔ)言運(yùn)用等)、文言文和古詩(shī)詞的默寫和注釋、翻譯及運(yùn)用,這兩部分大概是占總分的百分之四十左右,然后是閱讀理解和作文,占百分之六十左右。從語(yǔ)文試卷的構(gòu)成上看,閱讀和寫作是占比較大的,所以,閱讀是要重視的。

其次,語(yǔ)文考試范圍和要求的變化。十年前,語(yǔ)文的考試更側(cè)重考識(shí)記,學(xué)生上...
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從短期看,課外閱讀未必會(huì)直接體現(xiàn)在語(yǔ)文考試成績(jī)上。因?yàn)榭荚囉袀?cè)重點(diǎn),也有一定應(yīng)試技巧。而且現(xiàn)實(shí)中,確實(shí)有孩子光刷題不課外閱讀,在低年級(jí)語(yǔ)文考試中取得好成績(jī)的例子。但是,從長(zhǎng)期看,持續(xù)的有深度有廣度的課外閱讀會(huì)影響孩子一生的學(xué)習(xí)能力,不僅僅是語(yǔ)文這一門學(xué)科。并且,個(gè)人認(rèn)為,其實(shí)應(yīng)付考試相對(duì)簡(jiǎn)單,可以速成,而要想提高閱讀能力和學(xué)習(xí)能力,少不了長(zhǎng)期有質(zhì)有量的課外閱讀。

我家6歲以前親子閱讀了幾千冊(cè)繪本,上小學(xué)后是自主閱讀和親子閱讀并行。剛?cè)雽W(xué)時(shí)因沒(méi)上幼小銜接,識(shí)字量少,明顯落后于...
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我的回答是有用!自家娃零基礎(chǔ)入學(xué),在班上基礎(chǔ)算十分差的,而且因感統(tǒng)存在問(wèn)題,在字詞的認(rèn)寫方面較為困難。一個(gè)生字,大部分孩子記三五遍就會(huì)默寫,我家娃可能需要十遍或更多,還總是忘記。娃也不屬于勤奮刻苦的乖寶寶,三下以前,最討厭的學(xué)科就是語(yǔ)文,經(jīng)常學(xué)校作業(yè)都不想寫。But,娃從小閱讀習(xí)慣培養(yǎng)得還算可以,雖遠(yuǎn)不及小花生的諸多牛娃,但自己觀察,在班級(jí)中算是閱讀量比較大的,而且涉及的面比較廣泛。一二年級(jí)語(yǔ)文考試以字詞基礎(chǔ)居多,看不出來(lái),而且那時(shí)理解力和寫作能力較弱,一直居下游。到三下,突...
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閱讀量大,語(yǔ)文成績(jī)不一定好。

打個(gè)比方,這就像吃飯一樣,孩子吃的飯多不一定身體就好。

首先,要想讓孩子身體健康,必須保證他多樣進(jìn)食。谷物類,蔬菜類,水果類……得保證營(yíng)養(yǎng)均衡才行。同樣閱讀也是如此。文學(xué)類、歷史、科學(xué)等等同樣要多樣大量。這像營(yíng)養(yǎng)均衡一樣,是一個(gè)孩子的能力基礎(chǔ)。

其次,孩子的消化能力要好,才能吸收更多的營(yíng)養(yǎng)。吃飯的時(shí)候好多孩子因?yàn)槠⑽覆缓?,吃的?nèi)容挺多挺豐富的,但是還是面黃肌瘦,是因?yàn)樗麄兾詹涣?。閱讀也是如此,不能只看量,不看質(zhì)量。這需要大人在旁細(xì)心耐心的...
小女下個(gè)月就要滿7周歲了,目前她的藏書(shū)將近5000本,可以說(shuō)是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。我家從小女會(huì)坐起來(lái)開(kāi)始一直堅(jiān)持繪本親子閱讀,直到她自己拒絕。我們住在n線縣城,除了每天繪本閱讀,好像從來(lái)也沒(méi)教她過(guò)什么,或者上過(guò)什么識(shí)字奧數(shù)什么的培訓(xùn)班。我反正感覺(jué)我們的堅(jiān)持,是一件特別好的事情。講幾件事情吧,第一件事:記得3周歲,由于大量的繪本閱讀,她識(shí)字敏感期來(lái)臨,我盡量阻止她的識(shí)字意識(shí),但是好像事與愿違,到中班已經(jīng)可以完全把繪本從頭到尾自己讀。到一年級(jí)學(xué)校摸底,識(shí)字她是滿分,而我們從來(lái)沒(méi)有給她做過(guò)任...
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反過(guò)來(lái)說(shuō),如果語(yǔ)文不閱讀或閱讀量有限,平時(shí)也只是把精力用于課內(nèi)閱讀,也許短期內(nèi),語(yǔ)文成績(jī)會(huì)比較好,但這只是應(yīng)試效應(yīng)。如果長(zhǎng)期如此,很難說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)能保持下去。畢竟越到高年級(jí),語(yǔ)文中的通識(shí)教育會(huì)顯得更有地位。

依我看,語(yǔ)文的一個(gè)重要部分其實(shí)就是閱讀。閱讀量大,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,不僅會(huì)提高語(yǔ)文成績(jī),還會(huì)提升一個(gè)人的人文修養(yǎng)!

像生活中,和一個(gè)讀書(shū)多的人交朋友,談話至少不會(huì)冷場(chǎng),反而會(huì)讓相處變得豐富和有趣,所以,閱讀會(huì)在無(wú)形中,讓一個(gè)人變得生動(dòng)起來(lái)。

比如語(yǔ)文中的作文,即使你的現(xiàn)實(shí)生...
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讀書(shū)和考試是兩回事呀,我上學(xué)時(shí),認(rèn)識(shí)好幾個(gè)學(xué)霸,真的是不讀課外書(shū)的。

讀書(shū),寫作,考試

這三者有關(guān)系,但每一個(gè)想做好都要在各自的方向好好努力。

讀書(shū),閱讀的量要大,范圍要廣,想要閱讀的更深入和有效率,需要一些額外的自律和訓(xùn)練。

寫作,光讀書(shū)是不能寫好文章的,寫作要有生活經(jīng)歷,對(duì)事情要有想法,再加上必要的技巧,剩下的就要多練習(xí)。

考試,這個(gè)真是有很多因素,我感覺(jué)孩子找到自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏很重要。

如何閱讀一本書(shū)
TTX
13歲
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以我自己的例子來(lái)回答。我小學(xué)時(shí)閱讀量非常之大。就算按現(xiàn)在小朋友的閱讀來(lái)比較,我想應(yīng)該也很少有比得上的。但是因?yàn)闆](méi)有指導(dǎo),全部是自主閱讀,其實(shí)都是泛讀。

所以,就象有人提到的,閱讀量少,語(yǔ)文肯定不會(huì)好。閱讀量大,語(yǔ)文也不一定好。語(yǔ)言學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷輸入不斷輸出的過(guò)量。大量閱讀或者泛讀是基礎(chǔ),但是接下來(lái),需要系統(tǒng)的精讀與寫作的訓(xùn)練,這樣才能,一是大幅提高輸入與閱讀能力而不僅是閱讀,二是才能順暢有效地把閱讀轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言的輸出即閱讀和表達(dá)。這個(gè)對(duì)中文和英文學(xué)習(xí)都是一樣的。

再以自己...
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閱讀肯定是有用的,但是要有效體現(xiàn)在語(yǔ)文成績(jī)上,那么閱讀深度和廣度必然是要注意的

我家馬上四年級(jí),閱讀的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)了,她的語(yǔ)感很好,所以語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)很有優(yōu)勢(shì)了。當(dāng)然缺點(diǎn)也有,就是在做題技巧上不夠,細(xì)節(jié)把握也有不足。不過(guò)我覺(jué)得這個(gè)年齡段,有這樣的問(wèn)題也屬于正常,以后慢慢調(diào)整。

至于經(jīng)驗(yàn),我和娃爸是語(yǔ)文學(xué)渣的絕對(duì)理科生,我覺(jué)得就是吃虧在閱讀不夠,所以到了自己有了娃,第一點(diǎn),買書(shū)不節(jié)省,好書(shū)買回來(lái)再說(shuō)(我家附近沒(méi)有圖書(shū)館,買書(shū)看為主)。其次,陪孩子看書(shū),現(xiàn)在娃九歲,依然會(huì)共...