下載App 公眾號 登錄
木木閱讀
2013
發(fā)布于 2020-03-05 · 圖片2 
#木木聽讀記錄#
中文：
自己讀了一本14只老鼠，聽我讀了4本貝貝熊，繼續(xù)聽淘氣包埃米爾
英文：
自己讀了一本牛津樹，繼續(xù)聽nate第三本，聽我讀了一本蒙詩爺爺
回應(yīng) 舉報(bào)
贊
收藏

推薦閱讀

11歲
想法
#木木聽讀記錄#
昨天沒有自主閱讀，臨睡前木木說我沒讀biscuit。我說明天再讀吧。今天她想起來了，讀了3本biscuit和1本牛6，聽我讀了2本三個(gè)淘氣包，1本蒙詩爺爺和兩章樹屋。
今天中文聽了長襪子皮皮，英文聽了蒙詩爺爺，樹屋1和伊索寓言。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
三個(gè)淘氣包讀完了一遍，木木要求再讀一遍。巴巴爸爸非要我讀一遍才肯收起來，過年的時(shí)候補(bǔ)了幾本卡梅拉，終于有機(jī)會讀了。今晚聽我讀完神奇樹屋的最后四章，我說你后面可以邊聽邊看看書，她說我會讀，然后把第一章讀了幾遍，她說要有感情的讀，讀完喝了一大杯水。
雖然牛津樹才讀到7，但是向章節(jié)書過渡的很順利，后悔那些分級沒有早點(diǎn)拿出來當(dāng)繪本讀掉，感覺要浪費(fèi)了。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
中文開啟一本新書，尼爾斯騎鵝旅行記，看到這么多字，第一印象是沒興趣，再看畫風(fēng)。說這本和列那狐很像，有些許好感，讀了之后，更是喜歡，這么經(jīng)典的童話很難不喜歡吧。
英文繼續(xù)聽Judy moody，非常喜歡聽有關(guān)魔術(shù)的一本，每晚要看會魔術(shù)視頻。看得多了，都能猜出魔術(shù)的secret在哪。自主閱讀第二圖書館，童話故事依然很有吸引力，邊讀邊看圖，很投入。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
木木一直想要有魔法，這本書太適合她了，看了就喜歡，中文版看完，聽我讀了英文版，目前來說語言難度大了，雖然內(nèi)容短，但是句型比橋梁書明顯復(fù)雜，很多定語從句，一邊聽我讀稍有難度的，一邊自己聽可以駕馭的Nate the great，再磨合一陣看看效果。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
昨天打牌上癮了，我讓她贏了一把，才同意不打，就沒剩多少時(shí)間讀書了。
自己讀了一本14只老鼠，這套讀完了，我問她接下來讀什么，給了幾個(gè)難度合適的選擇，她選了巴巴爸爸，非讓我先讀一本，然后把一套拿出來自己看完，又讓我讀了幾本。
英文聽我讀了一本蒙詩爺爺。
音頻反復(fù)在聽蒙施爺爺和淘氣包埃米爾。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
我們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，醒來先聽我讀幾本書，不上學(xué)時(shí)間比較自由。今早讀了兩本和顏色有關(guān)的書，圖1這本經(jīng)典的書一定要讀一讀，看完后木木說不相融的兩種顏色會變成棕色，還給她的好朋友分析了性格顏色。
有公主情結(jié)的女生，什么才是真正的公主，不是身份而是內(nèi)在，我一直也想和她聊這個(gè)話題，圖3看的很及時(shí)。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
蘇斯博士的書在孩子學(xué)習(xí)了拼讀，讀了一些分級之后用特別合適，可以用來鞏固拼讀知識，集中糾錯(cuò)，如果能駕馭這個(gè)難度，孩子可以邊讀邊享受看圖的樂趣，也會喜歡語言的韻律美。
木木挑了兩本喜歡的讀，可惜不能發(fā)視頻，截個(gè)圖給大家看看吧。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
昨晚木木自己讀了一本小豬梅西，沒想到她能完整讀下來，很讓我意外，她自己也很吃驚。
今早起床木木提出要自己讀一本中文書，選了一本企鵝機(jī)動隊(duì)，之后又讀了一本蘇菲亞，很久沒讓她讀中文書了，進(jìn)步很明顯。
11歲
想法
今天整理了英文分級書，一直想著等到木木會讀了再拿出來讀，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)晚了，應(yīng)該早點(diǎn)拿出來讀的。我按難度劃分，左邊我來讀，右邊給她自己讀。
昨天聽的伊索寓言，今天正好翻到一本書，可以讀起來了，圖書館這個(gè)系列畫面真是很好看，唯一的缺點(diǎn)是沒有音頻。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
今晚木木不想讀牛津樹了，她主動要讀蘭登和餅干狗，餅干狗對她來說沒有難度，連續(xù)讀了6本。
中文自己讀了一本阿羅，聽我讀了一本蒙詩爺爺和兩本三個(gè)淘氣包，三個(gè)淘氣包是最近的新寵，每個(gè)故事都很喜歡。
今天淘氣包埃米爾聽完了，讓我找長襪子皮皮給她聽。
如何選擇資源，其實(shí)孩子自己會選，木木應(yīng)該是覺得牛津樹讀的有些難了，想找些簡單的來讀讀，我問她：你知道讀簡單的有什么好處嗎？
她說：可以鞏固。
看來她也很清楚那。
木木閱讀
木木閱讀
2013