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cecilia2246135735

2019

發(fā)布于 2019-09-17 · 圖片3

《I'm Hungry》比起單純的翻翻書還多了一重樂趣——觸摸。
除了可以翻開葉子尋找毛毛蟲，還可以摸摸毛茸茸軟綿綿的兔子，還可以幫小鳥一起抓蟲，還可以在書最后看到一只大彩蛋（超逼真的虎頭）！第一次看這本書的時(shí)候真的被驚艷到，寶寶也很喜歡這摸摸那摸摸，用自己的手和眼去認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物們～
除了充分調(diào)用感官刺激以外，從內(nèi)容設(shè)計(jì)來說，這本書不光給小朋友們介紹了各種動(dòng)物，還介紹了每個(gè)動(dòng)物不同的飲食屬性：有些愛吃肉，有些愛吃菜...小鳥是吃蟲子的，毛毛蟲是吃葉子的，老虎是會(huì)吃人的！到了吃飯的歲數(shù)可以引導(dǎo)問：寶寶愛吃什么呢？寶寶可以幫小鳥捉蟲吃，能不能也自己靠自己吃飯呢？寶寶是不是也該像他們一樣專心吃飯好好吃飯呢？.....再大些也許又可以談到食草動(dòng)物食肉動(dòng)物的分類，再談到生物鏈....

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cecilia224613573

6歲

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【規(guī)劃】3.5-4歲中英文自讀全面上路 3歲半左右定下的目標(biāo)，目前執(zhí)行了2個(gè)月完成了英文自讀上路的目標(biāo)，寫篇日志梳理下已經(jīng)完成的事情和接下去的目標(biāo)。
??
英文自讀一個(gè)月上路怎么做到的？
??
英文的進(jìn)度是符合預(yù)期的，但路徑是結(jié)合了很多大佬們的路線和家里小朋友的情況探索出來的，我一直覺得自拼不難一個(gè)月綽綽有余，但等到娃準(zhǔn)備好，他可以獨(dú)立把音素拼起來變成一個(gè)詞等了一年多。這一個(gè)理解的關(guān)卡過去之后就一氣呵成了，直接cvc sightwords里復(fù)習(xí)音素并嘗試拼詞。能拼詞+一定的sightwords儲(chǔ)備后，利用加州指讀，...

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這些坑我替大家踩了，別沒苦硬吃 mike 11月總結(jié)

語文：李永樂科技讀完一本多（換別的了這套講起來還吃力性價(jià)比一般）、昆蟲漫話?昆蟲記，笨狼合集讀完（70-80萬字），自由閱讀若干；
數(shù)學(xué)：BA2B完+2C在做，每日計(jì)算?費(fèi)曼法講錯(cuò)題；
英文：RAZ順利通關(guān)完成，結(jié)束后再測(cè)AR5.8（這個(gè)應(yīng)該接近實(shí)際水平，二年級(jí)賬號(hào)小分都接近滿分）；Writing Framework第一階段全部結(jié)束；百詞斬小托福過半，開始默寫1000詞比較輕松，語法紙少量，Science fushion重啟，大量練習(xí)說寫；泛讀章節(jié)書繼...

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6歲

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【干貨】閱讀策略分級(jí)培養(yǎng)指導(dǎo)（脫水筆記版）來源：《美國(guó)學(xué)生閱讀技能訓(xùn)練》
推薦指數(shù)：??????????

推薦理由：分齡建議且實(shí)操性極強(qiáng)的教師指導(dǎo)用書，特別適合不知道從何下手提升孩子閱讀力的大人自學(xué)，同樣適合專業(yè)英文老師進(jìn)修，書中給了大量提問示范和輔助素材示范。

落地推薦：日常閱讀中引導(dǎo)練習(xí)?Re閱讀專項(xiàng)學(xué)習(xí)
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需要電子資源的可以滴滴我
時(shí)間緊張的小伙伴可以看脫水版導(dǎo)圖
再有針對(duì)性地閱讀感興趣/當(dāng)前適用的內(nèi)容
·
同系列還有一本《美國(guó)學(xué)生寫作技能訓(xùn)練》，爭(zhēng)取今年更新完，可以持續(xù)Follow～
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我是增岳媽媽，...

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大班娃中文自讀自由進(jìn)階路線（非視覺娃版）作為一枚典型非視覺娃?非聽覺娃的家長(zhǎng)，語言啟蒙這一路走來可謂是相當(dāng)心酸了，好在堅(jiān)持不懈，也算初有成效。欠大家的中文自讀功課，今天這篇帖子一次補(bǔ)足。
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相信我每天半小時(shí)，好過一切APP/識(shí)字課程！
重要的還是堅(jiān)持?
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??中文識(shí)字幾個(gè)比較觀點(diǎn)的節(jié)點(diǎn)??

1??0-800字｜初步識(shí)字｜建議快準(zhǔn)狠
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要點(diǎn)：戰(zhàn)線要短，時(shí)間一長(zhǎng)遺忘率驚人，字卡滾動(dòng)復(fù)習(xí)。

2??800-1500字｜初步閱讀｜有啥讀啥
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要點(diǎn)...

學(xué)識(shí)字

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6歲

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如何提高泛讀積累詞匯的效率四層次方法理論來自小紅書姐妹分享的馬里蘭大學(xué)一位語言學(xué)教授。
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這個(gè)理論把我之前詞匯學(xué)習(xí)的零散行為體系化了，理論支撐也給了我許多信心，
所以在這里也給大家分享一下，在ar2-5這個(gè)習(xí)得詞匯效率更高的階段可以怎么做。

*ar劃分詞匯學(xué)習(xí)的階段靈感和標(biāo)準(zhǔn)來自于小風(fēng)吹，對(duì)于這個(gè)劃分個(gè)人非常認(rèn)可。

??

擴(kuò)展開來，中文的詞匯積累是不是也可以這么做？

語言是相通的，其實(shí)閱讀和詞匯積累我們都可以這么做，只是母語詞匯的詞義理解難度和記憶難度，因著中文環(huán)境的加持會(huì)更容易。...

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6歲

書評(píng)

The Animal Boogie

Debbie Harter, Fred Penner (Illustrator) / Barefoot

我個(gè)人很喜歡這個(gè)繪本的歌唱版，《The Animal Boogie》，節(jié)奏歡快，畫面豐富多彩，充滿了隱含細(xì)節(jié)，不光有大量的動(dòng)物現(xiàn)身，連和主角動(dòng)物一起出現(xiàn)的小朋友都穿著跟動(dòng)物花色相呼應(yīng)的衣服～而且每一種動(dòng)物都有自己的標(biāo)志性動(dòng)作，讓聽歌唱歌表演，調(diào)用全感官參與成為可能，讓人忍不住跟著搖擺起來！這也是我把這本書放在兒歌板塊下的原因，比起閱讀，我更享受一起搖擺歌唱的感覺！

贊收藏評(píng)論

cecilia224613573

6歲

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幼小銜接寫字老大難?玩學(xué)默一體，輕松搞定?? 帶娃正式開始學(xué)寫字兩個(gè)月左右，每天10-20分鐘，無痛拿下了一上一下的寫字表，開個(gè)帖子記錄下這段時(shí)間陪玩和做的練習(xí)，供大家參考。

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第一步：控筆&基礎(chǔ)筆畫練習(xí)（1-2周）
??注意：重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)常見筆畫的寫法名稱。

第二步：認(rèn)識(shí)字的常見結(jié)構(gòu)&偏旁部首（1周）
??注意：這一步對(duì)后面正式書寫先觀察結(jié)構(gòu)、結(jié)合部首理解詞義、區(qū)分形近字很關(guān)鍵?？梢栽谌粘ｉ喿x里去搜集一些包含常見部首的字，放進(jìn)詞匯箱word bank或者抄到白板上，強(qiáng)化觀察意識(shí)。

第三步：游戲中學(xué)習(xí)常見偏...

8 19 評(píng)論

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初級(jí)精聽新手指南，泛聽提質(zhì)增效不是夢(mèng) 只泛聽心里沒底？泛聽提升很緩慢怎么突破？
除了從量積累，難度小跨步提高以外，
還可以考慮少量增加【精聽】練習(xí)。
?
我家娃的聽力進(jìn)階見圖2-3，
整體實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)的進(jìn)階。
?
精聽為什么做，選什么做，如何i+1循序漸進(jìn)進(jìn)行，
看圖片3/4/5。
?
精聽做得好可以提升泛讀效果，
還可以反哺口語和閱讀寫作。
?
但需要特別說明的是，
聽力升級(jí)的核心還是詞匯量和輸入量，
?
所以不論何時(shí)，求輸出的根子一定在輸入上。
循序漸進(jìn)每一步都踏實(shí)走好，
輸出就是時(shí)間問題。

1 11 評(píng)論

cecilia224613573

6歲

想法

0基礎(chǔ)幼小銜接，不報(bào)班??(時(shí)間表?實(shí)操經(jīng)驗(yàn)干貨貼) 0基礎(chǔ)，不報(bào)班，幼小銜接一樣行！
這篇帖子總結(jié)了過去幾年的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，做了個(gè)大合集，專為想要破除焦慮的朋友們準(zhǔn)備，踩準(zhǔn)時(shí)間點(diǎn)，每天做一點(diǎn)，輕松入學(xué)不是夢(mèng)！

更多雞娃過程中的vlog和文字記錄可以移步小紅書：增岳啟蒙日記。

開篇先把大班這一年我們不同階段要做的事情按時(shí)間線的形式分享下：
第一階段：大班上
·中文識(shí)字（四五學(xué)完6-800字）
·英文聽力積累（Raz A- G）
·數(shù)感實(shí)物陪玩（點(diǎn)數(shù)、正反唱數(shù)、加減）

第二階段：大班下
·中文閱讀識(shí)字（分級(jí)繪本）
·中文寫字（...

幼小銜接

22 69 評(píng)論

cecilia224613573

6歲

想法

啟蒙五年，我仍相信堅(jiān)持的意義今天陪娃過完了五歲生日，一路走來到現(xiàn)在，很感慨，原來不需要那么聰明就是每天堅(jiān)持做孩子也能變得“厲害”。

比起圖2的進(jìn)度，更重要的收獲是孩子的自信和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一次次從做不到，到拿下困難，不斷的挑戰(zhàn)自己讓他不懼困難。伴隨能力的提高，他可以更多去做自己喜歡的project，去研究自己好奇的課題，切實(shí)收獲了能力提高的好處，如期實(shí)現(xiàn)了全媽動(dòng)到半自動(dòng)??娃的目標(biāo)。

4-5歲我們拿下了重要的milestones：
?英文朗讀為主到默讀為主的過渡
?泛讀到精讀策略的學(xué)習(xí)
?繪本到章節(jié)...