0基礎(chǔ)幼小銜接，不報班??(時間表?實(shí)操經(jīng)驗(yàn)干貨貼)

0基礎(chǔ)，不報班，幼小銜接一樣行！
這篇帖子總結(jié)了過去幾年的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，做了個大合集，專為想要破除焦慮的朋友們準(zhǔn)備，踩準(zhǔn)時間點(diǎn)，每天做一點(diǎn)，輕松入學(xué)不是夢！

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開篇先把大班這一年我們不同階段要做的事情按時間線的形式分享下：
第一階段：大班上
·中文識字（四五學(xué)完6-800字）
·英文聽力積累（Raz A- G）
·數(shù)感實(shí)物陪玩（點(diǎn)數(shù)、正反唱數(shù)、加減）
	
第二階段：大班下
·中文閱讀識字（分級繪本）
·中文寫字（筆畫偏旁?G1寫字表）
·英文聽力+拼讀準(zhǔn)備（Raz H-L，字母音形對應(yīng)，高頻詞學(xué)習(xí)）
·20以內(nèi)加減實(shí)物擺?抽象計算熟練（20-30道/日）
	
第三階段：沖刺期大班暑假
·中文閱讀寫字每日堅持
·拼音學(xué)習(xí)（讀?寫）
·英文自然拼讀上路（高頻詞簡單規(guī)律學(xué)習(xí)，自讀低級別Raz）
·100以內(nèi)加減?多位數(shù)加減（20-30道/日）

其中除了中英文閱讀需要較多時間準(zhǔn)備外，中文寫字也需要一定時間的堅持練習(xí)，需要合理安排好時間節(jié)奏。拼音、計算相對容易，可以稍晚開啟。要想效果好，還是貴在堅持

接下來看看這一年里，我們可以怎么高效推進(jìn)每個方面的學(xué)習(xí)吧～

———中文識字篇———

1?? 0-800字｜初步識字｜建議快準(zhǔn)狠
材料：45快讀/快讀600字
要點(diǎn)：戰(zhàn)線要短，時間一長遺忘率驚人，字卡滾動復(fù)習(xí)。
	
2?? 800-1500字｜初步閱讀｜有啥讀啥
材料：分級讀物/簡單故事/熟悉的幼兒繪本
要點(diǎn)：這點(diǎn)識字量很多讀不了，所以這一階段能讀的都讀，進(jìn)入閱讀中識字，不再依賴字卡/App/識字書積累。
識字不等于識詞，朗讀時注意觀察斷句，對不熟悉的字詞要講解，初期閱讀中識字因重復(fù)率低效率看似不高，但量變積累到質(zhì)變會令人驚喜。

———中文拼音篇———
第一階段：熟讀聲母、單韻母（帶音調(diào)）、復(fù)韻母
學(xué)習(xí)周期：1周左右
小貼士：
·每天讀2遍直至讀熟
·重點(diǎn)放在英文自拼沒有的音調(diào)學(xué)習(xí)和發(fā)音不同的字母、組合

第二階段：注音應(yīng)用初步
學(xué)習(xí)周期：1周-2周

小貼士：
·每個字的拼音都拆成聲母-韻母-音調(diào)三部分，挨個解決
·剛開始可對照白板、不依賴記憶，通過反復(fù)查找強(qiáng)化
·逐漸過渡到直接寫（不借助白板輔助），訓(xùn)練周期約一周，每日一首5言/7言詩（35-49字，根據(jù)熟練度逐漸過渡）

第三階段：注音應(yīng)用加強(qiáng)
學(xué)習(xí)周期：2周+跟校內(nèi)持續(xù)推進(jìn)

小貼士：
這一階段開啟的前提條件是可以相對熟練地脫離白板完成大部分常見漢字的注音
第三階段類似英文自拼的正反向應(yīng)用：正向練拼讀，即看拼音寫字；反向練注音，即看字寫拼音
這一階段要求可以合并校內(nèi)語基內(nèi)容一起做，如校內(nèi)字組詞、造句等，把預(yù)習(xí)一并做上，開學(xué)以后也可以跟校內(nèi)老師要求不斷深化夯實(shí)。

———中文寫字篇———
第一步：控筆&基礎(chǔ)筆畫練習(xí)（1-2周）
注意：重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)常見筆畫的寫法名稱。
	
第二步：認(rèn)識字的常見結(jié)構(gòu)&偏旁部首（1周）
注意：這一步對后面正式書寫先觀察結(jié)構(gòu)、結(jié)合部首理解詞義、區(qū)分形近字很關(guān)鍵?？梢栽谌粘ｉ喿x里去搜集一些包含常見部首的字，放進(jìn)詞匯箱word bank或者抄到白板上，強(qiáng)化觀察意識。
	
第三步：游戲中學(xué)習(xí)常見偏旁部首
?偵探游戲1：根據(jù)意思描述找一找我是哪個部首
?偵探游戲2：任意書中找到含有這些部首的字
PK賽：加幾筆誰能“創(chuàng)造”更多的字
	
第四步：正式書寫學(xué)習(xí)
推薦小程序：田字格
·自定義模版&字庫
·我喜歡的模版：包含筆順、偏旁、組詞，抄寫欄（不會太多，純抄寫大約2-4個）
·字庫選擇小學(xué)寫字、識字表
·減少無動腦的抄寫：觀察比例結(jié)構(gòu)?觀察部首聯(lián)系含義?抄寫2遍，第二天復(fù)習(xí)再寫2個
·每天新學(xué)4-6個，復(fù)習(xí)昨天學(xué)的4-6個，抄寫總量不超過12*2=24個字
	
第五步：抄寫完畢，默寫檢驗(yàn)，滾動復(fù)習(xí)
·以默代抄，更過腦，寫不出來的看一下再重新默過
·艾賓浩斯法重復(fù)，通過組詞默詞句的方式，有機(jī)結(jié)合已學(xué)字詞（盡量多覆蓋到以前學(xué)過的字詞）
·通過默寫讓孩子熟悉字詞的不同搭配
	
第六步：閱讀和生活中觀察更多字詞的結(jié)構(gòu)構(gòu)成
寫字儲備量越多越好，多觀察，創(chuàng)造條件多書寫是極好的，不要局限于課本要求的字量。


———英文聽力篇———
第一階段：入門動畫/繪本/Raz共讀
材料：小豬佩奇Peppa Pig/繪本／兒歌/Raz A-G
操作方法抄作業(yè)：
?看一遍視頻，開始引入裸聽
?每天0.5hr，一個月一季
?適應(yīng)原速后逐漸加速聽
· 媽讀加熏聽同步進(jìn)行

第二階段：動畫、繪本難度升級
材料：難度升級的動畫，我家用的是little fox L5的journey to the west（ar 2左右，參考親子讀難度），繪本和分級也可以持續(xù)進(jìn)階（Raz H- L）
操作方法抄作業(yè)：
?選擇藍(lán)思值稍高一檔的動畫，可以先過一遍臺詞本
?動畫可看可不看，直接裸聽
?反復(fù)聽＆加速聽
?Raz科普、人文內(nèi)容增加需要媽讀和周邊閱讀、科普視頻等輔助理解，增加認(rèn)知水平和高階詞匯的習(xí)得
小提示：
這一階段用眼看的資源可以上難度，適應(yīng)看信息量更大／時間更長的材料，比如：略長的動畫、各類成熟的動畫電影（虛構(gòu)，90分鐘左右分次看）、興趣主題的紀(jì)錄片（非虛構(gòu)，長度不限）

第三階斷，可以直接裸聽進(jìn)階
材料：
·各類橋梁書-初章書-中章書-高章書列表
·little fox分級動畫
·Raz聽力線持續(xù)升級（懶媽首選）


———英文自讀篇———
什么時候開始自讀：
1??聽力儲備足夠：至少1000，越多越好
2??熟悉字母音素：letter sound有一定基礎(chǔ)
3??能夠把字母音組合成詞

自拼必備：
莎林220詞高頻詞卡：復(fù)習(xí)音素／解決自己拼詞的問題
加州指讀練習(xí)冊：復(fù)習(xí)音素／高頻詞／解決從詞到簡單句的問題
raz：讀句／高頻詞復(fù)習(xí)／解決簡單文段閱讀的問題／科學(xué)爬坡積累閱讀詞匯

使用建議：
1??音素有基礎(chǔ)，不用來回復(fù)習(xí)，直接進(jìn)入詞的練習(xí)，在讀高頻詞cvc詞中復(fù)習(xí)音素，而不是原地踏步式復(fù)習(xí)，始終保持在學(xué)習(xí)區(qū)而非舒適區(qū)；
	
2??加州指讀：重點(diǎn)使用前兩章，可以很有效地銜接高頻詞cvc詞和簡單句閱讀，學(xué)習(xí)曲線平緩地實(shí)現(xiàn)進(jìn)階；
	
3??簡單句子上路后可以削減枝干閱讀內(nèi)容，回歸主線套系，如raz等分級進(jìn)行爬坡。在閱讀的同時，可以兼顧內(nèi)容的獲?。ɡJ(rèn)知）和解決高頻詞的認(rèn)讀學(xué)習(xí)問題（掃盲），實(shí)現(xiàn)全方位掃盲。這一階段聽力緩步前進(jìn)持續(xù)讀拉認(rèn)知，時間平衡上向自讀傾斜，優(yōu)先保自讀量，大火猛攻，快速讓娃把一些高頻詞拼熟，變成肌肉記憶，提高自讀效率。
	
4??增加豐富的自讀體驗(yàn)：低幼繪本，練習(xí)冊，告示標(biāo)牌等都是額外的練習(xí)材料，這一類是對枯燥自讀練習(xí)的補(bǔ)充，以興趣優(yōu)先，依然保持一定量的接觸，讓孩子有學(xué)以致用的機(jī)會。
	
5??怎么彩虹屁？不跟別人比，定期記錄視頻讓娃看到自己的進(jìn)步和成長，客觀地評價縱向進(jìn)步，夸堅持練習(xí)帶來的改變。

從raz開始自讀熟練度比較好（大致G左右需要達(dá)標(biāo)），不需要太費(fèi)勁拼讀開始，就有意識地加入了閱讀理解訓(xùn)練。如果大班上剛開始英文啟蒙，那這一步大致在一上實(shí)現(xiàn)。為什么要做這一步？因?yàn)槲覀冃枰苊庾宰x練習(xí)淪為無腦拼讀。缺乏有效控制的泛讀，是無法幫助孩子們能力持續(xù)提升的。

100%親測有效的進(jìn)階路徑和資料如下：

1??高頻詞短文理解
好上手指數(shù)
題型復(fù)雜度
適合：剛開始自讀練習(xí)
bug：沒有升級，題型也跟正兒八經(jīng)的閱讀理解不搭界，玩的性質(zhì)更大。

2??reading for comprehension（rfc）
好上手指數(shù)：
題型復(fù)雜度：
適合：自讀熟練，剛開始嘗試閱讀理解的/補(bǔ)充非虛構(gòu)閱讀
bug：整體很好，硬找茬的話題量少，題型豐富度略低

3??小狐貍（little fox）分級動畫配套quiz
好上手指數(shù)：
題型復(fù)雜度：
適合：需要增加泛讀量，控制內(nèi)容泛讀的效果
bug：所有題目均為劇情題，毫無豐富度可言

4??raz配套quiz
好上手指數(shù)：
題型復(fù)雜度：
適合：開始接觸正經(jīng)閱讀理解題，控制自讀泛讀效果
bug：幾個級別后就適應(yīng)了這個模式，訓(xùn)練效果會下降，只能做到control基本泛讀理解，高階時候短板明顯，需要及時引入原版教材學(xué)習(xí)＆閱讀專項(xiàng)／精讀。
?
合理的路徑：1??可選?2?? ?4??主線2??3??少量補(bǔ)充。


———數(shù)學(xué)啟蒙篇———
第一階段打好數(shù)感基礎(chǔ)，具體可以按下面的順序進(jìn)行日常陪玩：
1??唱數(shù)1-100
· 越大越好，從唱數(shù)中感受數(shù)字增長、減少的規(guī)律
· 結(jié)合百數(shù)板，觀察每行、每列數(shù)字的呈現(xiàn)規(guī)律，挖空補(bǔ)回

2??點(diǎn)數(shù)：
· 手口一致地擺、數(shù)實(shí)物
· 無處不在的數(shù)：走路的步子可以數(shù)、拍手的聲音可以數(shù)、東西可以數(shù)，不只是實(shí)物可數(shù)，聲音、動作都可以數(shù)，但是思考水可以數(shù)嗎？
· 感受數(shù)位：結(jié)合蒙氏小目標(biāo)、串珠感受十個一組，滿十進(jìn)一，感受不同數(shù)位上數(shù)字的含義不同（實(shí)物觀察百位的1不等于個位的1）
· 實(shí)物操作1-10以內(nèi)數(shù)字的分合：用多種方法分解和擺放，讓孩子腦子里有直觀的圖形（可以結(jié)合十宮格進(jìn)行）
· 單雙數(shù)實(shí)物觀察區(qū)別：兩個兩個擺，觀察是否有落單的單塊

3??跳數(shù)：
· 嘗試只數(shù)奇數(shù)、偶數(shù)
· 嘗試兩個兩個數(shù)，三個三個數(shù)，五個五個數(shù)等，鋪墊后續(xù)分組加、乘法的學(xué)習(xí)

打好數(shù)感基礎(chǔ)，我們就可以帶孩子理解、感受加減運(yùn)算了，依然遵循先具象再抽象的順序進(jìn)行，具體來說可以這樣做：

1??從生活場景中引入不同算法的實(shí)質(zhì)：
· 加法：合在一起，總數(shù)，一共多少
· 減法：拿走一部分還剩多少，多/少幾個，總數(shù)的一部分，加法的逆運(yùn)算
· 乘法：同樣數(shù)量反復(fù)做加，每組一樣多求總數(shù)
· 除法：包含幾組，平均分，求另一個乘數(shù)，乘法逆運(yùn)算

2??理解后開始學(xué)習(xí)運(yùn)算規(guī)則，從實(shí)物擺開始
· 不教?從10以內(nèi)、20以內(nèi)不進(jìn)退位加減開始擺實(shí)物
· 不教平十法、湊十法?讓孩子通過十宮格擺實(shí)物熟悉20以內(nèi)進(jìn)退位加減，這是建模的必經(jīng)過程
· 其他可陪玩的計算方法：
湊好朋友數(shù)算（基礎(chǔ)是熟悉5和10的分合）
double數(shù)法（比如1+1,2+2等，從這里+1–1）
·逐漸過渡到只給十宮格不放實(shí)物計算，再逐漸邁向腦子里想十宮格的純抽象運(yùn)算階段

· 20以內(nèi)加減熟練掌握后，可以向百位、千位、萬位、極大數(shù)加減進(jìn)軍
小貼士：橫式豎式都可以學(xué)，啟發(fā)對比不同算法的運(yùn)算順序（從高位/低位加）和復(fù)雜程度（豎式把復(fù)雜的大數(shù)運(yùn)算轉(zhuǎn)化為20以內(nèi)加減，更簡單）

經(jīng)過前兩個階段的學(xué)習(xí)，我們就可以進(jìn)入第三階段的書面學(xué)習(xí)了，這一階段一方面是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為小學(xué)做準(zhǔn)備，另一方面是鼓勵孩子應(yīng)用陪玩、練習(xí)中的積累解決問題。

1??培養(yǎng)書面練習(xí)習(xí)慣
· 計算練習(xí)先行：少量堅持即可，不盲目刷題
· 教材、練習(xí)冊起步嘗試：推薦go math、新加坡數(shù)學(xué)教材等，坡度更友好，起步難度不高，鋪墊充足，不費(fèi)家長
· 查漏補(bǔ)缺：哪里不會，陪玩跟進(jìn)加強(qiáng)

更多雞娃過程中的vlog和文字記錄可以移步小紅書：增岳啟蒙日記。

我是增岳媽媽，真實(shí)記錄，真誠分享，
堅持啟蒙&思考，堅持高質(zhì)量輸出，
漫漫成長路上，總是陪伴，偶爾啟發(fā)。
	
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