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靈福
2020 2016
發(fā)布于 2019-12-20 
我娃要是3歲半能認(rèn)字我大概仰天大笑三聲哈哈哈，估計(jì)根本不會問影不影響想象力。能問這種問題的家長還是先回頭獎勵下報恩娃吧！問如此問題的家長一定是娃主動要求認(rèn)字那就默認(rèn)娃r(nóng)eady了沒啥好糾結(jié)的。如果實(shí)在糾結(jié)那頂多再有意引導(dǎo)下看圖。
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7歲
想法
不影響…

讀圖能力
一開始繪本啟蒙時 應(yīng)該就已經(jīng)無形中行成習(xí)慣了…
100層系列 14只老鼠系列以及無字書《不可思議的旅程》還有好多低幼繪本《誰藏起來了》《小金魚逃走了》等…
都能提高孩子讀圖能力、專注力…

識字能力
我們3歲半左右 四五快讀及洪恩識字1300 已經(jīng)刷完 …
最近雖沒有測識字量…但 成語故事書能自讀…

讀新繪本或是百科 依然會自己先讀圖而后才開讀……
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8歲
想法
我覺得并不會吧，我女兒不到三歲就識字，但是并不是用四五快讀，用簡單繪本，現(xiàn)在三周也識了大約300來字，其實(shí)文字比圖片更抽象，更需要想象力才是，而圖片其實(shí)還是直觀的

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8歲
想法
識字就影響想象力了? 我覺得識字不影響想象力，影響想象力的是天天只刷題，不閱讀。認(rèn)字和看圖片互不影響，對我家孩子的日常觀察，雖然早能自主閱讀(實(shí)際識字量是二年級下，估計(jì)不到2千字)但是依然喜歡看圖片，自己翻書都是先看圖片，順便秒幾眼上面的字。
不要為了識字而識字，識字的目的是閱讀，博覽群書才是識字的目的。
順便說一下，如果時間倒流，當(dāng)我孩子還是三歲，我覺得沒必要買識字書，專門識字，花這么多錢還特別費(fèi)媽，只需要拿著一根指讀棒(強(qiáng)調(diào)不是孩子拿著指讀棒讀，是家長)，邊指邊讀，毫無痛苦，你發(fā)現(xiàn)孩子...
10歲
想法
個人覺得不會，但是學(xué)的方法要講究 自己瞎說八說的，沒有理論依據(jù)：
1.單從學(xué)業(yè)發(fā)展角度看，孩子識字早、識字多肯定是對學(xué)業(yè)有幫助的。
2.讀圖是天性，好看的圖大家都喜歡看，和識不識字沒關(guān)系。孩子往往更喜歡看圖。
3.細(xì)節(jié)觀察是需要引導(dǎo)的，觀察能力同樣需要鍛煉提高，也和識不識字沒有關(guān)系。不識字，聽爸媽講，有些孩子也不會仔細(xì)看圖。
4.對想象力的影響，我認(rèn)為是胡說八道。最早是《讀者》還是什么雜志上一個小故事，美國媽媽狀告幼兒園教自己孩子認(rèn)字母限制想象力云云。首先這個故事真假難辨。其次就算是真的，法官和這個媽媽也不是...
6歲
想法

不會！反而是識字能夠助力3歲半兒童更好地理解繪本中的文字內(nèi)容，進(jìn)而加深對故事整體的理解。

特別是對于以文字?jǐn)⑹鰹橹鞯睦L本，識字的孩子能夠更自主地獲取信息，減少對家長講解的依賴，提升閱讀的獨(dú)立性。

當(dāng)然，從某種程度而言，如果識字過程過于機(jī)械、枯燥，的確可能限制孩子的思維靈活性，影響想象力的發(fā)展。

關(guān)鍵在于識字的方式與內(nèi)容。若采用生動有趣的方式，如通過故事、游戲等進(jìn)行識字教學(xué)，孩子不僅不會感到束縛，還能憑借自主閱讀更多內(nèi)容，拓寬知識邊界，進(jìn)而拓展想象空間。#學(xué)識字# #識...
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我和樓主有同樣的困惑。我家娃剛過三歲生日，最近發(fā)生幾次問我字的事情，我覺得有點(diǎn)像敏感期，所以我在糾結(jié)要不要識字的問題。通過理性的分析，我采取了“慢識字”的方法。

1.先說識字到底會不會影響想象力的事。影不影響想象力我不敢說，但是肯定改變了讀繪本時的思維方式，包括畫面想象、思考理解、甚至是記憶。所以能在不識字時看繪本就多看點(diǎn)，鍛煉好這樣的思維能力更重要，就類似于會走之前要多爬一樣的道理。

2.再來說怕錯過識字敏感期的問題。其實(shí)如果先不教認(rèn)字也可能娃會更期待，但是家長卻不敢冒...
6歲
想法
不只在一個平臺上看到這種“認(rèn)字早影響孩子想象力”的說法，三人成虎，我確實(shí)有過那么一段時間的糾結(jié)和擔(dān)心，但畢竟娃已經(jīng)認(rèn)了好多字，并且認(rèn)字的熱情持久不減，就順其自然吧！最開始是姥姥教孩子認(rèn)數(shù)字和字母，因?yàn)榈貕|上有，就地取材很是方便。不得不說一歲多的寶寶真的都是天賦異稟，記憶超群。逐漸過渡到在小黑板上寫著教，那可寫的東西太多了，自然就寫到了漢字。見娃喜歡姥姥更是樂此不疲。之后就是各種繪本和字卡。就這樣在我沒有參與的情況下，娃在兩歲的時候有了兩百的識字量，我也十分歡喜。兩歲多了就偶爾...
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7歲
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之前看過一種說法，說小娃識字也是把字當(dāng)圖片在記，她們的記憶過程就像是照相機(jī)拍照一樣，是一個整體存儲在大腦里，然后需要用的時候在整體調(diào)出來～

我覺得還是很有道理的，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，在孩子認(rèn)識字以后，讓她寫，在告訴她筆畫和偏旁以前，她寫的過程和畫圖無異～
這個問題我們也思考過，在識字的文里，我們也討論過。

1、識字和繪本閱讀的沖突性到底存在嗎？我家孩子看書只看圖，不看字，需要干預(yù)嗎？專家說認(rèn)字影響想象力，我該怎么讀書？

A1：以前我覺得沖突，現(xiàn)在我覺得認(rèn)字還是要提前解決。當(dāng)然親子共讀一直要保持，這個不沖突.。

A2：我小時候識字應(yīng)該算早的，我記得我5歲多給我姥爺讀報紙。但是后來不太會看圖片，對于圖紙，說明書上的圖看不明白。

A3：認(rèn)字早，影響想象力，可是閱讀層次會深很多。我覺得為了保持想象力而不認(rèn)字是矯枉過正。

A4...
15歲
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我覺得會影響想象力。因?yàn)椋?歲半還是形象思維發(fā)育關(guān)鍵期。太早學(xué)字，會把孩子引到抽象思維上去。以后看書就直奔文字，而不愿意仔細(xì)看畫面了。
其實(shí)，看大量圖畫書非常有助于培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。家長不要讓孩子讀圖畫書上的文字。幾行文字無法表達(dá)畫面豐富的內(nèi)容。家長可以讓孩子只看畫面，盡情地觀察、發(fā)現(xiàn)、編故事。而不要這么早就教孩子認(rèn)字。
靈福
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