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Alinababy
2014
發(fā)布于 2020-04-15 
不迷茫，有啥迷茫的，現(xiàn)在英語(yǔ)分享貼太多了，不花錢(qián)資源也很多，成功的案例太多了，還有很多大牛帶著走，我覺(jué)得我們生在了一個(gè)好時(shí)代，哈哈哈，啥都齊活了，就差老母親的決心和行動(dòng)力了，卷起袖子，干起來(lái)就行了，哈哈哈。
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10歲
想法
第一，書(shū)。作為老牌經(jīng)典，牛津樹(shù)有其獨(dú)特之處，較RAZ. 海尼曼，火箭系列等分級(jí)而言，比較有趣，因此大部分孩子喜歡讀。但，這套書(shū)有它的局限性，甚至不算嚴(yán)格意義的分級(jí)。通篇過(guò)去時(shí)，且受其題材影響，句式及詞匯范圍不夠廣。因此，零基礎(chǔ)的孩子我認(rèn)為并不適合直接用牛津樹(shù)，我也不認(rèn)為牛津樹(shù)適合做進(jìn)階的主線材料。

第二，方法。三遍法，我覺(jué)得這個(gè)方法有其可取之處。短期內(nèi)見(jiàn)不到效果也是正常。觀察孩子狀態(tài)，做可理解性輸入，個(gè)把月后可能會(huì)觀察到進(jìn)步。開(kāi)口是自然的過(guò)程。

第三，收費(fèi)群。個(gè)人感覺(jué)主要...
2歲
10歲
想法
刷完牛津樹(shù)1，有點(diǎn)迷茫。打算按三遍法刷牛津樹(shù)，牛2好多單詞我都不認(rèn)識(shí)，每天得先做功課。感覺(jué)孩子只聽(tīng)了一遍，單詞啥都沒(méi)記住的感覺(jué)，很迷茫。需不需要加某些收費(fèi)群找人指導(dǎo)??？

答：剛開(kāi)始都是這樣的，后續(xù)可以增加分級(jí)種類(lèi)，同一級(jí)別的不同套系同時(shí)刷，常見(jiàn)的新詞在不同的分級(jí)里反復(fù)出現(xiàn)，自然就記住了。 關(guān)鍵是堅(jiān)持下去，堅(jiān)持小半年，這些困難都不是問(wèn)題了。

沒(méi)必要入收費(fèi)群，除非你想花錢(qián)請(qǐng)人監(jiān)督當(dāng)你堅(jiān)持的動(dòng)力。

水滿(mǎn)則溢！別著急見(jiàn)效果。
16歲
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我們聽(tīng)了牛津閱讀樹(shù)的講解，對(duì)于我這樣都小白媽媽很適用，娃一年級(jí)才接觸英語(yǔ)，媽媽又小白。有老師講解，一路輕松升級(jí)，后來(lái)轉(zhuǎn)成了raz，也沒(méi)有遇到特別困難，都很喜歡。推薦peggy老師的牛津樹(shù)講解。關(guān)鍵是1-4級(jí)完全免費(fèi)，且講解十分專(zhuān)業(yè)。
11歲
想法
牛1的單詞大多是cvc自拼詞，有些并不常見(jiàn)，但是都可以根據(jù)圖片猜出意思，個(gè)人認(rèn)為這些詞沒(méi)有必要全記住什么意思，重點(diǎn)在于讓孩子掌握自然拼讀方法，孩子能夠自己熟練拼讀，結(jié)合圖片理解意思就可以了。常用的詞后面還會(huì)經(jīng)常遇到，不用急著一時(shí)全記住。

我個(gè)人不喜歡那些講解課程，因?yàn)橹v解課程大部分是用中文去講，少數(shù)英文講解課程孩子這個(gè)階段也聽(tīng)不懂。用中文講解給孩子的理解是圖片-中文-英文這么一過(guò)程，但是孩子現(xiàn)在是可以直接建立圖片和英文的聯(lián)系的，而不是先翻譯成中文。
11歲
18歲
想法
我們刷完牛1，開(kāi)始了平級(jí)拓寬，增加了學(xué)樂(lè)科學(xué)，學(xué)樂(lè)小讀者和牛津小土豆兒，餅干狗，還有之前蘭登1剩了幾本。然后raza繼續(xù)。

牛津小土豆1-A In the morning Biscuit This Pumpkin (Guided Science Readers A) First Little Readers Level A-winter is here Counting Bats (Guided Science Readers A)
10歲
想法
感覺(jué)像牛津樹(shù)這樣的分級(jí)，每一本完全可以拿出來(lái)當(dāng)故事講，一本可以講20分鐘，個(gè)人覺(jué)得只讀讀就過(guò)去有些浪費(fèi)了。只讓孩子自己讀有好多書(shū)上的小細(xì)節(jié)都會(huì)忽略掉。如果是小寶寶，不要求快，慢慢來(lái)。好好看看圖片，會(huì)有意外的收獲哦。
12歲
想法
1.積累多了才有效果。

往后讀，前邊學(xué)的也會(huì)有重復(fù)。會(huì)有進(jìn)步的。

2.多種學(xué)習(xí)方法，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。

3.和學(xué)中文一樣，可以有其他的書(shū)，同級(jí)別，有趣書(shū)。

4.我家孩子也是學(xué)完后無(wú)感，換了其他的書(shū)，回來(lái)再接著學(xué)。有效果，孩子自己也感覺(jué)進(jìn)步了。

培生兒童英語(yǔ)分級(jí)閱讀 Level 1 培生幼兒英語(yǔ)第一輯 預(yù)備級(jí)
8歲
想法
我覺(jué)得堅(jiān)持走下去，孩子會(huì)有輸出的。我們也是讀了200多本RAZ最近才有輸出。
10歲
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刷完牛津樹(shù)1，有點(diǎn)迷茫？

牛1挺簡(jiǎn)單的了，沒(méi)幾個(gè)字。如果覺(jué)得掌握的不夠，可以平行添加raz海尼曼之類(lèi)的分級(jí)，增加單詞量和掌握基本句型。

平時(shí)繪本啥的也別落下，什么都一起上，升級(jí)挺快的。這時(shí)候別想著迷茫，各種刷起來(lái)，抗拒就繪本多講講，慢慢積累，總有花開(kāi)的時(shí)候。
5歲
10歲
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我家我家沒(méi)有上什么培訓(xùn)班，一直用小達(dá)人點(diǎn)讀筆，買(mǎi)的祖國(guó)版的書(shū)。我的英語(yǔ)也不好，所以一直都是和孩子一起學(xué)習(xí)的里面，每天一起讀。而且我們學(xué)中文也不是一學(xué)就會(huì)，更何況英語(yǔ)呢，孩子不煩躁，陪孩子堅(jiān)持下去，靜待花開(kāi)，不要心急，這是我一直的想法，僅供參考
Alinababy
Alinababy
2014
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